21. yüzyıl solo viyola eserlerinin konservatuvar viyola eğitiminde yeri ve önemi
The place and importance of 21st century solo viola works in conservatory viola education
- Tez No: 783248
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEZGİ SEVİ KIRAN
- Tez Türü: Sanatta Yeterlik
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: 21. yüzyıl, çağdaş müzik dönemi, viyola, solo eser, konservatuvar, 21st century, contemporary music era, viola, solo piece, conservatory
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Afyon Kocatepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Sanat Dalı
- Sayfa Sayısı: 189
Özet
Klasik Batı müziğinde, çağdaş müzik dönemini tanımlayan unsurların başında çeşitli sanat akımlarının geldiği ve bu akımlardan etkilenen müzisyenlerin benimsedikleri çağdaş yaklaşımlarla müziğe yön verdikleri bilinmektedir. 20. yüzyılda çağdaş bestecilerin eserlerinde viyolanın ses zenginliğini belirgin bir şeklide işledikleri ve solo enstrüman kimliğini ön plana çıkardıkları görülmektedir. 21. yüzyılda da çağdaş bestecilere ait viyola eserlerinin bulunduğu ve bu eserlerin çoğunlukla solo biçiminde bestelendiği anlaşılmaktadır. 21. yüzyılda internet ve teknolojinin sağladığı imkânlar ile bu eserlere daha kolay erişim sağlandığı bilinmektedir. Bu anlamda, eserlerin bilindiği, viyola eğitiminde yer aldığı veya bireysel olarak icra edildiği düşünülmektedir. Türkiye'deki konservatuvarlarda viyola eğitiminde çağdaş döneme ait viyola eserlerinin çoğunlukla 20. yüzyıla ait olduğu, 21. yüzyılda bestelenmiş viyola eserlerine pek yer verilmediği düşünülmektedir. Bu araştırma, Türkiye'deki konservatuvarlarda, viyola eğitiminde bu eserlerin yerine ve önemine ilişkin durumun tespit edilmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın problem cümlesinin, alt problemlerinin ve konuya ilişkin veri toplama yöntemlerinin belirlenmesi amacıyla ön değerlendirme yapılması gerekli bulunmuş; iki farklı kurumda görevli iki viyola eğitimcisinin bu konudaki görüşleri, yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılarak alınmıştır. Görüşmeler sonucunda, araştırmanın problem cümlesi“21. Yüzyılda Bestelenen Solo Viyola Eserlerinin Türkiye'deki Konservatuvarlarda Viyola Eğitiminde Yeri ve Önemi nedir?”sorusu şeklinde oluşturulmuştur. Araştırma konusuna ilişkin veri toplama yöntemi nitel araştırma yöntemleri kapsamında anket tekniği olarak belirlenmiştir. Araştırma anketinde yer verilen eserlere“Imslp”ve“Garthknox”internet adreslerinden; içeriğine ilişkin konulara ise ilgili kaynaklardan belge tarama yöntemi ile ulaşılmıştır. Ankete, sınırlılıklar dâhilinde belirlenen üniversitelerin konservatuvarlarında, görevli dört viyola eğitimcisinin katılımıyla yanıtlar alınmış ve probleme ilişkin bulgular açıklanmıştır. Araştırmanın sonucunda, Türkiye'deki konservatuvarlarda viyola eğitiminde 21. yüzyıla ait solo viyola eserlerinin kullanım durumlarının ve eğitimcilerin bu eserlere yönelik görüşlerinin neler olduğu tespit edilmiş, probleme yönelik verilere ulaşılmıştır. Konuya ilişkin sonuçlar betimsel analiz tekniği ile yorumlanarak tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
It is known that in classical Western music, various art movements are at the forefront of the elements that define the contemporary music period, and musicians influenced by these movements shape the music with their contemporary approaches. It is seen that in the works of contemporary composers in the 20th century, they prominently processed the sound richness of the viola and brought the solo instrument identity to the fore. It is understood that there are viola works by contemporary composers in the 21st century and that these works are mostly composed in solo form. It is known that in the 21st century, these works are easier to access with the opportunities provided by the internet and technology. In this sense, it is thought that the works are known, included in viola education or performed individually. It is thought that contemporary viola works mostly belong to the 20th century, and viola works composed in the 21st century are not included in viola education in conservatories in Turkey. This research was carried out in order to determine the situation regarding the place and importance of these works in viola education in conservatories in Turkey. It was found necessary to make a preliminary evaluation in order to determine the problem statement, sub-problems and data collection methods of the research; The opinions of two viola educators working in two different institutions on this subject were taken by using semi-structured interview technique. As a result of the interviews, the problem sentence of the research was“What is the Place and Importance of Solo Viola Works Composed in the 21st Century in Viola Education in Conservatories in Turkey?”formed as a question. The data collection method related to the research subject was determined as a survey technique within the scope of qualitative research methods. The viola works included in the research questionnaire were accessed from the websites“Imslp”and“Garthknox”; The subjects related to the content were reached by document scanning method from the relevant sources. Within the limitations of the research, four viola educators working in the conservatories of the universities determined, answered the questionnaire and the findings related to the problem were explained. As a result of the research, the usage situations of the solo viola works of the 21st century in viola education in conservatories in Turkey and the views of the educators on these works have been determined, and the data regarding the problem have been reached. The results related to the subject were interpreted with the descriptive analysis technique, discussed and suggestions were made.
Benzer Tezler
- 21. yüzyıl bestecisi Bora Uymaz'ın eserlerinden oluşan bir seçkinin arp ve arp notasyonuna uyarlanması ve makamsal analizi
The edition and makam analysis of a selection of composition by 21th century composer Bora Uymaz for the harp and harp notation
MERİÇ DÖNÜK TOPAKOĞLU
- Günümüz bestecilerden Sofia Gubaidulina ve ülkemizde viyolonsel müfredatına girebilecek 'Soloviyolonsel için on prelüd eserinin teknik açıdan incelenmesi
Technical review of 'Ten preludes for solo violoncello' which can enter the violoncello cirriculum in our country by Sofia Gubaidulina from today's composers
SERÇİN YATKIN
- Genişletilmiş flüt tekniklerinin tarihsel gelişimi ve icracı-besteci bağlamında incelenmesi
Historical development and evaluation of extended flute techniques in the context of performer-composer
İLAYDA BAYRAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
MüzikAnadolu ÜniversitesiMüzik Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BURÇİN BARUT DİKİCİGİLLER
- 20. yüzyılda yeni tını arayışları ile başlayan çalım tekniklerinin 21. yüzyılda klarinetteki gelişimi
The development of 21st century clarinet performance techniques starting with the search for new instrumental timbres in the 20th century
HAZAL EYLEM ÖZAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiMüzik Ana Sanat Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURİYE ESRA KINIKLI SNAPPER
- The use of virtual reality and artificial intelligence in cinema
Sinemada sanal gerçeklik ve yapay zeka kullanımı
HANAN ZARRAQ
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Sahne ve Görüntü SanatlarıBahçeşehir ÜniversitesiSinema Televizyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAYA ÖZKARACALAR