Öğretmen adaylarının sosyal medya bağımlılık düzeylerinin sportif aktivite ve farklı değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of the social media addiction level of teacher candidates in terms of sportive activity and different variables
- Tez No: 779743
- Danışmanlar: PROF. DR. ERDOĞAN TOZOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Kış Sporları ve Spor Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 45
Özet
Amaç: Bu araştırmada öğretmen adaylarının sosyal medya bağımlılık düzeylerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama modelinde yürütülen araştırmada çalışma grubu olarak 2022-2023 öğretim yılında Atatürk Üniversitesinde lisans düzeyinde öğrenim gören ve araştırmaya gönüllü olarak katılan 474 (201 erkek 273 kadın) öğretmen adayı yer almıştır. Araştırmadan elde edilen veriler SPSS programı aracılığı ile analiz edilmiştir. Verilere normallik analizi uygulanarak parametrik testlerin kullanılmasının uygun olduğu görülmüştür. Buradan hareketle verilerin analizinde bağımsız gruplar t testi, tek yönlü varyans analizi ile birlikte LSD ve pearson korelasyon analizi uygulanmıştır. Bulgular: Araştırmada öğretmen adaylarının sosyal medya bağımlılıklarının cinsiyete göre karşılaştırılmasında sanal tolerans alt boyutunda erkeklerin ortalamalarının kadınların ortalamalarından anlamlı düzeyde yüksek olduğu belirlenmiştir. Sportif aktivite yapma durumunda ise sanal tolerans boyutunda aktivite yapmayanların aktivite yapanlardan, sanal iletişim boyutunda ise aktivite yapanların aktivite yapmayanların ortalamalarından anlamlı düzeyde yüksek olduğu tespit edilmiştir. En sık kullanılan uygulamaya göre bağımlılığın karşılaştırılmasında ise genel ortalamada instagramı sık kullananların youtube kullananlardan yüksek ortalamalara sahip olduğu belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının yaşları ile sanal iletişim alt boyutu arasında ise pozitif yönlü düşük düzey anlamlı ilişki olduğu görülmüştür. Aile yapısı, hangi saatler arasında sosyal medyada zaman geçirildiği, sportif aktivite türü, sportif aktivite yapma nedeni ve gelir durumu değişkenlerine göre öğretmen adaylarının sosyal medya bağımlılıklarının istatistiksel olarak farklılaşmadığı tespit edilmiştir. Sonuç: Öğretmen adaylarının sosyal medya bağımlılıkları ve alt boyutlarının cinsiyet, sportif aktivite yapma durumu, en sık kullandıkları uygulama değişkenlerine göre farklılaştığı ve yaş değişkeni ile ilişkisi olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
Purpose: In this study, it is aimed to examine the social media addiction levels of teacher candidates with regards to different variables. Method: 474 (201 male, 273 female) teacher candidates studying at Atatürk University in the 2022-2023 academic year and voluntarily participated in the study took part as the study group in the research conducted with the descriptive survey model, one of the quantitative research methods. The data obtained from the research were analyzed with the SPSS software. It was seen that it was appropriate to use parametric tests by applying normality analysis to the data. From this perspective, independent groups t-test, one-way analysis of variance jointly with LSD and Pearson correlation analysis were applied for analyzing the data. Findings: If the social media addictions of teacher candidates are compared by gender, it was determined in the study that the averages of men in the virtual tolerance sub-dimension were significantly higher than the averages of women. Considering sportive activities, it was determined that those who do not do sportive activities in the virtual tolerance dimension are significantly higher than those who do sportive activities, and those who do activity in the virtual communication dimension are significantly higher than the averages of those who do not. While comparing addiction according to the most frequently used approach, it was determined that those who use Instagram frequently have higher averages than those who use YouTube. It was observed that there was a positive low-level significant relationship between the ages of the teacher candidates and the virtual communication sub-dimension. It has been determined that the social media addictions of teacher candidates do not differ statistically according to family structure, time spent on social media, type of sportive activity, reason for sportive activity and income level variables. Result: It was observed that social media addictions and sub-dimensions of teacher candidates differed according to the variables of gender, sportive activity and the most frequently used application and were associated with the age variable.
Benzer Tezler
- Öğretmen adaylarının sosyal medya bağımlılığı ve akademik erteleme davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination the relationship between teacher candidates' social media addiction and academic performance
HAMİDE AKBAŞ COŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE GEDİK
- Öğretmen adaylarında temel psikolojik ihtiyaçların doyumu ile akademik erteleme arasındaki ilişkide sosyal medya bağımlılığının aracı rolünün incelenmesi
Investigating the mediating role of social media addiction between basic psychological needs satisfaction and academic procrastination in prospective teachers
FATMA KÜRKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULLAH SÜRÜCÜ
- Kütahya Dumlupınar Eğitim Fakültesi öğretmen adaylarının internet bağımlılık düzeylerinin belirlenmesi ve incelenmesi
Determining and analysing the internet addiction levels of teacher candidates of Education Faculty of Kütahya Dumlupinar University
AYŞEGÜL BABİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İRFAN TERZİ
- Nomofobi, sosyal bağlılık ve yaşam doyumu ilişkisi: Beden eğitimi öğretmen adayları örneği
The relationship between nomophobia, social commitmentand life satisfaction: The sample of preservice physical education teacher
TAHSİN DERİNYAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERMAN ÖNCÜ
- Öğretmen adaylarının medya okuryazarlık düzeyleri ile aktif vatandaşlık bağlamında toplum yaşamına katılma düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between media literacy levels of pre-service teachers and their participation levels to community life in the concept of active citizenship
OSMAN YILMAZ KARTAL
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. REMZİ Y. KINCAL