Bireylerin anadilleri ve yabancı dillere vermiş oldukları MMN (Mismatch Negativity) yanıtlarının öğrenme sürecindeki değişimi ve bu tepkilerin öğrenme başarısı ile ilişkisi
The change of MMN (Mismatch Negativity) response of individuals to their native and second language in learning process and the relation of these responses to learning achievement
- Tez No: 773697
- Danışmanlar: PROF. DR. BARIŞ METİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Anadil, Bilişsel dil bilim, Nöro dil bilim, Nöronal plastisite, Olay ilişkili potansiyeller, Psikodilbilim, Yabancı dil, Öğrenme, Öğrenme başarısı, Öğrenme süreci, Mother tonque, Cognitive linguistics, Neuro linguistics, Neuronal plasticity, Event related potentials, Psycholinguistics, Foreign language, Learning, Achievement in learning, Learning process
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Nörobilim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Nörobilim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada Korece bilen Türk katılımcıların, dilde kazanmış oldukları yetkinlik ile yabancı dilde yer alan bir sese vermiş oldukları olaya ilişkin potansiyeller (OİP) arasındaki ilişki Elektroensefalografi (EEG) yöntemiyle kaydedilmiştir. Çalışmanın örneklemi Korece bilen 12 katılımcı ile bilmeyen 3 katılımcı, toplamda 15 katılımcıdan oluşmaktadır. Katılımcıların yaş aralığı 19 ile 27 arasında değişiklik gösterirken cinsiyet dağılımı 13 kadın / 2 Erkek şeklindedir. Çalışma Üsküdar Üniversitesi Kognitif Nörobilim Laboratuvarında gerçekleştirilmiştir. Katılımcılarda 10 dakikalık pasif katılımlı EEG kaydı alınmıştır. Elde edilen ham EEG verileri önce Brain Vision Analyzer (BVA) ile daha sonrasında buradan elde edilen sonuçlar SPSS programıyla korelasyon analizine tabi tutulmuştur. P7 elektrotunda katılımcıların Korece dil yetkinlik seviyeleri ile her iki dilde yer alan“오=O sesi”ile Türkçe dilinde yer almayan“어=EO sesi”ne vermiş oldukları MMN yanıtlarının farkında negatif yönlü anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Türk katılımcıların Korece dil yetkinlik seviyeleri arttıkça, seyrek ve sık uyaranlara vermiş oldukları MMN yanıtların olumsuzluk değerleri artmıştır.. Bu bulgu ileri yaşlarda dil öğreniminde dahi, anadilde yer almayan seslere karşı ayırt etme becerimizin, dilde elde ettiğimiz yetkinlikle birlikte gelişim gösterdiğinin kanıtıdır. Dilde yetkinlikle elde edilen bu ayrım becerisindeki fizyolojik değişim dille ilişkili beyin bölgelerinde gerçekleşen nöroplastisite varlığını desteklemektedir.
Özet (Çeviri)
In this study, relationship between language proficiency and the event-related potentials (ERP) given to a phonem in a foreign language by Turkish participants who speak Korean were recorded by Electroencephalography (EEG) method. The sample of the study consists of 12 participants who speak Korean and 3 participants who do not, 15 participants in all. Range of the participants' age varies between 19 and 27 and the gender distribution is 13 females / 2 males. The study was conducted in Üsküdar University Cognitive Neuroscience Laboratory. A 10-minute passive EEG recording was taken from the participants. The obtained raw EEG data were first analyzed with the Brain Vision Analyzer (BVA) and then the results obtained from BVA were tested to correlation analysis with the SPSS program. In the P7 electrode, a negative significant relationship was found between Korean language proficiency level of the participants and the MMN responses to the“오=O sound”existing in both languages and the“어=EO sound”that does not exist in the Turkish language. As the Korean language proficiency levels of the Turkish participants increased, negativity values of MMN responses to deviant and standard stimuli increased.. This finding supports the idea that even in acquisition of second language at lager ages , the ability of distinguishing against sounds that are not in the native language develops with the acquired proficiency in any language. This physiological development, which is acquired through proficiency, also support the existence of neuroplasticity in language-related brain regions.
Benzer Tezler
- Çağdaş Suriye nesrinde siyasî hapishane edebiyatı üzerine eleştirel bir bakış
The literature of political prisons in contemporary Syrian prose analytical prepective
ABDOLGADER MOHAMED ALİ
Yüksek Lisans
Arapça
2014
Doğu Dilleri ve EdebiyatıSelçuk ÜniversitesiDoğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. FİKRET ARSLAN
- Soziokulturelle dimension im Deutschen und Türkischen und Interkulturelle kommunikation
Başlık çevirisi yok
AYHAN SELÇUK
Doktora
Almanca
1995
Alman Dili ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
PROF.DR. AYTAÇ GÜRSEL
- İkinci/yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin yazılı üretimlerindeki diller ötesilik davranışlarına ilişkin görünümler
Views on translanguaging behaviours in the written production of Turkish as a second/foreign language learners
SEDAT BURAK ÇÖRTEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLNUR AYDIN
- Ana dili İngilizce olan öğrencilerin yabancı dil olarak Türkçe ve ana dili Türkçe olan öğrencilerin yabancı dil olarak İngilizce öğrenme stratejilerinin karşılaştırılması
Comparing the language learning strategies of native speakers of English who learn Turkish as a foreign language and native speakers of Turkish who learn English as a foreign language
SEDANUR AKYALI MİLLS
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞÜKRAN DİLİDÜZGÜN
- Türkiye'de ortaöğretimde yabancı dil öğretiminde görselliğin yeri
Visualität im fremdsprachenunterricht an den Türkischen schulen der sekundarstufe ii
MUSTAFA SERTDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET ÖZTÜRK