Le numérique au service de la pédagogie différenciée en classe de FLE durant l'épidémie
Salgın sürecinde farklılaşmış eğitim bünyesinde Fransızca yabancı dil eğitiminde kullanılan web araçları
- Tez No: 779332
- Danışmanlar: PROF. DR. MELEK ALPAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fransızca Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 108
Özet
Bu çalışma, herhangi bir afet ve sağlık krizine rağmen, öğretme/öğrenmenin uzaktan eğitim ve bilişim çözümleri yardımıyla, yani dijital araçlarla sağlanabileceğini göstermek adına yapılmıştır. Maalesef, bu salgın nedeniyle zarar gören ve aylarca evlere kapanmak zorunda kalan okul, tüm öğrencilere eğitim vermeye devam etme zorunda kalmıştır. Sonuç olarak, her düzeyde eğitimin sürekliliğini sağlamak için, okul eğitimi hala uzaktan yürütülüyordu. Bu çalışmamızla ilgili olarak, Covid-19 döneminde uzaktan eğitimi detaylı bir şekilde ele alacağız. Dersleri hazırlamanın yeni yollarını ve öğrencilere sunulan uygulama biçimlerini keşfedeceğiz. Ayrıca, bu zor ve uzun süreli değişime rağmen, korona virüs nedeniyle eve kapandığımız zamanlarda öğrencilerin ilgisini çekmek, onları motive etmek ve her şeyden önemlisi özgüvenlerini yeniden kazanabilmeleri için online öğretim/öğretim sırasında kullanılan farklı dijital platformları da göreceğiz. Öğretmenler tarafından uygulamaya konulan yeni araçlarla, daha özel olarak dijital araçların öğretim yardımcıları ve dijital platformlar olarak kullanılmasıyla, öğretme/öğrenme, okuldaki başarısızlıkla başa çıkmak ve her durumda evde öğrenci başarısını desteklemek için sürekli olarak devam edebildi. Okulların kapalı olmasına rağmen kullanılan farklı kaynakları, gerçekleştirilen interaktif çalışmaları, ihtiyaca göre olası alıştırmaların seçimini, öğrencilerin düzeyine, eksikliklerine ve zekasına göre uygun olması dikkate alınarak farklı uygulamalar kullanılarak öğrenciye yönelik alıştırmalar hazırlanmıştır. Öte yandan, uzaktan öğretim/öğrenme sırasında dijital araçların kullanımının sağladığı avantajları ve pandemi nedeniyle yaşanan değişimlere ve karşılaşılan zorluklara rağmen dijital teknolojinin nasıl devam edebildiğini göreceğiz. Aynı zamanda, öğrenme çözümleri sağlamak amacı ile, genel olarak tüm öğrencileri kapsayan veya daha spesifik olarak özel öğrenme ihtiyaçları olan öğrencilere yönelik, farklılaşmış eğitim sunacağız.
Özet (Çeviri)
Cette étude a été réalisée pour démontrer que malgré quelconque catastrophe et crise sanitaire, l'enseignement/apprentissage a pu continuer à être dispensé par le biais de l'enseignement à distance et à l'aide des solutions informatiques, c'est-à-dire grâce aux outils numériques. L'école qui a malencontreusement été mise à mal par cette pandémie et qui a valu de longs mois d'être confinée à la maison, était dans l'obligation de continuer à assurer l'éducation pour tous les apprenants. De ce fait, l'enseignement scolaire s'est réalisé tout de même à distance pour assurer la continuité pédagogique à tous les niveaux. En ce qui concerne ce travail, nous évoquerons de façon détaillée l'éducation à distance en temps de la Covid-19. Nous découvrirons quelles ont été les nouvelles démarches pour préparer les cours et les formes d'exercices qui ont pu être proposés aux apprenants. En supplément, nous verrons aussi les différentes plateformes numériques utilisées lors de l'enseignement/apprentissage en ligne pendant les périodes de confinement dû au coronavirus dans le but d'attirer l'attention des élèves, de les motiver et le plus important pour qu'ils regagnent confiance en eux malgré ce changement difficile et de longue durée. Avec les nouveaux moyens déployés par les enseignants, plus précisément dit l'utilisation des outils numériques comme support pédagogique et les plateformes digitales, l'enseignement/apprentissage a pu poursuivre d'une manière continuelle pour faire face à l'échec scolaire et soutenir dans tous les cas la réussite des élèves à la maison malgré la fermeture des écoles. Nous verrons, de plus, les différentes ressources utilisées, les exercices interactifs effectués, le choix des exercices possibles à faire selon le besoin, les lacunes, le niveau et l'intelligence des élèves. D'autre part, nous montrerons les avantages procurés par l'emploi des outils numériques durant l'enseignement/apprentissage à distance et comment la technologie numérique a pu continuer, malgré les changements dus à la pandémie et les complications rencontrées à différencier la pédagogie pour proposer des solutions d'apprentissage vis-à-vis de tous les élèves en général ou plus exactement des élèves ayant des besoins particuliers dans leurs apprentissages.
Benzer Tezler
- Sanal alışverişte algılanan riskin tüm kanallı (omni-channel) perakendecilik modellerinde hizmet kalitesi, müşteri memnuniyeti ve sanal satın alma niyeti açısından incelenmesi
The examination of perceived risk of online shopping in omni-channel retailing types with regards to service quality, customer satisfaction and online purchase intention
ELİF TÜRK
- Dijitalleşme sürecinde hizmet kalite algısının hizmet seviyeleri, tüketici özellikleri ve müşteri denkliği ekseninde açıklanması
Başlık çevirisi yok
AYLİN ECEM GÜRŞEN
Doktora
Türkçe
2023
İşletmeGalatasaray Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET KEMAL ŞEKERKAYA
- Kişisel verilerin sözleşmeye konu olması
Başlık çevirisi yok
MUHAMMET EMİRHAN HAVAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
HukukGalatasaray ÜniversitesiÖzel Hukuk Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN MURAT DEVELİOĞLU
- İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku bakımından dijital platform çalışanlarının hukuki statüsü
Legal status of digital platform workers in terms of Labour and Social Security Law
HAZAL TOLU YILMAZ
- Sosyal medya pazarlamasının X, Y ve Z jenerasyonlarının satın alma niyeti üzerindeki etkisi ve bir araştırma
The effect of social media marketing on X, Y and Z generations' purchasing intention and a research
BÜŞRA ŞENEL