Geri Dön

Dönüşümsel öğrenme kuramı bağlamında yetişkinlerin dönüşümü

Transformation of adults in the context of the transformational learning theory

  1. Tez No: 763974
  2. Yazar: MEHMET ÜÇLER İLİK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET ŞAHİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mersin Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 153

Özet

Bu çalışmanın amacı, yetişkin eğitimi (andragoji) kapsamında yer alan dönüşümsel öğrenmenin (transformationallearning) nasıl gerçekleştiğini araştırmaktır. Fenemenolojik yaklaşıma göre yapılan bu nitel araştırmada katılımcılar İzmir ilinden dönüşümsel öğrenme yaşadığı belirlenen altı yetişkindir. Araştırmada nitel araştırmada kullanılan görüşme tekniği ile veri elde edilmiştir.Veri toplamak için yarı-yapılandırılmış sorulardan oluşan görüşme formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi tekniği kullanılmış olup verileraraştırmanın amaç ve alt amaçlarına uygun olarak dönüşümsel öğrenme kuramının aşamaları ve dönüşümsel öğrenme kavramsal çerçevesinden temalar belirlenmiş, temalar kategorilere ayrılmış ve kodlanmıştır. Elde edilen kategori ve kodlar temalara uygun olarak betimlenmiş ve yorumlanmıştır. Araştırmada yetişkinlerin alan yazında elde edilen kuramsal bilgilerle uyumlu bir dönüşüm süreci geçirdikleri, dönüşümden önce ikilem yaşadıkları, önceki yaşamlarında sahip oldukları duygu, düşünce ve referans kaynaklarını eleştirerek yeni bir bakış açısı edindikleri, bu süreçten geçen kişilerin tecrübelerinden yararlandıkları, eleştirel düşünme becerilerini geliştirdikleri, çoğunlukla bir plan yaptıkları, yeni bilgi ve beceriler edindikleri, deneyimlerine göre yeni roller edindikleri ve yeni bir dünya görüşü benimsedikleri anlaşılmıştır. Araştırmada yer alan yetişkinlerin dönüşüm sürecine girmelerine yaşamlarındaki bir kriz, incinme veya kötü yaşam koşullarının sebep olduğu, dönüşüm geçirdikten sonra hayata karşı daha anlayışlı, olumlu ve herkesle barışık bir görüş edindiklerini ifade etmişlerdir. Elde edilen verilerin dönüşümsel öğrenmenin yetişkin öğrenmesinde daha ayrıntılı incelenmesinde, yetişkin öğrenmesi programlarının geliştirilmesine, yetişkin öğrenmesi kurumlarının eğitim-öğretim etkinliklerinde katkı sağlamasına, yetişkin öğrenmesi ile ilgili araştırma yapacak araştırmacılara ve alan yazına katkı sağlayacağı düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to investigate how transformational learning, which is included in adult education (andragogy), takes place. In this qualitative research conducted according to the phenemenological approach, the participants were six adults from Izmir who were determined to have experienced transformational learning. In the study, data were obtained with the interview technique used in the qualitative research, and an interview form consisting of semi-structured questions was used to collect data.Content analysis technique was used in the analysis of the data and in accordance with the aim and sub-objectives of the research, themes were determined from the stages of transformational learning theory and transformational learning conceptual framework, themes were divided into categories and coded. The obtained categories and codes were described and interpreted in accordance with the themes. In the research, it is stated that adults undergo a transformation process compatible with the theoretical information obtained in the literature, experience dilemmas before the transformation, acquire a new perspective by criticizing the sources of feelings, thoughts and references they have in their previous lives, benefit from the experiences of the people who have gone through this process, develop critical thinking skills, often make a plan, acquire new knowledge and skills, acquire new roles according to their experiences and acquire new new roles according to their experiences. it is understood that they adopt a worldview. They stated that the adults in the research were caused by a crisis, trauma or bad life conditions in their lives and that they gained a more understanding, positive and peaceful view of life after the transformation. It is thought that the obtained data will contribute to the development of adult learning programs, the contribution of adult learning institutions in the educational activities of adult learning institutions, the researchers who will conduct research on adult learning and the literature in the more detailed examination of transformational learning in adult learning.

Benzer Tezler

  1. Oğuz Atay'ın tutunamayanlar romanının Jack Mezirow'un dönüşümsel öğrenme kuramı bağlamında incelenmesi

    Analysis of Oğuz Atay's disconnected in the context of Jack Mezirow's transformative learning theory

    SEVCAN ALTINTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBartın Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET GÖKHAN BİÇER

  2. Transformatif (dönüşümsel) öğrenme kuramınınyetişkin din eğitimi açısından incelenmesi

    Examination of transformative learning theory in terms of adult religious education

    MERYEM YİĞİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    DinBursa Uludağ Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET AKİF KILAVUZ

  3. Transforming inter- and transcultural constructs of in-service language teachers through participatory action research in Türkiye

    Türkiye'de katılımcı eylem araştırması yoluyla hizmet içi dil öğretmenlerinin kültürlerarası ve transkültürel algılarının dönüştürülmesi

    SEDA GÜLER

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN BEDİR

  4. Kişisel gelişim literatürünün eğitim ve danışma ihtiyacı açısından incelenmesi: Kuramsal analitik bir yaklaşım

    Examining self-help literature with respect to the demand of education and counseling: A theoretical analytical approach

    FÜSUN EKŞİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUHSİN HESAPÇIOĞLU

  5. Kaçkar Dağlarında dönüşümsel öğrenmeye bir bakış: Turistlerin seyahat deneyimlerini anlamaya yönelik bir çalışma

    A look at transformational learning in kaçkar mountains: A study to understand travel experiences of tourists

    ÖZER MESUT ÖZÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    TurizmAkdeniz Üniversitesi

    Turizm İşletmeciliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ECE ÖMÜRİŞ