Vücudumuzdaki sistemler ünitesinin artırılmış gerçeklik ile işlenmesinin akademik başarıya etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of processing the systems unit in our body with augmented reality on academic success
- Tez No: 793661
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT TOLGA KAYALAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Science and Technology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 120
Özet
Soyut kavramların somutlaştırılmasında görselliğin önemi her geçen gün farklı çalışmalarla vurgulanmaktadır. Bazen iki boyutlu görseller, bazen üç boyutlu materyaller kullanılmış olsa da yakın zamanlarda sanal gerçeklik, artırılmış gerçeklik vb. gibi dijital uygulamaların gündeme geldiği görülmektedir. Bu çalışmanın amacı; 6. Sınıf müfredatında yer alan vücudumuzdaki sistemler ünitesinin artırılmış gerçeklik uygulamaları sayesinde nasıl bir başarı değişimi gösterdiğini incelemektir. Bu amaç doğrultusunda, 6. sınıf öğrencilerinden oluşan 49 kişilik örneklem grubu üzerinde yapılan çalışmada, deney grubu 21, kontrol grubu 28 olmak üzere toplam 49 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma 3 hafta kontrol grubu, 3 haftada deney grubu ile olmak üzere 6 hafta sürmüştür. Her hafta 6 saat olmak üzere toplam 36 ders saati uygulama yapılmıştır. Araştırmada nicel veri toplama araçlarından vücudumuzdaki sistemler başarı testi kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda elde edilen bulgulara bakıldığında öğrencilerin 6. sınıf fen bilimleri dersi vücudumuzdaki sistemler ünitesini artırılmış gerçeklik uygulamaları kullanılarak işledikten sonra öğrenci başarılarına olumlu yönde katkı sağladığı görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The importance of visuality in concretizing abstract concepts is emphasized with different studies every day. Although sometimes two-dimensional visuals and sometimes three-dimensional materials have been used, virtual reality, augmented reality, etc. have been used recently. digital applications such as The aim of this study; It is to examine how the systems in our body unit, which is included in the 6th grade curriculum, shows a success change thanks to augmented reality applications. For this purpose, the study, which was carried out on a sample group of 49 6th grade students, was carried out with a total of 49 students, 21 in the experimental group and 28 in the control group. The study lasted for 6 weeks, 3 weeks with the control group and 3 weeks with the experimental group. A total of 36 lesson hours, 6 hours per week, were practiced. In the research, the systems in our body achievement test, which is one of the quantitative data collection tools, was used. Considering the findings obtained as a result of the study, it was seen that the students contributed positively to the success of the students after they studied the systems in our body unit in the 6th grade science lesson using augmented reality applications.
Benzer Tezler
- Artırılmış gerçeklik uygulamaları ile yürütülen vücudumuzdaki sistemler ünitesinin öğrencilerin akademik başarılarına ve artırılmış gerçeklik uygulamalarına yönelik tutumlarına etkisi
The effect of the unit of systems in our body conducted with augmented reality applications on students' academic achievement and attitudes towards augmented reality applications
ŞERİFE TÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA KIŞOĞLU
- Mobil artırılmış gerçeklik uygulamalarının ilköğretim 6. sınıf öğrencilerinin 'Vücudumuzdaki Sistemler' ünitesi ile ilgili kavram yanılgılarının giderilmesine ve akademik başarılarına etkisi
The effect of mobile augmented reality applications on the overview of the 'Systems In Our Body' unit and the effect of primary 6th grade students on academic success
MERVE CENGİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKafkas ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELCAN SUNGUR ALHAN
- Mobil artırılmış gerçeklik teknolojisi ile yapılan fen öğretiminin ortaokul öğrencilerinin fen ve teknolojiye yönelik tutumlarına ve akademik başarılarına etkisi
The impact of science teaching made with mobile augmented reality technology on science and technology attitudes and academic achievement of secondary school students
PELİN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GONCA KEÇECİ
- Fen öğretiminde artırılmış gerçeklik uygulamalarının 6. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına ve kalıcılığa etkisi
The effect of augmented reality applications in science education on academic achievement and retention of 6th grade students
İSMET YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUNİSE SEÇKİN KAPUCU
- Fen eğitiminde model ve artırılmış gerçeklik teknolojisinin kullanılmasının öğrencilerin akademik başarısına, motivasyon ve ilgi düzeylerine etkisinin incelenmesi
Examining the effect of the use of model and augmented reality technology on students' academic achievement, motivation and interest levels in science education
ŞEYMA NUR SİVRİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EYLEM EROĞLU