Otı̇zm spektrum bozukluğuna sahı̇p çocuklarda akustı̇k ses analı̇zı̇
Acoustic sound analysis in children with autism spectrum disorder
- Tez No: 789155
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NEBİ MUSTAFA GÜMÜŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
- Anahtar Kelimeler: Otizm, ses analizi, formant frekans, temel frekans, Autism, voice analysis, formant frequency, fundamental frequency
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Odyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 62
Özet
Otizm spektrum bozukluğu, doğuştan gelen ya da yaşamın ilk yıllarında ortaya çıkan nörogelişimsel bir bozukluktur. Bu çocuklarda, insanlarla ilişki geliştirememe, aşırı soğukluk, konuşma gelişiminde gecikme, konuşma geliştikten sonra iletişimsel olmayan kullanım, rutini korumakta ısrar, basit tekrarlama gibi bir dizi karakteristik özellik mevcuttur. Duygu barındırmayan, tek düze bir konuşma ve artikülasyonda da bazı güçlükler olabilir. Bu çalışmanın amacı, atipik otizm, Asperger sendromu veya yaygın gelişimsel bozukluk tanısı almış çocukların ses analizi yapılarak ses özelliklerindeki farklılıkları ortaya koymaktır. Çalışmaya 4-14 yaş arası 100 birey katılmıştır. Çalışmaya katılan bireylere /a/, /e/, /i/ fonemleri 2 saniye süre ile söyletilmiştir. Elektroglottografi cihazı, CSL ve Sona-Match programı kullanılmıştır. Yapılan ses analiziyle temel frekans (F0), formant frekans, vokal shimmer ve vokal jitter yüzdelikleri gibi parametreler değerlendirilmiştir. Yapılan analizler sonucunda, 4-12 yaş arasındaki bireylerde ortalama F0 değerleri arasında anlamlı bir farklılık bulunmazken 13-14 yaşlarında ise cinsiyetler arasında anlamlı farklılık olduğu görüldü. Her iki cinsiyette de boy ve kilo ile F0 arasında anlamlı bir ilişki olmadığı tespit edilmiştir. Yaş gruplarına bağlı olarak F0 değerinin düştüğü ve kızların erkeklere göre daha yüksek F0 değerine sahip olduğu görülmektedir. Elde edilen veriler boy, kilo ve cinsiyete göre değerlendirildiğinde her iki cinsiyette de boy ve kilo ile F0 arasında anlamlı bir ilişki olmadığı tespit edilmiştir. Ses parametrelerindeki değişikliklerin daha fazla sayıda katılımcıyla incelenmesi parametrelerdeki spesifik değişikliğin bir tanı kriteri olarak kabul edilmesi için büyük bir adım olacağı düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
Autism spectrum disorder is a neurodevelopmental disorder that is congenital or presents in the first years of life. In these children, there are a number of characteristic features such as inability to develop relationships with people, extreme coldness, delay in speech development, non-communicative use after speech development, insistence on maintaining routine, and simple repetition. There may also be some difficulty with emotionless, monotonous speech and articulation. The aim of this study is to reveal the differences in voice characteristics by making voice analysis of children diagnosed with atypical autism, Asperger's syndrome or pervasive developmental disorder. 100 individuals between the ages of 4-14 participated in the study. The individuals participating in the study were told the phonemes /a/, /e/, /i/ for 2 seconds. Electroglottography device, CSL and Sona-Match program were used. Parameters such as fundamental frequency (F0), formant frequency, vocal shimmer and vocal jitter percentages were evaluated by voice analysis. As a result of the analysis, there was no significant difference between the mean F0 values of individuals aged 4-12 years, while there was a significant difference between the genders at the age of 13-14 years. It was determined that there was no significant relationship between height and weight and F0 in both genders. It is seen that the F0 value decreases depending on the age groups and the girls have a higher F0 value than the boys. When the data obtained were evaluated according to height, weight and gender, it was determined that there was no significant relationship between height and weight and F0 in both genders. It is thought that examining the changes in voice parameters with more participants will be a big step in accepting the specific change in parameters as a diagnostic criterion.
Benzer Tezler
- Hafif düzey otizm spektrum bozukluğu olan çocukların dikotik dinleme becerilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of dichotic listening skills of children with middle autism spectrum disorder
HACER AKSAN KÖPRÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kulak Burun ve Boğazİstanbul Aydın ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEYHAN ALKAN
- Otizm spektrum bozukluğu tanısı alan çocuklarda DPOAE test bataryası ile işitmenin değerlendirilmesi
Evaluation of hearing with the DPOAE test battery in children diagnosed with autism spectrum disorder
EDA YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Kulak Burun ve Boğazİstanbul Gelişim ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BAŞAK ÇAYPINAR ESER
- Otizm spektrum bozukluğuna sahip çocuklarda vestibülar ve propioceptif egzersiz uygulamalarının hiperaktivite düzeyleri üzerine etkisi
The effect of vestibular and propioceptive exercise practices on hyperactivity levels in children with autism spectrum disorder
EVREN ERİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Fizyoterapi ve RehabilitasyonÜsküdar ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMER ŞEVGİN
- 3-9 yaş arası otizm spektrum bozukluğuna sahip çocuklarda hiperakuzi ile işitmeye dayalı davranış problemleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between hyperacusis and hearing-based behavior problems in children with autism spectrum disorder between 3-9 years old
ŞULE ESMA KALA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Kulak Burun ve Boğazİstanbul Aydın ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞENGÜL TERLEMEZ
- Otizm spektrum bozukluğu olan 48-60 ay çocuklarda origami eşliğinde hikaye anlatımının sosyal beceri üzerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of origami accompanied storytelling on social skills in 48-60 months children with autism spectrum disorder
BEYZA İNCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAVİSE ÇAKMAK GÜLEÇ