Effects of special ıntelligence-based ınstruction on learning pictorial ıdiomatic expressions in an EFL context
Mekânsal zekâ tabanlı öğretimin yabancı dil olarak İngilizce bağlamında resimli deyimsel ifadeleri öğrenmeye etkisi
- Tez No: 768614
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MAHNAZ SAEIDI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Anlatım resimleri, Dil edinimi, Eylemsel deyim, İkinci dil, Expression pictures, Language acquisition, Verbal idiom, Second language
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Islamıc Azad Unıversıty
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Gardner'in Çoklu Zekâ Teorisine göre, dil öğrenim ve öğretim süreçlerinde yaygın olarak uygulanmakta olan; Dilsel, Mantıksal, Mekânsal, Bedensel-kinestetik, Müzikal, Kişilerarası, Kendine Dönük ve Doğacı Zekâ gibi sekiz tür insan zekâsı vardır. Bu çalışmada, mekânsal zekaya önem verilmekte ve araştırmacı, bir yandan mekânsal zekâ temelli öğretimin, Yabancı Dil Olarak İngilizce bağlamında öğrencilerin resimsel deyimsel ifadelerini öğrenmeye ve diğer taraftan, resimli deyimlerin öğrenilmesine ilişkin olarak, erkek ve kız öğrencilerin mekânsal zekâsı arasındaki olası farkı araştırmıştır. Örneklem, bir Yabancı Dil Olarak İngilizce eğitimi veren bir özel dil okulunda 100 alt orta seviye erkek ve kız dil öğrencisini içermektedir. İlk olarak, çalışmanın sonucu, mekânsal zekanın eğimli olduğunu göstermiştir. Ancak, erkek ve kız öğrencilerin mekânsal zekâsı arasında resimsel deyimlerin öğrenilmesine ilişkin istatiksel olarak bir fark bulunmamıştır.
Özet (Çeviri)
According to Gardner's Multiple Intelligence (MI) Theory, there are eight types of human intelligences, namely, Linguistic, Logical, Spatial, Bodily-kinesthetic, Musical, Interpersonal, Intrapersonal, and Naturalist Intelligences, which are being widely applied in language learning and teaching processes. In this study, the emphasis was given to the spatial intelligence and the researcher investigated, on the one hand, the effect of spatial intelligence-based instruction on learning pictorial idiomatic expressions of the learners in an EFL context and, on the other hand, to find the possible difference between male and female learners' spatial intelligence with regard to the learning of pictorial idioms. The sample comprised 100 pre-intermediate male and female language learners at an EFL private language school. At first, the result of the study indicated that the effect of spatial intelligence on leaning pictorial idiomatic expressions was statistically significant. However, there was not any statistically difference between spatial intelligence of the male and female learners concerning the learning of pictorial idioms.
Benzer Tezler
- Özel yetenekli öğrencilerde STEM tabanlı yapay zekâ çözümlerinin bilgi işlemsel düşünmeye yönelik öz-yeterliklerine ve eleştirel düşünmeye etkisi
The effect of stem-based arti̇fi̇ci̇al intelli̇gence soluti̇ons on computati̇onal thi̇nki̇ng self-effi̇cacy and cri̇ti̇cal thi̇nki̇ng i̇n gi̇fted students
MELEK İLHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEZER KÖSE BİBER
- Bulanık mantık ile belirlenmiş öğrenme stillerine dayalı öğrenme ortamlarının öğrencilerin başarı ve tutumlarına etkisi
The effect of learning environment based learning styles determined by fuzzy logic to students? achievement and attitude
OĞUZHAN ÖZDEMİR
Doktora
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. İBRAHİM YAŞAR KAZU
- Hareketli, hareketsiz ve sesli eğitsel ajan türlerinin motivasyon, bilişsel yük ve tutum üzerindeki etkilerinin karşılaştırılması
Comparison of the effects of animated, static, and audio educational agents on motivation, cognitive load, and attitude
AYŞENUR TATLI
Doktora
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ASLIHAN KOCAMAN KAROĞLU
- Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde terapötik ittifak becerilerinin öğrenci katılımına etkisi
The effect of therapeutic alliance skills on student participation in special education and rehabilitation centers
MUSTAFA URAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiUygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELAMİ VAROL ÜLKER