İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin politik okuryazarlık ve sosyal katılım becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The investigation of the relationship between primary school 4th grade students' political literacy skills and social participation skills
- Tez No: 770407
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SONER ALADAĞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 121
Özet
Çağımızın etkin bir vatandaşının sahip olması gereken başlıca becerilerden olan; politik okuryazarlık becerisi ve sosyal katılım becerisinin bireylere erken yaşlarda kazandırılması gerekmektedir. Bu araştırmanın amacı ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin politik okuryazarlık düzeylerini ve sosyal katılım düzeylerini belirleyerek; öğrencilerin politik okuryazarlık düzeyleri ile sosyal katılım düzeyleri arasındaki ilişkiyi saptamaktır. Bu araştırmada ilkokul 4. sınıf öğrencilerin politik okuryazarlık becerileri ve sosyal katılım becerileri arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırma, 2021-2022 eğitim öğretim yılında Aydın ili Efeler ilçesindeki devlet ve özel ilkokullarda öğrenim görmekte olan 1010 ilkokul 4. sınıf öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden biri olan ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından geliştirilen Politik Okuryazarlık Ölçeği ve Sosyal Katılım Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmaya ilişkin veri toplama süreci gerekli izinlerin alınmasının ardından devlet ve özel ilkokullarda öğrenim gören 4. sınıf öğrencilerine sınıf öğretmenlerinin izni ve yardımlarıyla uygulanmıştır. Toplanan verilerin analizinde bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü varyans analizi ve basit doğrusal korelasyon analizi kullanılmıştır. Yapılan analizler sonucunda politik okuryazarlık ölçeğinden elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin politik okuryazarlık becerilerinin yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Öğrencilerin politik okuryazarlık beceri düzeylerinde okul türü değişkenine göre özel okulda okuyanlar lehine anlamlı, cinsiyet değişkenine göre kızlar lehine anlamlı, kulüp üyeliği değişkenine göre üye olanlar lehine anlamlı, anne-baba eğitim durumu değişkenine göre eğitim düzeyi yüksek olanlar lehine anlamlı, anne-baba mesleği değişkenine göre memur olanlar lehine anlamlı fark elde edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre sosyal katılım ölçeğinden elde edilen sonuçlara göre öğrencilerin sosyal katılım becerilerinin yüksek düzeyde olduğu görülmüştür. Öğrencilerin sosyal katılım beceri düzeylerinde okul türü değişkenine göre etkin vatandaşlık kazandırma alt boyutunda özel okulda okuyanlar lehine anlamlı, cinsiyet değişkenine göre kızlar lehine anlamlı, kulüp üyeliği değişkenine göre üye olanlar lehine anlamlı, anne-baba eğitim durumu değişkenine göre eğitim düzeyi yüksek olanlar lehine anlamlı, anne-baba mesleği değişkenine göre memur olanlar lehine anlamlı fark elde edilmiştir. Araştırma sonucunda ilkokul 4. sınıf öğrencilerin politik okuryazarlık ile sosyal katılım düzeyleri arasında pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur. Bu sonuç toplam varyansın yaklaşık %52'sini açıklamaktadır.
Özet (Çeviri)
One of the main skills that an effective citizen of our age should have; Political literacy skills and social participation skills should be acquired at an early age. The aim of this research is to determine the political literacy levels and social participation levels of primary school 4th grade students; The aim is to determine the relationship between students' political literacy levels and social participation levels. In this study, the relationship between political literacy skills and social participation skills of 4th grade primary school students was examined. The research was carried out with 1010 primary school 4th grade students studying in public and private primary schools in Aydın province Efeler district in the 2021-2022 academic year. The relational survey model, which is one of the quantitative research methods, was used in the research. The Political Literacy Scale and the Social Participation Scale developed by the researcher were used to collect the data. The data collection process related to the research was applied to the 4th grade students studying in public and private primary schools after the necessary permissions were obtained, with the permission and assistance of their classroom teachers. Independent sample t-test, one-way analysis of variance and simple linear correlation analysis were used in the analysis of the collected data. As a result of the analyzes made, it was seen that the political literacy skills of the students were at a high level, according to the results obtained from the political literacy scale. In the political literacy skill levels of the students, according to the type of school variable, it is significant in favor of those studying at private school, according to the gender variable in favor of girls, according to the club membership variable in favor of those who are members, according to the parent education status variable in favor of those with a high level of education, in favor of the parent profession variable. According to the results, a significant difference was obtained in favor of those who were civil servants. According to the results of the analysis, according to the results obtained from the social participation scale, it was seen that the social participation skills of the students were at a high level. According to the school type variable, the students' social participation skill levels were significant in favor of those studying at private school in the sub-dimension of effective citizenship, according to the gender variable, in favor of the girls, according to the club membership variable in favor of those who were members, and according to the parental education level variable in favor of those with a higher education level, There was a significant difference in favor of civil servants according to the parent profession variable. As a result of the research, it was found that there is a positive and significant relationship between the political literacy and social participation levels of primary school 4th grade students. This result explains approximately 52% of the total variance.
Benzer Tezler
- Sınıf öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda 21. yüzyıl eğitim becerilerine dayalı bir karakter eğitimi çerçeve programının geliştirilmesi
Development of a character education framework based on 21st century educational skills in accordance with primary school teachers' views
OGÜN ÇAKIR
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİDRABİ CİHANGİR DOĞAN
- İlkokulda Benzen Halkası benzetmesi uygulaması
Benzene Ring analogy application in primary school
YAĞMUR GÖKBULAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURCU ŞENLER PEHLİVAN
- Sosyal bilgiler dersinde argümantasyona dayalı etkinliklerin ahlaki muhakeme gelişimine etkisi
The effect of argumentation-based activities on the development of moral reasoning in social studies course
YAKUB IŞIKER
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET AKİF SÖZER
- Türkiye'de 2000-2023 yılları arasında ilkokul matematik eğitimi-öğretimi alanında yapılan lisansüstü eğitim tezlerinin incelenmesi
An Analysis of graduate education theses in the field of primary school mathematics education-teaching in Turkey between 2000 and 2023
MERVE SAVAŞÇI ÇEVİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ÖZENÇ
- Ortaokul ve ortaöğretimde girişimcilik eğitimi
Entreprneurship education in secondary and high school
LEYLA AYŞİN KAHYA