Geri Dön

Farklı düzeydeki eğitim kurumlarında atık yönetimi ve geri dönüşüm faaliyetlerinin incelenmesi

Investigation of waste management and recycling activities in educational institutes at different levels

  1. Tez No: 786224
  2. Yazar: BETÜL SENA SAĞLAM
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NESLİ AYDIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Çevre Mühendisliği, Environmental Engineering
  6. Anahtar Kelimeler: Atık Üretimi, Atık Kompozisyonu, Ayrıştırma Oranı, Eğitim Kurumları, Eğitim Türü, Geri Dönüşüm Faaliyetleri, Educational Institutions, Recycling Activities, Separation Rate, Type Of Education, Waste Composition, Waste Production
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çevre Mühendisliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 48

Özet

Bu çalışmada, İstanbul ilinde dört farklı seviyeden (lise, ortaokul, ilkokul ve anaokulu) seçilen okulların atık üretim miktarları ve kompozisyonları yerinde ölçülerek incelenmiş ve bu eğitim kurumlarındaki öğrencilerin atık ayırmaya yönelik farkındalığının belirlenmesi için anket uygulaması yapılmıştır. Lise, ortaokul, ilkokul ve anaokullarında sırasıyla öğrenci başına ortalama 37,13; 27,93; 16,51 ve 32,81 g/gün atık üretildiği belirlenmiştir. Sonuçlar, atık miktarlarının sadece öğrenci sayısına değil, özellikle eğitim türüne de bağlı olduğunu göstermektedir. Bu nedenle eğitim kurumlarında oluşan atık miktarının karşılaştırılması, okullardaki eğitim düzeyi ve öğrenci sayısı bilgileri ile birlikte yapılmalıdır. Bu çalışmada ayrıca, okullardan üretilen atıkların %36,4'ünün organik, %24'ünün kağıt, %14,4'ünün plastik, %8,1'inin cam ve %4,8'inin metal atık gruplarını içerdiği görülmüştür. Atık kovalarından elde edilen başarılı ayrıştırma oranı ise anket sonuçları ile karşılaştırıldığında oldukça düşük kalmaktadır. Bu çalışmada, eğitim kurumlarındaki sürdürülebilir atık yönetimi için geri dönüşüm faaliyetlerini teşvik etme ve atık üretimini azaltma önerileri ve fırsatları da tartışılmıştır.

Özet (Çeviri)

In this study, the waste production amounts and compositions of schools selected from four different levels (high school, secondary school, primary school and kindergarten) in the province of Istanbul were measured on-site and a questionnaire was applied to determine the awareness of the students in these educational institutions about waste separation. It was determined that an average of 37,13; 27,93; 16,51 and 32,81 g/day of waste per student was produced in high school, secondary school, primary school and kindergarten, respectively. The results show that the amount of waste depends not only on the number of students but also on the type of education in particular. For this reason, the comparison of the amount of waste generated in educational institutions should be made together with the education level and number of students in schools. In this study, it was also observed that the wastes produced from schools are organics (36,4%), paper (24%), plastics (14,4%), and glass (8,1%) and metals (4,8%). The rate of successful separation in waste buckets is quite low compared to the survey results. In this study, suggestions and opportunities to encourage recycling activities and reduce waste production for sustainable waste management in educational institutions were also discussed.

Benzer Tezler

  1. Assessment of urbanization history of Addis Ababa city, Ethiopia

    Addıs Ababa cıty, Ethıopıa'nın kentleşme tarihinin değerlendirilmesi

    ABDURAHMAN HUSSEN YIMER

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Şehircilik ve Bölge PlanlamaMersin Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ CENAP YOLOĞLU

  2. Environmental and economic assessment of zero waste management

    Sıfır atık yönetiminin çevresel ve ekonomik sonuçlarının değerlendirilmesi

    KADRİYE ELİF MAÇİN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Çevre Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Çevre Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN ATİLLA ARIKAN

    DOÇ. DR. ANDERS DAMGAARD

  3. İstanbul hastanelerinde infekte atıkların zararsız hale getirilme sürecinin incelenmesi

    Examination of the process of eliminating the harmful effects of infected waste materials produced in Istanbul hospitals

    SEYHAN TEMİZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Halk Sağlığıİstanbul Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖVAT GÜRAY

  4. Ulusal kent bilgi sistemi model önerisi: Ankara Gölbaşı Belediyesi örneği

    The model of urban information system: The case of Ankara Golbasi Municipality

    GÜLRU MUMCUOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Mühendislik BilimleriAnadolu Üniversitesi

    Uzaktan Algılama ve Coğrafi Bilgi Sistemleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SAYE NİHAN ÇABUK

  5. Öğretmenlerin işle bütünleşme düzeylerinin beş faktör kişilik özellikleri, iş doyumu ve öznel iyi oluşla ilişkisi

    The relation of teachers' work engagement levels with five factor personality traits, job satisfaction and subjective well-being

    ZEYNEP BAŞ ATİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SERPİL REİSOĞLU