Yabancı uyruklu ilkokul öğrencilerinin okul içi gündelik deneyimleri
Daily school experiences of foreing born primary school students
- Tez No: 766886
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ABDULLAH SELVİTOPU, DOÇ. DR. YAKUP ÖZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yabancı Uyruklu Öğrenciler, İlkokul, Sosyal Uyum, Okul Kültürü, Deneyim, Okul deneyimi, Yabancı uyruklu, Öğrencilik deneyimi, İlkokul öğrencileri, Foreign Students, Primary School, Social Cohesion, School Culture, Experience, School experience, Social adjustment, Foreign domectic, Foreign domestic students, Experience of studentship, Primary school students
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın temel amacı ilkokul çağındaki yabancı uyruklu öğrencilerin sosyal uyum süreçleri bağlamında okul içi gündelik deneyimlerini irdelemektir. Çalışmada nitel araştırma türlerinden, fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Çalışma grubu amaçlı örnekleme yöntemiyle belirlenmiş olup, 2021-2022 eğitim-öğretim yılında Karaman ili merkezinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı, kamu ilkokulunda öğrenim gören farklı uyruklardan 16 yabancı uyruklu ilkokul öğrencisinden oluşmaktadır. Çalışmanın verileri ilgili alan yazın ve uzman görüşleri doğrultusunda hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak gerçekleştirilen birebir görüşmelerle elde edilmiştir. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde MAXQDA 2020 programı kullanılmış olup analiz edilmesinde betimsel analiz ve içerik analizi yöntemleri kullanılmıştır. Katılımcılardan elde edilen veriler doğrultusunda tema ve kodlara ulaşılmıştır. Elde edilen bulgulara ilişkin sonuçlara her bir tema altında yer verilmiş, ardından ilgili literatür doğrultusunda tartışılmış ve araştırma sonuçlarından yola çıkarak araştırmacılara ve uygulayıcılara yönelik önerilere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this study is to examine the daily school experiences of foreign-born primary school students within their social adaptation processes. This study designed as a phenomenological study. Purposeful sampling method was used to compose the study group. It was determined by the method of research and education in the city center of Karaman in the 2021-2022 academic year. 16 students from different country of origins attending at a public primary school affiliated to the Ministry of National Education. The data were obtained from the relevant field and semi structured interview forms prepared in line with expert opinions. In the analysis of the obtained data the MAXQDA 2020 program was used and descriptive and content analysis were used for analyzing. In line with the data obtained from the participants, the theme and codes have been found. The results of the findings are given under each theme. Then, it was discussed in line with the relevant literature and based on the research results. Suggestions for researchers and practitioners are included.
Benzer Tezler
- Birinci sınıf öğretmenlerinin okuma yazma öğretimine hazırlık döneminde yaptıkları uygulamaların nitel bir analizi
A qualitative analysis of the practices of first grade teachers in the preparation period for literacy teaching
PELİN AKTAŞ USTA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ EKBER ŞAHİN
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State Unıversıty Named After I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- İkinci dil olarak Türkçenin öğretiminde kültüre duyarlı öğrenme ortamlarının sınıf içi süreçlere yansımaları
Reflections of culturally sensitive learning environments on in-classroom processes in teaching Turkish as a second language
FATMA BEGÜM BAYRAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YONCA KOÇMAR DEMİRCİ
- Kamu ilkokulları yönetici ve öğretmenlerinin Iraklı göçmen öğrencilerin eğitiminde karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri
The problems confronted by public primary school managers and teachers with the education of Iraqi immigrant students and their offers for solution
ÖZGÜR KOLAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNAYET AYDIN
- Yabancılara Türkçe öğretiminde karşılaşılan sorunlar: Bir durum çalışması
Problems encountered in teaching Turkish to foreigners: A case study
ÖZGE GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN ANILAN