İletişimde dijitalleşme ve üniversite öğretim elemanlarının uzaktan eğitimde etkileşimli öğretim sürecine yaklaşımları Maltepe Üniversitesi örneği
The effects of digitalization in communication and transition to distance education on university teaching staff Maltepe University example
- Tez No: 782584
- Danışmanlar: PROF. DR. İCLAL GÜL BATUŞ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İletişim Bilimleri, Education and Training, Communication Sciences
- Anahtar Kelimeler: Etkiletişimli iletişim, Eğitim iletişimi, Uzaktan eğitim, Çevrimiçi eğitim, Çevrimiçi iletişim, Öğretim elemanları, Öğretmen-öğrenci iletişimi, Interactive communication, Education communication, Distance education, Online education, Online communication, Instructors, Teacher-student comminication
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
- Bilim Dalı: İletişim Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma öğretim elemanlarının eğitimde etkileşimli öğretim sürecine yaklaşımları ve bu süreçteki tutum düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Maltepe Üniversitesinde çevrimiçi ders veren 21 öğretim elemanından oluşmaktadır. Bu araştırma, eğitmenlerin küresel salgın sırasında uzaktan eğitimi uygulamada karşılaştıkları zorluklara odaklanmaktadır. Birçok nitel araştırma türünden biri olan derinlemesine görüşme yaklaşımı kullanılarak gerçekleştirilmiş, içerik analizi ile yorumlanmıştır. Çalışma, öğretim elemanlarının eğitimleri süresince problem çözmede hangi araç ve yöntemleri kullandıklarını belirlemeyi ve öğrencilerin etkili ve doğru bir şekilde öğrenmelerine yardımcı olmak için ne tür ders içeriği sağladıklarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Maltepe Üniversitesi çevrimiçi eğitim veren uzman, bu alanda kendini geliştiren ve uzaktan eğitimi destekleyen bir kurumdur. Bu araştırmada 2020-2021 güz döneminde öğretme-öğrenme süreçlerinin etkililiğinin değerlendirmesi, çevrimiçi eğitim uygulamalarında ne kadar verimli olduğunun bilimsel çalışma sonunda ortaya konulması amaçlanmıştır. Bu çalışmadan elde edilecek sonuçların çevrimiçi ders müfredatlarının geliştirilmesine katkı sağlayacağı ve çevrimiçi derslere daha etkili örnekler sunacağı umulmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study was carried out to determine the interactive education and training strategies of Universıty academic staff and their attitudes in this process. The research environment consists of 21 instructors of Maltepe University. This study aims to understand what kind of challenges the Universıty academic staff faced with the distant education process during the pandemic period, and what methods and techniques they developed to overcome these challenges, and what kind of education content they prepared for a successful academic course. In the study, an in-depth interview approach, which is one of the qualitative research types, was designed. Maltepe University, as an expert institution in distance education, is a university that invests and supports distant and online education. In this research, it is aimed to evaluate the effectiveness of teaching-learning processes in the fall term of 2020-2021 and to scientifically reveal how efficient online education practices are. According to the results to be obtained from this study, it is hoped that it will contribute to the core of the curriculum and provide more effective examples to the lessons. The results to be obtained from this study will contribute to the improvements of the online Academic course contents and provide more effective options to the face-to-face sessions.
Benzer Tezler
- Digitalization of learning: A comparative study of university learners' and lecturers' perceptions and experiences on distance education: A Hakkari University case
Öğrenmenin dijitalleşmesi: Üniversite öğrencileri ve öğretim elemanlarının uzaktan eğitim algıları ve deneyimlerinin karşılaştırmalı bir incelemesi: Hakkari Üniversitesi örneği
ABDULLAH YOLDAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDOĞAN BADA
- Dijitalleşmenin üniversite yabancı dil hazırlık okullarındaki yönetim uygulamaları ile öğretim elemanlarının iş yaşamına etkisinin incelenmesi
Examining the impact of digitalization on the management practices in university foreign language preparatory schools and the work life of teaching staff
PELİN PAKYÜZ
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ İLKER GÜMÜŞELİ
- Yabancılara Türkçe öğretiminde dijital içerik hazırlama
Preparing digital content in teaching Turkish to foreigners
HAKAN ÇIVĞIN
Doktora
Türkçe
2025
Türk Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEVİN AKKAYA
- Yükseköğretimde dijital olgunluk modelinin tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi
Design, implementation, and evaluation of the digital maturity model in higher education
MEHMET YAVUZ
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELÇUK KARAMAN
- Amerika ve Türkiye'de dijital tarih ve tarihçilik
Digital history and historiography in America and Türkiye
TUĞKAN ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
TarihDokuz Eylül ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DİLŞEN İNCE ERDOĞAN