Üniversitelerdeki akademik mobbing ile işin anlamlılığı arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between academic mobbing and the meaningfulness of work in universities
- Tez No: 770193
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ EVRİM EROL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik Mobbing, Akademisyen, İşin Anlamlılığı, Akademisyenler, Eğitim yönetimi, Mobbing, Üniversiteler, İş anlamı, Academician, academic mobbing, meaningfulness of work, mobbing, Academicians, Educational administration, Universities, Job meaning
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kütahya Dumlupınar Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada, akademisyenlerin görüşlerine göre akademik mobbing ile işin anlamlılığı arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemini Türkiye'deki çeşitli devlet üniversitelerinde çalışan 489 akademisyen oluşturmaktadır. Araştırma verileri mobbing ölçeği ve işin anlamlılığı ölçeği kullanılarak e-posta yoluyla toplanmıştır. Değişkenler arasındaki ikili karşılaştırmalarda t-testi, üçlü ve daha fazla karşılaştırmalarda tek yönlü varyans analizi, akademik mobbing ile işin anlamlılığı arasındaki ilişkiyi ortaya koymada Pearson korelasyon testi ve akademik mobbingin işin anlamlılığını yordayıp yordamadığının tespiti için regresyon analizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre, akademisyenler üniversitelerde akademik mobbingi sırasıyla sosyal ilişkilere yönelik saldırılar, kişinin psikolojik sağlığına yönelik saldırılar, kendini gösterebilmeye ve iletişime yönelik saldırılar, itibara yönelik saldırılar, mesleki duruma yönelik saldırılar boyutlarında orta düşük mobbing (toplam) boyutunda düşük seviyede algılamaktadırlar. Akademisyenlerin algılanan mobbinge ilişkin görüşleri cinsiyete göre mobbing (toplam) kendini gösterebilmeye ve iletişime yönelik saldırılar itibara yönelik saldırılar mesleki duruma yönelik saldırılar kişinin psikolojik sağlığına yönelik saldırılar boyutlarında anlamlı farklılık gösterirken; sosyal ilişkilere yönelik saldırılar boyutunda anlamlı farklılık görülmemektedir. Akademisyenlerin işin anlamlılığına ilişkin algılarında cinsiyete göre işin anlamı (toplam), pozitif anlam, işin kattığı anlam boyutlarında anlamlı bir farklılaşma görülmezken yüksek motivasyon boyutunda anlamlı farklılık görülmektedir. Araştırmada akademik mobbing ile işin anlamlılığı arasında anlamlı ilişki ve akademik mobbingin işin anlamlılığını yordadığı tespit edilmiştir. Bu sonuçlar referans alınarak hem uygulayıcılara hem de benzer çalışmalar yürütecek araştırmacılara yönelik bazı önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to determine the relationship between academicians' perceptions of academic mobbing and the perceptions of the meaningfulness of work. The sample of the research consists of 489 academicians working at various state universities in Turkey. In this study the t-test for paired comparisons between variables, one-way analysis of variance for three or more comparisons, Pearson Correlation test to reveal the relationship and regression analysis to determine whether one variable predicted the other variable were used. According to the results of the study, academicians perceive mobbing at low-medium sub-dimension attacks on social relations, attacks on a person's psychological health, attacks on self-expression and communication, attacks on reputation and attacks on occupational status respectively while they perceive at low level size of mobbing (total). Academicians' views on perceived mobbing did not differ sub-dimension of attacks on social relations, while there was a significant difference in mobbing (total) attacks on self-expression and communication, attacks on reputation, attacks on occupational status and attacks on a person's psychological health differ significantly in their dimensions, while there is no significant difference in the size of attacks on social relationships. while there is no significant differentiation in the dimensions of the meaning of work (total), positive meaning, meaning added by work according to gender in the perceptions of academicians about the meaningfulness of work, and there is a significant difference in the dimension of high motivation. In the study, a significant relationship was found between academicians' perceptions of academic mobbing and perceptions of meaningfulness of work. It has been determined that mobbing predicts meaningfulness of work. Based on these results, some suggestions are made for both practitioners and researchers who will conduct similar studies.
Benzer Tezler
- Üniversitelerde akademik personele yönelik mobbing süreci: Mobbing davranışları ile akademisyenlerin sağlığı ve bireysel performansı ilişkisi
Mobbing against university academic personel: Relationship between mobbing and health and job performance of academic personnel
RIZA ŞENERKAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
İşletmeEskişehir Osmangazi Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SITKI ÇORBACIOĞLU
- Akademik etik ve akademik liyakat hakkında akademisyen görüşleri
Academician views on academic ethics and academic merit
MERVE OKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiYükseköğretimin Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLKNUR ŞENTÜRK
- Akademisyenlerin üniversitelerdeki psikolojik yıldırmaya ilişkin algılarının incelenmesi: Dokuz Eylül Üniversitesi örneği
Examining the perceptions of academicians on mobbing at universities: A sample of Dokuz Eylül University
PELİN ESMA CAYVARLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEMİHA ŞAHİN
- Üniversitelerde psikolojik şiddet (mobbing) maruziyeti ve akademik personel üzerine bir uygulama
The exposure of psychological violence (mobbing) in universities and an application to the academicians
MEHMED ZAHİD ÇÖGENLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Kamu YönetimiAtatürk ÜniversitesiKamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖNDER BARLI
- Mobbing probleminin akademik çalışanlar ve sosyal hayatları üzerindeki etkileri: Sözleşme sorunu
The mobbing problem of academic employees and impact on their social life: The issue of contract
GÜLŞAH KARAHAN