Effects of special ıntelligence-based ınstruction on learning pictorial ıdiomatic expressions in an EFL context
Mekânsal zekâ tabanlı öğretimin yabancı dil olarak İngilizce bağlamında resimli deyimsel ifadeleri öğrenmeye etkisi
- Tez No: 768614
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MAHNAZ SAEIDI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Islamic Azad University
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 147
Özet
Gardner'in Çoklu Zekâ Teorisine göre, dil öğrenim ve öğretim süreçlerinde yaygın olarak uygulanmakta olan; Dilsel, Mantıksal, Mekânsal, Bedensel-kinestetik, Müzikal, Kişilerarası, Kendine Dönük ve Doğacı Zekâ gibi sekiz tür insan zekâsı vardır. Bu çalışmada, mekânsal zekaya önem verilmekte ve araştırmacı, bir yandan mekânsal zekâ temelli öğretimin, Yabancı Dil Olarak İngilizce bağlamında öğrencilerin resimsel deyimsel ifadelerini öğrenmeye ve diğer taraftan, resimli deyimlerin öğrenilmesine ilişkin olarak, erkek ve kız öğrencilerin mekânsal zekâsı arasındaki olası farkı araştırmıştır. Örneklem, bir Yabancı Dil Olarak İngilizce eğitimi veren bir özel dil okulunda 100 alt orta seviye erkek ve kız dil öğrencisini içermektedir. İlk olarak, çalışmanın sonucu, mekânsal zekanın eğimli olduğunu göstermiştir. Ancak, erkek ve kız öğrencilerin mekânsal zekâsı arasında resimsel deyimlerin öğrenilmesine ilişkin istatiksel olarak bir fark bulunmamıştır.
Özet (Çeviri)
According to Gardner's Multiple Intelligence (MI) Theory, there are eight types of human intelligences, namely, Linguistic, Logical, Spatial, Bodily-kinesthetic, Musical, Interpersonal, Intrapersonal, and Naturalist Intelligences, which are being widely applied in language learning and teaching processes. In this study, the emphasis was given to the spatial intelligence and the researcher investigated, on the one hand, the effect of spatial intelligence-based instruction on learning pictorial idiomatic expressions of the learners in an EFL context and, on the other hand, to find the possible difference between male and female learners' spatial intelligence with regard to the learning of pictorial idioms. The sample comprised 100 pre-intermediate male and female language learners at an EFL private language school. At first, the result of the study indicated that the effect of spatial intelligence on leaning pictorial idiomatic expressions was statistically significant. However, there was not any statistically difference between spatial intelligence of the male and female learners concerning the learning of pictorial idioms.
Benzer Tezler
- Bulanık mantık ile belirlenmiş öğrenme stillerine dayalı öğrenme ortamlarının öğrencilerin başarı ve tutumlarına etkisi
The effect of learning environment based learning styles determined by fuzzy logic to students? achievement and attitude
OĞUZHAN ÖZDEMİR
Doktora
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. İBRAHİM YAŞAR KAZU
- Yapay sinir ağları ve uygulamaları
Başlık çevirisi yok
M. MURAT GÖKÇAY
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİTHAT UYSAL
- İşitme engelli öğrenciler için geliştirilen bilgisayar destekli kelime öğretim materyalinin uygulanmasına ilişkin bir durum çalışması
A case study on the application of computer assisted vocabulary teaching material developed for hearing impaired students
HACER KESER
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OĞUZHAN ÖZDEMİR
- Üstün yetenekli öğrencilerde yapay zeka destekli kodlama eğitiminin bilgi işlemsel düşünme becerilerine ve kodlamaya yönelik tutuma etkisi
The effect of artificial intelligence supported coding training on computational thinking skills and attitude towards coding in gifted students
MURAT ÇAYLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMRE ÇAM