Meslek liselerinde görev yapan yöneticilerin yöneticilik becerilerinin örgüt iklimine katkısının öğretmen görüşlerine göre incelenmesi
An investigation of the contribution of managerial skills of managers working in vocational high schools to organizational climate according to teachers' views
- Tez No: 787205
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HÜLYA KASAPOĞLU TANKUTAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trabzon Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 93
Özet
Eğitim örgütlerinde önemli rollere sahip olan yöneticiler, sorumluluklarını yerine getirirken örgüt üzerinde etkiler bırakmakta ve bu etkilerin örgüt iklimine yansımaları olmaktadır. Amaç ve içerik bakımından genel liselerden oldukça farklı bir örgüt yapısına sahip olan ve ülkenin nitelikli eleman ihtiyacını önemli ölçüde karşılayan meslek liselerinde, yöneticilerin yöneticilik becerileri ve bunların örgüt iklimine katkıları önem taşımaktadır. Bu araştırmada meslek liselerinde görev yapan yöneticilerin yöneticilik becerilerinin örgüt iklimine katkısının öğretmen görüşlerine göre analiz edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini 2020 – 2021 eğitim öğretim yılında Trabzon ilinde bulunan 30 tane meslek lisesinde görev yapan 1128 öğretmen oluşturmaktadır. İlişkisel tarama yöntemi kullanılan araştırmada, tabakalama örnekleme yöntemi ile seçilen 287 öğretmen araştırmaya katılmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında“Yöneticilerin, Yöneticilik Becerilerinin Örgüt İklimine Katkısı”adlı ölçek kullanılmıştır. Katılımcıların demografik bilgileri ile ölçek alt boyutları arasında var olan anlamlılık değerinin tespit edilmesi için ANOVA ve t-testi uygulanmıştır. Ayrıca bulunan farkın hangi grup arasında gerçekleştiğini belirlemek amacıyla Tamhane's testlerinden yararlanılmıştır. Araştırma sonucuna dayanarak, yöneticilerin yöneticilik becerilerinin örgüt iklimine katkısı konusunda öğretmen görüşleri arasında yöneticisinin kültür ya da meslek branşı olma durumuna, yöneticinin cinsiyetine ve öğretmenin görev süresine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu ortaya konulmuştur. Buna karşın öğretmenin kültür ya da meslek branşı olma durumuna ya da öğretmenin yaş durumuna göre anlamlı bir farklılık olmadığı tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
Managers, who have important roles in educational organizations, leave an impact on the organization while fulfilling their responsibilities, and these effects have reflections on the organizational climate. In vocational high schools, which have a very different organizational structure from general high schools in terms of purpose and content and meet the country's need for qualified personnel, the managerial skills of the administrators and their contribution to the organizational climate are important. In this study, it is aimed to analyze the contribution of the managerial skills of the managers working in vocational high schools to the organizational climate according to the opinions of the teachers. The population of the research consists of 1128 teachers working in 30 vocational high schools in Trabzon in the 2020-2021 academic year. In the study, in which relational screening method was used, 287 teachers selected by stratification sampling method participated in the research. The scale named“Contribution of Managers' Management Skills to the Organizational Climate”was used to collect the research data. ANOVA and t-test were applied to determine the significance value between the demographic information of the participants and the sub-dimensions of the scale. In addition, Tamhane's tests were used to determine between which group the difference was found. Based on the results of the research, it has been revealed that there is a statistically significant difference between the opinions of the teachers about the contribution of the managerial skills of the managers to the organizational climate, according to the manager's culture or profession branch, the manager's gender and the teacher's tenure. On the other hand, it has been determined that there is no significant difference according to the teacher's culture or profession, or the age of the teacher.
Benzer Tezler
- Öğretmen algılarına göre yöneticilerin yöneticilik becerilerinin okul iklimine etkisi
Regarding to teachers' perception, effect of managers'managerial abilities on school climate
GÜLNİHAL AYDIN GÖKÇEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
- Kız teknik ve meslek liselerindeki yöneticilerin, yöneticilik becerileri ile okul iklimi arasındaki ilişki
The relation between school atmosphere and managerial skills of managers at technical and vocational high schools for girls
AYHAN KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. MÜNEVVER ÖLÇÜM ÇETİN
- Okul müdürlerinin 21.yy beceri düzeyleri ve okul iklimi ile ilişkisi
School principals' 21st century skills and their relationship with school climate
ZÜHAL ASA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar ÜniversitesiEğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TİJEN TÜLÜBAŞ
- Ortaöğretim okulu yöneticilerinin kültürel liderlik rollerinin, değişime olan direnç üzerindeki etkileri
The role of the secondary school principals? cultural leading qualification in influncing the resistance against alterations
NİLGÜN SÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA ÜNAL
- Bayrampaşa ilçesindeki ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan yöneticilerin yöneticilik becerilerinin değerlendirilmesi
The evaluation of the administrative skills of the primary, secondary and high school administrators in the district of Bayrampaşa
FATİH GÜLERYÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YÜKSEL YEŞİLBAĞ