İkinci/yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin yazılı üretimlerindeki diller ötesilik davranışlarına ilişkin görünümler
Views on translanguaging behaviours in the written production of Turkish as a second/foreign language learners
- Tez No: 932269
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLNUR AYDIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Türkçe, Yabancı dil eğitimi, İkinci dil öğretimi, Turkish, Foreign language education, Second language teaching
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Olarak Türkçe Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yabancılara Türkçe Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Dünya genelinde yabancı dil öğretimi sürekli yenilenmekte ve dönüşüm geçirmektedir. Bu değişimde çok kültürlü, çok dilli toplum yapıları ile uluslararası oluşumların etkisi büyüktür. Geleneksel yöntemlerin yetersizliği ve yeni yaklaşımların dili öğrenmeyi kolaylaştırması da bu dönüşümü hızlandırmaktadır. Türkçenin yabancı/ikinci dil olarak öğretimi de bu dönüşümden etkilenmektedir. Ancak öğretimde kimi zaman öğrenicilerin ana dilleri veya bildikleri diğer dillere dair ön bilgiler göz ardı edilebilmektedir. Bu noktada, birden fazla dil bilen bireylerin anlam kurma sürecine esneklik kazandıran“diller ötesilik”yaklaşımı önem kazanmaktadır. Bu yaklaşım, anlamlı dilsel üretimlerin ortaya çıkmasına katkı sunar ve sözlü-yazılı metinlerde farklı işlevler aracılığıyla kendini gösterebilir. Bu araştırmada, A2-B1 düzeyindeki öğrenicilerin yazılı üretimlerinde diller ötesilik kullanımı incelenmiştir. Nitel araştırma desenlerinden durum çalışması benimsenmiş ve Gazi TÖMER'den 30 öğrenciyle çalışılmıştır. Katılımcılara iki ayrı aşamada açık uçlu yazılı form uygulanmış, veriler doküman analiziyle değerlendirilmiştir. Sonuçta A2 düzeyinde 54, B1 düzeyinde 14 olmak üzere toplam 68 diller ötesilik işlevi tespit edilmiştir. Ayrıca belirlenen 14 işlevden 11'i metinlerde yer almıştır. Zamanla diller ötesilik kullanımında azalma gözlenmiş, öğrencilerin hedef dilde kalmaya daha çok önem verdikleri anlaşılmıştır. Araştırma, öğretim programı hazırlayıcıları ve araştırmacılar için önerilerle tamamlanmıştır.
Özet (Çeviri)
Foreign language education worldwide is constantly evolving and transforming. Multicultural and multilingual societies, along with international institutions, play a significant role in this change. The inadequacy of traditional methods and the belief that new approaches facilitate language learning have also accelerated this transformation. Teaching Turkish as a foreign or second language is one of the fields most affected by these changes. However, in some cases, learners' prior knowledge of their native or other known languages is ignored. At this point, the concept of“translanguaging,”which helps multilingual individuals interpret and make sense of language through flexible use, gains importance. This approach contributes to the production of meaningful linguistic outcomes and manifests itself in both spoken and written texts through various functions. This study examines whether A2-B1 level learners use translanguaging in their written productions. A qualitative case study design was adopted, and data were collected from 30 learners at Gazi TÖMER. Participants were given open-ended writing prompts at two different stages, and the data were analyzed using document analysis. Findings revealed a total of 68 instances of translanguaging: 54 at the A2 level and 14 at the B1 level. Moreover, 11 out of 14 identified translanguaging functions were found in the texts. A decrease in translanguaging usage was observed over time, suggesting that learners increasingly prioritized staying within the target language framework. The study concludes with suggestions for curriculum developers and researchers.
Benzer Tezler
- İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
BAHAR TÜRKYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
- İlkokul çağı erkek çocuklarında inmemiş testis anomalisi ve insidansı
The anomaly and incidence of cryptorchidism in primary school boys
SERDAR SEZGİN
- Adolesan intihar girişimlerinin psiko-sosyal nedenleriyle ilgili araştırma
Başlık çevirisi yok
NAZMİYE YÜKSEL
- Menkul kıymet yatırımları açısından sermaye piyasası kanununa göre yayınlanan finansal tablo ve raporların yeterliliği
Başlık çevirisi yok
HAMDİ AYDIN
- İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu'nun kültür ve eğitim kavramı üzerine bir inceleme
An Examination of the concepts of culture and education of Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu
ABDULLAH DİKİCİ
Doktora
Türkçe
1986
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUAT ANAR