Geri Dön

Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının çevrimiçi öğrenme tutumları ve akademik güdülenmelerinin belirlenmesi

Determination of physical education and sport teacher candidates' online learning attitudes and academic motivation

  1. Tez No: 793209
  2. Yazar: KÜBRA KOCAMAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. FİKRET RAMAZANOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmeni Adayı, Çevrimiçi Öğrenme Tutumu, Akademik Güdülenme, Physical Education and Sports Teacher Candidate, Online Learning Attitude, Academic Motivation
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 67

Özet

Bu araştırmada Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının çevrimiçi öğrenme tutumları ile akademik güdülenmelerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma ilişkisel tarama modeli kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya beş farklı devlet üniversitesinin Spor Bilimleri Fakültelerinin Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği bölümlerinde öğrenim gören ve kolayda örnekleme yöntemiyle belirlenen 120' si kadın 173'ü erkek toplam 293 beden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümü öğrencisi katılmıştır. Araştırmada veri toplama araçları olarak“Kişisel Bilgi Formu”,“Çevrimiçi Öğrenme Tutum Ölçeği”ve“Akademik Güdülenme Ölçeği”kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde bağımsız gruplar t-testi, tek yönlü varyans (ANOVA) ve Pearson korelasyon analizleri kullanılmıştır. Araştırma bulguları incelendiğinde çevrimiçi öğrenme tutumunun cinsiyete ve sınıf düzeyine göre farklılık göstermediği (p>.05) buna karşın çevrimiçi öğretim sisteminden memnun olma ve çevrimiçi derslere katılma durumuna göre farklılık gösterdiği tespit edilmiştir (p.05) buna karşın çevrimiçi derslere katılma durumuna göre farklılık gösterdiği tespit edilmiştir (p.05). Son olarak çevrimiçi öğrenme tutumu ile akademik güdülenme arasında anlamlı ilişkinin olmadığı ortaya konulmuştur (p>.05).

Özet (Çeviri)

In this study, it was aimed to determine the online learning attitudes and academic motivation of prospective physical education and sports teachers. The research was conducted using the correlational survey model. A total of 293 physical education and sports teaching students, 120 women and 173 men, studying in the Physical Education and Sports Teaching departments of the Faculties of Sports Sciences of five different state universities and determined by convenience sampling method, participated in the study.“Personal Information Form”,“Online Learning Attitude Scale”and“Academic Motivation Scale”were used as data collection tools in the study. Independent groups t-test, one-way variance (ANOVA) and Pearson correlation analysis were used to analyze the data. When the research findings were examined, it was found that online learning attitude did not differ according to gender and grade level (p>.05), but it differed according to satisfaction with the online education system and participation in online courses (p.05), whereas there was a difference according to participation in online courses (p.05). Finally, it was revealed that there was no significant relationship between online learning attitude and academic motivation (p>.05).

Benzer Tezler

  1. Uygulamalı derslere yönelik çevrimiçi öğrenme deneyiminin öğretmen adaylarının memnuniyet, kaygı ve pedagojik yetkinlik algıları

    Satisfaction, anxiety and pedagogical competence perceptions of pre-service teachers of online learning experience for applied courses

    FATMA BAYAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Bilim ve TeknolojiAtatürk Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. EMBİYA ÇELİK

  2. Uzaktan beden eğitiminde öğretmenlik uygulaması deneyimleri

    Teaching practice experiences in distance physical education

    ÖZLEM BEYLİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    SporGiresun Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KIVANÇ SEMİZ

  3. Beden eğitimi öğretmen adaylarının medya okuryazarlık algı düzeyleri ile çevrimiçi bilgi arama stratejileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between media literacy perception levels of physical education teacher candidates and online information search strategies

    EREN DURMUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimBartın Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TANER BOZKUŞ

  4. Beden eğitimi öğretmen adaylarının öğretmenlik uygulaması ve okul deneyimi Web günlüğü yansımaları

    Preservice physical education teachers' Online blog reflections on teaching practice and school experience

    SENA KARAKOÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGiresun Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KIVANÇ SEMİZ

  5. Pandemi sürecinde beden eğitimi öğretmenlerinin çevrimiçi beden eğitimi ve spor dersi deneyimleri

    Physical education teacher's online physical education and sports lesson experiences in the pandemic process

    MURAT EDİŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SEMİYHA TUNCEL