36-72 ay aralığında çocuk sahibi olan ebeveynlerin resimli öykü kitaplarına bakış açılarının incelenmesi
Evaluation of perspectives of parents who have children between 36-72 months on illustrated story books
- Tez No: 769205
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SANİYE BENCİK KANGAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 145
Özet
Bu çalışmada 36-72 ay çocuk sahibi olan ebeveynlerin resimli öykü kitaplarına bakış açılarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışmaya okuma kültürü farkındalığına sahip ebeveynlerin dahil edilmesi planlanmış, bu nedenle Kütüp-Anne Platformu isimli instagram sayfasını takip eden katılımcılar örneklem grubunu oluşturmuştur. Araştırmacı tarafından hazırlanan 36-72 Ay Çocuk Sahibi Ebeveynlerin Resimli Öykü Kitaplarına Bakış Açılarının İncelenmesi Formu Google Formlar'a aktarılarak çalışmanın çevrimiçi bağlantısı oluşturulmuştur. Bağlantı Kütüp-Anne Platformu instagram sayfasında gönderi ve hikaye kısımlarında paylaşılarak hedef kitleye duyuru yapılmıştır. Formda ebeveynlerin bakış açıları pragmatik, estetik, hem pragmatik hem estetik ve tercih/cevap yok şeklinde düzenlenmiştir. Toplanan verilerin istatistiksel analizinde SPSS 26.0 paket programı kullanılmış, Ki-Kare Test istatistiği ile incelenmiştir. Çalışmanın etki büyüklüğünün hesaplanması amacıyla Post hoc power analizi yapılmış, analiz sürecinde ise Cramer V katsayısı dikkate alınmıştır. Yapılan değerlendirmeler ebeveynlerin kitap okumayı faydalı bir eylem olarak gördüğünü, fakat okuma sürecinin zevkli ve keyifli geçmesini önemsediklerini dolayısıyla da çocuklarına bu konuda rehberlik ettiklerini göstermektedir. Literatürde vurgulanan ve çalışmada kullanılan mevcut değişkenlerin ebeveynlerin bilişlerini şekillendirdiği, bu bilişlerin de okuma kültürünün kazanımına büyük oranda etki ettiği literatür taramasıyla vurgulanmış, çalışmanın bulgularıyla değerlendirilmiştir. Katılımcıların tercih ettiği kitap konuları ile resimli öykü kitaplarında konu tercihlerini pragmatik olarak belirlemeleri de ebeveyn bilişlerinin önemini belirtmektedir. Birçok değişkende ebeveynin tutum ve davranışının öneminin altı çizilmiş, ilerleyen dönemlerde yapılacak çalışma ve müdahale programlarında ebeveyn bilişlerini anlamlandırmanın önemi vurgulanmıştır.
Özet (Çeviri)
It is aimed to evaluate the perspectives of story books. It was planned to include parents who have awareness of reading culture in the study, so the participants who followed the Instagram page named Kütüp-Anne Platform formed the sample group. The online link of the study was created by transferring the Perspectives of Parents with 36-72 Months Child Parents' Perspectives on Illustrated Story Books prepared by the researcher to Google Forms. An announcement was made to the target audience by sharing them in the post and story sections of the link Kütüp-Anne Platform instagram page. In the form, the parents' perspectives were arranged as pragmatic, aesthetic, both pragmatic and aesthetic, and preference/no answer. SPSS 26.0 package program was used in the statistical analysis of the collected data, and it was analyzed with the Chi-Square Test statistic. Post hoc power analysis was performed to calculate the effect size of the study, and Cramer V coefficient was taken into account during the analysis process. The evaluations show that parents see reading as a beneficial action, but they care about making the reading process enjoyable and pleasurable, so they guide their children in this regard. It was emphasized by the literature review that the current variables emphasized in the literature and used in the study shape the cognitions of parents, and that these cognitions greatly affect the acquisition of reading culture, and it was evaluated with the findings of the study. The fact that the participants pragmatically determine the book topics they prefer and the topic preferences in picture story books also indicates the importance of parent cognition. In many variables, the importance of parents' attitudes and behaviors was underlined, and the importance of making sense of parental cognitions in future studies and intervention programs was emphasized.
Benzer Tezler
- Pediatrik yaş grubunda tıbbi işlem ve tedavi retlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of medical procedure and treatment rejections in pediatric age group
MİNE KORCUM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLEM BAĞ
- Çocuk Genetik Hastalıkları Polikliniğinde 2000-2023 yılları arasında takip ettiğimiz akondroplazi tanılı hastaların klinik izlemlerinin değerlendirilmesi, komplikasyonların yönetimi ve genetik danışma verilmesi
Evaluation of the clinical follow-up of patients diagnosed with achondroplasia between 2000-2023 in the Pediatric Genetics Clinic, management of complications, and providing genetic counseling
SIMUZAR ALIYEVA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıMarmara ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HURİYE NURSEL ELÇİOĞLU
- COVID-19 pandemi (Mart 2020-Aralık 2021) döneminde İstanbul İli 3.basamak hastanelerde çalışmakta olan aile hekimi asistanlarında tükenmişlik sendromu sıklığının araştırılması
Investigation of the frequency of burnout syndrome in Family physician assistants working in İstanbul 3RD stage hospitals during the COVID-19 pandemic (March 2020-Dec 2021) period
ZEYNEP TEKDEMİR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA REŞAT DABAK
- Duchenne ve Becker Muskuler Distrofili hastalarda tedavi takip kalitesi ve uyumun değerlendirilmesi
Assessment of follow-up quality and compliance in patients with Duchenne Muscular Dystrophy and Becker Muscular Dystrophy
İSMAİL BURAK YEYEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıDokuz Eylül ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ULUÇ YİŞ
- Okul öncesi eğitimcilerin 36-72 ay aralığındaki çocukların davranış problemleri ile ilgili görüşlerinin incelenmesi ve başa çıkma stratejilerinin belirlenmesi
Research on opinions of preschool teachers about behavioral problems of 36-72 month-old children and determining coping strategies
MELİKE YUMUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NUR PINAR BAYHAN