Geri Dön

Ergenlik döneminde zihin yetersizliği olan çocukların ailelerine yönelik Aile Cinsellik Eğitim Programının (MT-ACEP) etkililiği

The effectiveness of the Familiy Sexuality Education Program (MT-ACEP) for the families of children with intellectual disabilities in adolescence

PDF İndir

  1. Tez No: 792077
  2. Yazar: HÜSEYİN TEKE
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MERAL MELEKOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 155

Özet

Amaç: Bu çalışmanın amacı, zihin yetersizliği olan ergenlerin cinsel gelişimlerine ilişkin olarak ebeveynlere sunulan Aile Cinsellik Eğitim Programının (MT-ACEP) etkililiğini sınamaktır. Yöntem: Bu araştırmanın deseni nicel araştırma yöntemlerinden ön test son test eşleştirilmiş kontrol gruplu yarı deneysel desendir. Araştırma kapsamında ayrıca ebeveynlerin çocuklarının cinsel gelişimine ilişkin gereksinimlerinin belirlenmesinde ve sosyal geçerlik için nitel veriler toplanmıştır. Elde edilen nitel veriler betimsel analiz tekniği ile analiz edilmiştir. Bulgular: Araştırma kapsamında hem ebeveynlerin çocuklarının cinselliğine yönelik eğitim ihtiyacı ortaya konmuş hem de MT-ACEP'in etkililiği sınanmıştır. Ebeveynlerin çocuklarının cinselliğine yönelik anlaşılır dil kullanma/iletişim sağlama, güvenlik becerilerini kazandırma, beden temizliği, cinsel davranışlara doğru tepki verme, istenmeyen cinsel davranışları kontrol etme, ebeveynin kendini yetersiz hissetmesi, cinsel sağlık bilgisi, cinselliğe geçiş, ergenlik dönemi, iletişim becerisi olmayan çocuklara cinsel eğitim, mastürbasyon, çocuğun merakını giderme, öfke kontrolü sağlama, duygusal değişim alanlarında eğitim gereksinimi duyduğu belirlenmiştir. MT-ACEP'in etkililiğine bakıldığında ise uygulanan bağımsız gruplar t testinde uygulama öncesinde deney grubu bilgi gereksinimi puan ortalaması (X=11,25) ile kontrol grubu bilgi gereksinimi puan ortalaması (X=12,42) arasında anlamlı bir fark görülmemiştir (t = 0,973, p >0,05). Uygulama sonrasında ise aynı bölümden alınan deney grubu puan ortalaması (X=24,22) ile kontrol grubu puan ortalaması (X=12,64) arasında anlamlı bir fark olduğu görülmektedir (t = 0,973, p 0,05). Sonuç ve Öneriler: Araştırma sonucunda MT-ACEP'in ebeveynlerin, zihin yetersizliği olan çocuklarının cinsel gelişimine ilişkin bilgi düzeyleri üzerinde etkili bir program olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca ebeveynler çocuklarının cinsel gelişimine ilişkin birçok alanda desteğe ihtiyaç duymaktadır. Zihin yetersizliği olan bireylerin cinsel eğitimine yönelik olarak hazırlanacak tam deneysel araştırmalara olan ihtiyaç devam etmektedir. Bu çalışmada zihin yetersizliği olan bireylerin cinselliğine ilişkin mevcut durum ebeveyn görüşlerine başvurularak elde edilmiştir. Hem ebeveyn görüşüne dayanan hem de bizzat çocuklardan veri toplayan çeşitli ölçeklere ihtiyaç duyulmaktadır. Erken çocukluk dönemi ve yetişkinlik dönemine ilişkin aile eğitimi çalışmalarına ileriki araştırmalarda yer verilebilir. Zihin yetersizliği olan bireylerin cinsel gelişiminin tıpkı bireyselleştirilmiş eğitim programlarında olduğu gibi bireye özgü hazırlanmış ve eğitim kuruluşları ile ailenin ortak hareket ettiği bir cinsel eğitim programı ile sistematik olarak takip edilmesi önerilmektedir.

