Geri Dön

Özel yetenekli çocuğu olan ebeveynlerin tanılama sürecinde karşılaştıkları güçlükler: İstanbul örneği

The difficulties in the diagnosis process that parents who have a gifted child: The case of İstanbul

PDF İndir

  1. Tez No: 762314
  2. Yazar: EMRE DÖNMEZ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ZÜLFİKAR ÖZKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sosyoloji, Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Sociology, Psychology, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Özel Yetenekli Çocuk, Ebeveyn, Sorunlar, Ebeveyn izlemesi, Ebeveynler, Teşhis, Teşhis-ayırıcı, Özel yetenek, Üstün yetenek, Üstün yetenekli çocuklar, İstanbul, Gifted and talented children, Parent, Problems, Parental monitoring, Parents, Diagnosis, Diagnosis-differential, Special ability, Gifted, Gifted children, Istanbul
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Aile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Aile Danışmanlığı Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın amacı özel yetenekli çocuğu olan ebeveynlerin tanılama sürecinde karşılaştıkları güçlüklerin belirlenmesidir. Araştırma yöntemi olarak nitel araştırma yaklaşımlarından olgubilim (fenomenoloji) deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu İstanbul ilinde ikamet eden ve bilim sanat merkezine devam eden özel yetenekli çocuğu olan farklı cinsiyetteki 22 ebeveyn oluşturmaktadır. Araştırmada ailelerin özel yetenekli çocuğun ebeveyni olarak karşılaştıkları güçlükler yarı yapılandırılmış açık uçlu görüşme soruları ile belirlenmiştir. Araştırmada veriler, içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda özel yetenekli çocuğu olan ailelerin aile içinde bilgisizlik, yetersizlik hissi, zaman ayıramama, ekonomik sorunlar; sosyal çevrede aşırı duyarlılık, çevrenin olumsuz tepkileri, yalnızlık/dışlanma ve okul/BİLSEM'de okula uyum sorunları, rehberlik faaliyetlerinin yetersizliği, müfredat farklılaştırma sorunları, tanılama yöntemleri gibi başlıca konularda güçlükler yaşadıkları belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to determine the difficulties faced by parents with gifted children in the diagnosis process. As a research method, the phenomenology design was used one of the qualitative research approaches. The study group of the research consists of 22 parents of different genders who have a gifted child residing in Istanbul and attending the science and art center. . In the study, the difficulties faced by the families as the parents of the gifted child were determined by semi-structured open-cloze interview questions. In the research, data were assessed with the content analysis technique of the qualitative research method. As a result of the research, inter-family such as ignorance, the feeling of inadequacy, not being able to allocate time, and economic problems; in the social environment such as oversensitiveness, negative reactions by the environment, loneliness/exclusion, and problems of compliance problems; at school/BİLSEM such as inadequacy of counseling activities, curriculum differentiation problems, and diagnostic methods are have been determined that families with gifted children have difficulties in the main issues.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    991262

    Özel Yetenekli Çocukların Ebeveynlerine Yönelik Geliştirilen Ebevenylik Becerileri Eğitim Programının etkililiğinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the effectiveness of the Parenting Skills Training Program Developed for the Parents of Gifted Children

    MUHAMMET DÖNGEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAKAN SARI

  2. Tez No

    481276

    Ülkemizde özel yetenekli öğrencilerin tanılama sürecinin öğretmen, veli ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi

    The evaluation of gifted student's diagnostic process according to teacher, parents and student's ideas in our country

    SEMRA GÖKDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AHMET KURNAZ

  3. Tez No

    876129

    Otizmli çocuğu olan ebeveynlerin, engeli tanımlama biçimleri ve kabul düzeyleri üzerine sosyolojik bir çalışma: İzmir Buca örneği

    A sociological study on the ways of defining disability and acceptance levels of parents with autistic children: The case of İzmir Buca

    ÖZNUR AKDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    SosyolojiDokuz Eylül Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NİLÜFER ÖZCAN

  4. Tez No

    631815

    Erken çocukluk döneminde özel yetenekli bireyleri tanıma ve eğitimi ile ilgili ebeveyn ve okul öncesi öğretmenlerinin öz yeterlilik algılarının incelenmesi (Malatya İli Örneği)

    Investigation of self-efficiency perceptions of parents and preschool teachers about private skills recognition and education in early childhood

    MESUT AŞIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HİKMET ZELYURT

  5. Tez No

    432645

    Özel yetenekli çocuğu olan ebeveynlerin psikolojik sağlamlıklarının bazı değişkenler açısından incelenmesi

    Examination of factors which are effecting resiliency of parents who have gifted children

    KÜBRA KAHVECİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    PsikolojiBeykent Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN EBADİ

Geri Dön