From social policy perspective, analysing the impact of international studies on informing education policies in Turkey
Sosyal politika perspektifinden uluslararası çalışmaların Türkiye'de eğitim politikalarının bilgilendirilmesine etkisinin incelenmesi
- Tez No: 769257
- Danışmanlar: Belirtilmemiş.
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Kamu Yönetimi, Education and Training, Public Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: London School of Economics and Political Science
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 59
Özet
1990'lardan bu yana uluslararası büyük ölçekli değerlendirmelere (ILSA) katılan ülke sayısında bir artış olmuştur. ILSA'ların amacı, insan sermayesini karşılaştırmalı olarak ölçmek ve kıyaslamaktır. ILSA'lar, sıralamalar ve ülke performans göstergeleri sunar. Türkiye, 2000'li yıllardan beri ILSA'lara katılmaktadır. Türkiye, 2005 yılından bu yana Avrupa Birliği (AB) üyeliğine aday ülke ve Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Teşkilatı'nın (OECD) kurucu üyesidir. ILSA'lar, Türkiye'nin insan sermayesi açısından AB ülkeleri arasındaki konumunu tam olarak belirlemesi için karşılaştırmalı bir mercek sunmaktadır. Dünya çapında ILSA'lara artan ilgi, son literatürün ILSA'ların ulusal eğitim politikalarını nasıl şekillendirdiği ve bilgilendirdiği üzerine odaklanmasına yol açmıştır. Ancak, akademik radar, ILSA'ların Türkiye örneğine ilişkin ulusal politikalara dahil edilmesini esas olarak gözden kaçırmıştır. Bu tez, bu boşluğu doldurmayı ve ILSA'ların ulusal politikalarda kullanımını derinlemesine görüşmelerden yola çıkan nitel bir araştırmayı ve resmi belge incelemelerini birleştirerek incelemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma, Türkiye'deki hükümet yetkililerinin, politika sorunlarının tanımlanmasında ve kısmen politika uygulamasında ILSA'ları benimsediği, ancak değerlendirme ve izleme adımlarında ILSA'ların kullanılmadığı sonucunu ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
1990'lardan bu yana uluslararası büyük ölçekli değerlendirmelere (ILSA) katılan ülke sayısında bir artış olmuştur. ILSA'ların amacı, insan sermayesini karşılaştırmalı olarak ölçmek ve kıyaslamaktır. ILSA'lar, sıralamalar ve ülke performans göstergeleri sunar. Türkiye, 2000'li yıllardan beri ILSA'lara katılmaktadır. Türkiye, 2005 yılından bu yana Avrupa Birliği (AB) üyeliğine aday ülke ve Ekonomik Kalkınma ve İşbirliği Teşkilatı'nın (OECD) kurucu üyesidir. ILSA'lar, Türkiye'nin insan sermayesi açısından AB ülkeleri arasındaki konumunu tam olarak belirlemesi için karşılaştırmalı bir mercek sunmaktadır. Dünya çapında ILSA'lara artan ilgi, son literatürün ILSA'ların ulusal eğitim politikalarını nasıl şekillendirdiği ve bilgilendirdiği üzerine odaklanmasına yol açmıştır. Ancak, akademik radar, ILSA'ların Türkiye örneğine ilişkin ulusal politikalara dahil edilmesini esas olarak gözden kaçırmıştır. Bu tez, bu boşluğu doldurmayı ve ILSA'ların ulusal politikalarda kullanımını derinlemesine görüşmelerden yola çıkan nitel bir araştırmayı ve resmi belge incelemelerini birleştirerek incelemeyi amaçlamaktadır. Bu çalışma, Türkiye'deki hükümet yetkililerinin, politika sorunlarının tanımlanmasında ve kısmen politika uygulamasında ILSA'ları benimsediği, ancak değerlendirme ve izleme adımlarında ILSA'ların kullanılmadığı sonucunu ortaya koymaktadır.
Benzer Tezler
- Almanya Parlamentosu ve TBMM'de 2015 ve 2016 yıllarında göç hareketliliği üzerine yapılan tartışmaların analizi
An analysis of the debates on migration mobility in the German Parliament and TBMM in 2015 and 2016
SELİM YILDIRIM
Doktora
Türkçe
2024
Siyasal BilimlerGalatasaray ÜniversitesiSiyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASLI DİDEM DANIŞ ŞENYÜZ
- Interregional Relations: Perspectives on the Summit of South American-Arab Countries 'New' patterns of engagement
Bölgelerarasi ilişkiler: Güney Amerika - Arap Ülkeleri zirvesindeki 'Yeni' angajman yapısı perspektifleri
MARSHA MARİE HALL
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Uluslararası İlişkilerOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOrtadoğu Araştırmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELİHA BENLİ ALTUNIŞIK
DOÇ. DR. DERYA GÖÇER AKDER
- Kurumlarda kalan yaşlıların yaşam kalitesi ve bunu etkileyen faktörler: Ankara örneğinde bir alan araştırması
Quality of life and factors affecting quality of life of the elderly people living in institutions: A survey in The Ankara sample
MEHMET ZAFER DANIŞ
Doktora
Türkçe
2009
Sosyal HizmetlerHacettepe ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
PROF. GÖNÜL ERKAN
- Mimari tasarım eğitiminde stüdyo kültürü araştırması: Öğrenen-merkezli ortamın yansımaları
Studio culture in architectural design education: Reflections of learner-centered environment
CEMİLE SANEM ERSİNE MASATLIOĞLU
Doktora
Türkçe
2018
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURBİN PAKER KAHVECİOĞLU
- 2000 yılı sonrası Türkiye'de gelir üzerinden alınan vergilerdeki değişimin vergi mükelleflerinin bakış açısından analizi: Tokat örneği
Analysis of the change in income tax in Turkey, from the perspective of tax payers after the year 2000: Case of Tokat
ŞEHNAZ BODUR