Özet (Çeviri)

Purpose: The aim of this study is to investigate the effectiveness of the Family Sexuality Education Program (MT-ACEP) offered to parents regarding the sexual development of adolescents with intellectual disabilities. Method: The design of this research is the pretest posttest quasi-experimental design with paired control groups, which is one of the quantitative research methods. Within the scope of the research, qualitative data were also collected for determining the needs of parents regarding their children's sexual development and for social validity. The obtained qualitative data were analyzed with the descriptive analysis technique. Results: In this study, parents need for education about their children's sexuality was revealed and the effectiveness of MT-ACEP was investagated. It has been determined that parents need training in the areas of using understandable language/communication and gaining security skills, body cleanliness, correct response to sexual behaviors, controlling unwanted sexual behaviors, parent's feeling of inadequacy, sexual health knowledge, transition to sexuality, adolescence, sexual education for children with no communication skills, masturbation, satisfying the child's curiosity, anger control, emotional change for their children's sexuality. When the effectiveness of MT-ACEP was examined, no significant difference was observed between the experimental group's information need mean score (X=11,25) and the control group this information need mean score (X=12,42) in the independent sampled t-test (t = 0,973, p >0,05). After the practice it was observed that there was a significant difference between the mean score of the experimental group (X=24,22) and the mean score of the control group (X=12,64) taken from the same department (t = 0,973, p 0,05). Conclusion and Suggestions: As a result of the research, it was concluded that MT-ACEP is an effective program on the level of knowledge of parents about the sexual development of their children with intellectual disability. In addition, parents need support in many areas related to the sexual development of their children. The need for full experimental research on the sexual education of individuals with intellectual disabilities continues. Various scales are needed, both based on parental view and collecting data from children themselves. Family education studies on early childhood and adulthood can be included in future research. It is recommended that the sexual development of individuals with intellectual disabilities be followed systematically, just like in individualized education programs, with a sexual education program prepared specifically for the individual and in which the educational institutions and the family act together.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    829752

    Zihin yetersizliği olan çocuklarda cinsel gelişime yönelik aile eğitim programının etkililiği

    Effectiveness of family education program for sexual development in children with mental disability

    FULYA MERSİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SAFİYE SUNAY YILDIRIM DOĞRU

  2. Tez No

    519267

    Ergenlik dönemindeki zihin yetersizliği olan bireylerin cinsel gelişim özelliklerinin ebeveyn görüşleri ile değerlendirilmesi: Bir ölçek geliştirme çalışması

    Evaluation of sexual development characteristics of children with intellectual disability in the adolescent period with opinion of parents: A scale development study

    SÜLEYMAN GÜRBÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMİNE ERATAY

  3. Tez No

    824315

    11-18 yaş aralığındaki otizm spektrum bozukluğu bulunan çocuklar ile zihinsel yetersizliği olan çocukların cinsel gelişim özelliklerinin karşılaştırılması

    Comparison of sexual development characteristics of 11-18 years old children with autism spectrum disorder and children with intellectual disabilities

    BURAK EMRE KADAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    PsikolojiÜsküdar Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MİNE ELAGÖZ YÜKSEL

  4. Tez No

    735397

    Zihinsel yetersizliği olan çocuklara verilen cinsel sağlık ve gelişim eğitiminin etkinliğinin belirlenmesi

    Determining the effectiveness of sexual health and development education for children with intellectual disability

    AYLİN KURT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    HemşirelikZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MELTEM KÜRTÜNCÜ

  5. Tez No

    693246

    Zihinsel engelli çocuğa sahip anne babaların çocuklarıyla ergenlik döneminde yaşadıkları sorunların araştırılması

    Менталдык жактан мүмкүнчүлүгү чектелген балдары бар ата-энелердин балдары менен өспүрүм курактагы проблемаларынын изилдениши

    AYGERİM CUMABAEVA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERKAN EFİLTİ

Geri Dön