Geri Dön

Türkiye'deki eğitim fakülteleri müzik eğitimi bölümlerinde viyolonsel eğitimi (Genel durum)

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 76425
  2. Yazar: RASİM EROL DEMİRBATIR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ALİ UÇAN
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1998
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 206

Özet

Bu araştırma, Türkiye'deki eğitim fakülteleri müzik eğitimi bölümlerinde viyolonsel eğitiminin genel durumunu belirli boyutlarıyla inceleyip ortaya koymak ve buradan hareketle viyolonsel eğitiminin geliştirilmesine görüş ve önerilerle katkıda bulunmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada durum tespitine yönelik bir model esas alınmış, veriler görüşme, anket ve kaynak tarama yoluyla elde edilerek işlenmiş, betimsel istatistik yöntemleri yardımıyla çözümlenerek yorumlanmıştır. Araştırmada viyolonsel eğitiminin somut durumu, ilgili öğretim elemanları ve öğrencilerin viyolonsel eğitimine ilişkin görüşleri, viyolonsel öğretim elemanları ve öğrencilerinin taşıdıkları belli özellikler, viyolonsel eğitiminde program geliştirme çalışmalarının durumu ve viyolonsel öğretim elemanlarının yaklaşımı, viyolonsel öğrencilerinin uygulanan viyolonsel öğretim programlarındaki başarı düzeyleri, viyolonsel eğitiminde kullanılan dağara ilişkin görüşler ve kullanılan metot-kitaplar, eserler listesi, ilgili öğretim elemanları ve öğrencilere göre viyolonsel eğitiminde karşılaşılan güçlükler, güçlük çekilen beceriler ve sorunlar, ilgililerin viyolonsel eğitiminin geliştirilmesine yönelik görüş ve önerileri ortaya konulmuştur.

Özet (Çeviri)

This study aims to investigate the general state of the violoncello training in the music training departments of the faculties of education in Turkey in a multi dimensional way, and thus to contribute new views and suggestions towards the improvement of the violoncello training. In the research we adopted a model to determine the present state by collecting data through interviews, opinion polls and literatüre scanning. All the data thus collected were interpreted being analysed with the help of descriptive statistical methods. This study includes the topics which follow: The positions of the teaching staff and the students on the current state of the violoncello training; certain features associated with the violoncello teachers and the students; the state of the attemps at the syllabus development in the violoncello teaching, and the opinions there of the teaching staff and the students; the achievement levels of the students in the current syllabus of the violoncello training; the opinions on the literature used in the violoncello training; a list of the method books and works used; the difficulties in the teaching of the violoncello according to the teaching staff and the students concerned; the skills which present difficulties and the problems; and finally the views and suggestions put forward by the people concerned with regard to the improvement of the violoncello training.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    472005

    Viyolonsel eğitiminde en sık kullanılan yay teknikleri, bu tekniklerin öğretilmesinde kullanılan metotlar ve öğretim yöntemlerinin uzman görüşleri doğrultusunda belirlenmesi

    The most used bow techniques while teaching cello, the methods to teach these techniques and the determination of these methods by professionals

    HÜSEYİN EMRE GÜÇLÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET KAYHAN KURTULDU

  2. Tez No

    110134

    Türkiye'de eğitim fakülteleri güzel sanatlar eğitimi bölümleri ve Anadolu güzel sanatlar liselerindeki viyolonsel eğitiminin karşılaştırmalı incelenmesi

    A Comparative study of violincello education at departments of fine arts education of faculties of education and Anatolian fine arts highschools in Turkey

    MUHSİN SARIKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    MüzikAtatürk Üniversitesi

    Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. TAMİLLA GASİMOVA

  3. Tez No

    62289

    Eğitim fakültesi müzik eğitimi bölümünde müzik hazırlık sınıfının gerekliliği

    The Necessity of preparation classes in the department of musical education

    AYŞE TEKE ECE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Çalgı Ana Sanat Dalı

    DOÇ. DR. SELAHATTİN GÖRSEN

  4. Tez No

    43843

    Eğitim fakülteleri müzik eğitimi bölümlerine giriş yetenek sınavlarının değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    GÜLAY GÖĞÜŞ

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. GÖKTAN AY

  5. Tez No

    124928

    Üniversite müzik öğrencilerinin çalgı çalışma tutum ve alışkanlıklarının incelenmesi

    A Study on the instrament playing habits add attitudes of music student

    ESER MORAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. SİBEL AKINCI

Geri Dön