Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin öğretme motivasyonlarının karar verme becerileri üzerindeki etkisi
The effect of physical education and sports teachers' teaching motivations on decision-making skills
- Tez No: 774998
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLTEN HERGÜNER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beden eğitimi ve spor öğretmeni, Öğretme motivasyonu, Karar verme, Physical education and sports teacher, Teaching motivation, Decision making
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı; beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin öğretme motivasyonlarının karar verme becerileri üzerine etkisini belirleyerek, farklı değişkenler açısından incelemektir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Ankara ili Etimesgut ve Kazan ilçesinde görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenleri oluşturmaktadır. Örneklemi ise bu evren içerisinden kolayda örnekleme yöntemiyle seçilen 287 (150 erkek + 137 kadın) beden eğitimi ve spor öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri“Kişisel Bilgi Formu”,“Öğretme Motivasyonu Ölçeği”ve“Melbourne Karar Verme Ölçeği I-II”kullanılarak toplanmıştır. Veriler bağımsız gruplar t- testi, tek yönlü varyans (ANOVA), Pearson korelasyon ve Regresyon analizi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırma bulgularına göre; öğretmelerin öğretme motivasyonu puanlarının cinsiyet, medeni durum, okul türü, milli sporcu olma durumuna göre farklılaşmadığı (p>.05) ve öğretmenlerin öğretme motivasyonu ile yaş ve hizmet yılı durumu arasında anlamlı ilişkiler olmadığı tespit edilmiştir (p>.05). Öğretmenlerin karar verme puanlarının cinsiyet, medeni durum, okul türü, milli sporcu olma durumuna göre farklılaşma olmadığı (p>.05) görülmüştür. Ayrıca, öğretmenlerin öz saygı puanları ile yaşları arasında pozitif yönde, düşük düzeyde; erteleyici karar verme ve panik karar verme ile yaşları arasında ise negatif yönde düşük düzeyde anlamlı ilişki olduğu anlaşılmıştır (p<.05). Öz saygı puanları ile hizmet yılları arasında pozitif yönde düşük düzeyde anlamlı ilişki tespit edilmiştir (p<.05). Öz saygı puanları ile içsel, dışsal ve öğretme motivasyonu puanları arasında pozitif yönde düşük düzeyde; dikkatli karar verme puanları ile içsel motivasyon ve öğretme motivasyonları puanları arasında pozitif yönde düşük düzeyde; kaçıngan karar verme ile içsel motivasyon arasında negatif yönde düşük düzeyde; panik karar vermeyle içsel motivasyon ve öğretme motivasyonları puanları arasında negatif yönde düşük düzeyde anlamlı ilişkiler görülmüştür (p<.05). Öğretme motivasyonlarının karar vermede öz saygı, dikkatli karar verme ve panik karar verme üzerinde anlamlı yordayıcı güce sahip olduğu belirlenmiştir (p<.05). Sonuç olarak beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin öğretme motivasyonlarının karar verme üzerinde anlamlı etkiye sahip olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research; The aim of this study is to determine the effect of physical education and sports teachers' teaching motivations on their decision-making skills and to examine them in terms of different variables. Relational screening model was used in the research. The universe of the research consists of physical education and sports teachers working in Ankara province Etimesgut and Kazan. The sample consists of 287 (150 male + 137 female) physical education and sports teachers selected by convenience sampling method from this universe. The data of the study were collected using the“Personal Information Form”,“Teaching Motivation Scale”and“Melbourne Decision-Making Scale I-II”. Data were analyzed using independent groups t-test, one-way variance (ANOVA), Pearson correlation and Regression analysis. According to the research findings; It was determined that the teachers' teaching motivation scores did not differ according to gender, marital status, school type, being a national athlete (p>.05), and there was no significant relationship between teachers' teaching motivation and age and years of service (p>.05). It was observed that the decision-making scores of the teachers did not differ according to gender, marital status, school type, and being a national athlete (p>.05). In addition, between the teachers' self-esteem scores and their ages, there was a positive, low level; It was found that there was a negative and low-level significant relationship between procrastinating decision making and panic decision making and their age (p<.05). A low-level significant positive correlation was found between self-esteem scores and years of service (p<.05). There was a low level of positive correlation between self-esteem scores and intrinsic, extrinsic and teaching motivation scores; positive low level between careful decision making scores and intrinsic motivation and teaching motivation scores; negative level between avoidant decision making and intrinsic motivation; there was a negative low level significant relationship between panic decision making and intrinsic motivation and teaching motivation scores (p<.05). Self-esteem in decision making of teaching motivations; it was determined that it has significant predictive power on careful decision making and panic decision making (p<.05). As a result, it was determined that the teaching motivation of physical education and sports teachers had a significant effect on decision making.
Benzer Tezler
- İlkokulda Olimpik Değerler Eğitim Programının sosyal duygusal öğrenme üzerine etkisi
The effect of the Olympic Values Education Program on social emotional learning in primary school
NİMET GÜRSEL
Doktora
Türkçe
2024
SporManisa Celal Bayar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELHAN ÖZBEY
- Beden Eğitimi ve Spor öğretmenlerinin mesleki motivasyonları ile kişilik özellikleri arasındaki ilişki
The relationship between Physical Education and Sports Teachers' professional motivation and personality traits
AHMET KAŞİF KARAFİLİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimSakarya Uygulamalı Bilimler ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİKRET RAMAZANOĞLU
- Beden eğitimi ve spor derslerinde öğrenme için ölçme uygulamalarının öğrencilerin motivasyon ve öz-düzenleme düzeyleri üzerine etkisi
Effects of assessment for learning practices on student's motivation and self-regulation levels in physical education and sport lessons
HALİL EMRE ÇINARGÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
SporPamukkale ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÖKÇE ERTURAN
- Ortaöğretim öğrencilerinin beden eğitimi dersinden beklenti ve doyum düzeyleri(Sakarya il örneği)
Secondery school students expectations and setiety levels in physcal education lessons (sample city Sakarya)
ABDULLAH İLELİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. GÜLTEN HERGÜNER
- Ankara ilinde lise öğrencilerinin beden eğitimi dersinden beklentilerinin gerçekleşme düzeyine ilişkin görüşleri
Başlık çevirisi yok
YASEMİN SUNAY