Semiotics awareness of the students in Turkey and Iraq
Türkiye ve Irak'ta öğrencilerin semiyotik bilinçleri
- Tez No: 786365
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İRFAN TOSUNCUOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Karabük Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 80
Özet
Göstergebilim, farklı büyük dünya ülkelerinde dilbilim ve öğretim uygulamalarında önemli ilerlemelerden biri olmuştur. Uygulama, öğretim ve iletişim uygulamaları için en değerli uygulamalardan biri olduğu kanıtlanmış olmasına rağmen, dünya çapında hala bir farkındalık eksikliği vardır. Araştırmanın temel amacı, göstergebilimin öğretim uygulamalarında uygulanma yollarını ve Türkiye ve Irak'taki öğrencilerde göstergebilim bilincini ortaya çıkarmaktır. Araştırma ayrıca, Türkiye ve Irak'ta faaliyet gösteren eğitim kurumlarında göstergebilime ilişkin öğrenci farkındalığını ve öğretim uygulamalarında kullanımını etkileyen başlıca faktörleri bulmaya çalışmaktadır. Araştırmayla ilgili ana araştırma sorusu, Türkiye ve Irak'taki öğrencilerde göstergebilimin etkisini ve farkındalığını bulmak için geliştirilmiştir. Araştırmanın amaçlarına ulaşmak için araştırma sorularını cevaplamak için araştırmada karma yöntem kullanılmıştır. Veriler hem birincil hem de ikincil kaynaklardan toplanmış ve hem tanımlayıcı hem de istatistiksel araçlar kullanılarak analiz edilmiştir. Toplanan ikincil veriler için betimsel analiz yapılmış ve edebi analiz yoluyla göstergebilimin öğretim ve eğitim endüstrisindeki rolünü oynadığı tespit edilmiştir. Eğitimde pratik göstergebilimin uygulama eksikliği olmasına rağmen, eğitim kurumları ve orada okuyan öğrenciler arasında farkındalık düzeyi çok iyi ve tatmin edicidir. SPSS'de birincil veri toplamada toplanan veriler üzerinde Betimsel İstatistik Testi uygulanmış ve sonuçları araştırmanın sorularıyla yüksek oranda örtüşmekte olup, Türkiye ve Irak'taki öğrencilerin göstergebilim farkındalık düzeylerinin çok yüksek olduğunu tespit etmiştir. Dolayısıyla Türkiye ve Irak'taki öğrencilerin göstergebilim bilincinin büyük olmasına rağmen, literatürde olduğu gibi eğitim kurumlarının dünya çapında uygulanabilirliğinin olmadığı tespit edilmiştir. Araştırma, göstergebilimin Türkiye ve Irak eğitim kurumlarında uygulanması için uygun bir uygulama planı önermektedir.
Özet (Çeviri)
Semiotics has been one of the key advancements in linguistics and teaching practices in different languages worldwide. The application of Semiotics has proved to be one of the most valuable practices for teaching and communication. There is still a lack of awareness among the students of different countries of semiotic applications throughout the world. The study aims to investigate the ways of application of semiotics in teaching practices and to show the semiotic awareness of the students in Turkey and Iraq. It also seeks to find the major factors that could affect students' awareness regarding semiotics and its uses in teaching practices in the educational institutes. The mixed methodology has been utilized to answer the questions of the objectives of the study. Data has been collected from both primary and secondary resources and has been analyzed using both descriptive and statistical tools. The study shows that though the semiotics awareness of the students in Turkey and Iraq is noticeable in the educational institutes, semiotic practices are absent. The thesis recommends proper ways to implement semiotics in Turkish and Iraqi educational institutes.
Benzer Tezler
- Reading comprehension in EFL education: Multimodal semiotic approach, attitudes and metacognitive awareness
Yabancı dil olarak İngilizce eğitiminde okuma anlama: Çok modlu göstergebilimsel yaklaşım, tutumlar ve üstbilişsel farkındalık
SUNA YERDELEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURAY ALAGÖZLÜ
- Eşitlik temalı reklam tasarımlarının dijital yerliler üzerinden göstergebilimsel analizi
A semiological analysis of equality-themed advertising designs on the digital natives
BEGÜM AYLİN ÖNDER
Sanatta Yeterlik
Türkçe
2020
Güzel Sanatlarİstanbul Arel ÜniversitesiGrafik Tasarım Ana Bilim Dalı
PROF. SELAHATTİN GANİZ
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLEN KURT ÖNCEL
- Türkiye, Finlandiya ve Kanada'da matematik ders kitaplarındaki bazı ortak konuların göstergebilimsel analizi
Semiotics analyzing of some common subjects in mathematics textbook in Turkey, Finland and Canada
RAMAZAN LEYLEK
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECLA TURANLI
- Beyin uyumlu öğrenme uygulamalarının ilkokul öğrencilerinin ses ve gürültü konusundaki farkındalıklarına, başarılarına ve başarı duygularına etkisi
The effect of brain- compatible learning practices on primary school students' awareness, achievement and achievement emotions regarding sound and noise
MUSA KAHRİMAN
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. MIZRAP BULUNUZ
- Anadolu Medeniyetleri Müzesi'nde yer alan Frig Dönemindeki bilgilendirme işaretlerinin analizi ve grafik eğitimindeki yeri
The analyse of Phrygian information signs available in Anatolian Civilizations Museum and their importance in graphic studies
AYŞE SERENAY ALTINTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Güzel SanatlarGazi ÜniversitesiUygulamalı Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADNAN TEPECİK