Özgül öğrenme güçlüğü olan çocukların annelerinin mükemmeliyetçiliği ile çocukların sosyal duygusal beceri algısı arasındaki ilişkide: Aile ilişkilerinin aracı rolü
The role of family relations in the relationship between the perfectionism of the mothers of children with specific learning disabilities and the child's perceptions of social emotional skills
- Tez No: 795760
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖMER FARUK ŞİMŞEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Rumeli Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, özgül öğrenme güçlüğüne sahip olan çocukların annelerinin mükemmeliyetçiliği ile çocuklarının sosyal duygusal beceri algıları arasındaki ilişkide destekleyici ve engelleyici aile ilişkilerinin rolünü ortaya koymaktır. Araştırma, İstanbul ilinde yaşayan ve özgül öğrenme güçlüğü tanısı almış 288 çocuk ve bu çocukların anneleri ile yapılmıştır. Araştırmanın verileri Frost Çok Boyutlu Mükemmeliyetçilik Ölçeği, Aile İlişkileri Ölçeği, Sosyal Duygusal Beceri Algısı Ölçeği ve araştırmacı tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu aracılığıyla toplanmıştır. Yürütülen araştırmada verilerin analizi için Yapısal Eşitlik Modellemesi uygulanmıştır. Yapılan analizlerin sonucunda özgül öğrenme güçlüğüne sahip çocukların annelerinin mükemmeliyetçilikleri ile çocukların sosyal duygusal beceri algısının alt boyutlarından benlik saygısını artıran beceriler arasındaki ilişkide engelleyici aile ilişkilerinin aracı rolü olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to reveal the role of supportive and obstructive family relationships in the relationship between the perfectionism of mothers of children with special learning disabilities and their children's perceptions of social emotional skills. The study was conducted with 288 children living in Istanbul and diagnosed with specific learning disabilities and their mothers. The data of the study was collected through the Frost Multidimensional Perfectionism Scale, the Family Relationship Scale, the Social Emotional Skills Perception Scale and the personal information form prepared by the researcher. To analize the data in the present study, Structural Equation Modeling was applied. As a result of the analyzes made, it was seen that obstructive family relationships play a mediating role in the relationship between the perfectionism of mothers of children with specific learning disabilities and the skills that increase self-esteem, one of the sub-dimensions of children's perception of social emotional skills.
Benzer Tezler
- Özgül öğrenme güçlüğü olan çocukların annelerinin stresle başa çıkma düzeyleri ile çocukların özgüven ve aile ilişkileri algısı arasındaki ilişkinin incelenmesi
An examination of the relationship between coping with stress levels of mothers of children with specific learning difficulties and the children's self-esteem and perceptions of family relationships
MERVE SÖNMEZ GÜNDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FAHRİYE FİGEN TURAN
- Özgül öğrenme güçlüğü olan ve olmayan çocukların öz şefkat becerileri ile annelerinin bilişsel duygu düzenleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between self-compassion skills of children with and without specific learning disabilities and cognitive emotion regulation skills of their mothers
MİNE SAYIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÖZDE AKOĞLU
- Özgül öğrenme güçlüğü tanısı olan bir grubun belirti şiddeti, annelerinin ebeveynlik tarzlarına dair çocukların algıları, annelerin stresle başaçıkma, ebeveynlik yetkinliği ve ödev çatışması açısından, kontrol grubu ile karşılaştırılarak incelenmesi
A comparative study of children with specific learning disorder: symptom severity, perception of parenting styles, parental stress, competence and homework situation
ÖZNUR ÖZYÜREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF BARIŞKIN
PROF. DR. HATİCE GÜLSEN ERDEN
- Özel öğrenme güçlüğü tanısı almış ve almamış olan çocukların annelerinin bilişsel duygu düzenleme becerileri, başa çıkma tutumları ve psikopatolojik durumlarının karşılaştırılması
A comparative study of cognitive emotion regulation strategies, coping styles, and psychopathological status in mothers of children with and without specific learning disability
MELİKE AK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Psikolojiİzmir Tınaztepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ CEMİLE GÜRDAL
- Öğrenme güçlüğü olan çocukların annelerinin aile yaşamkalitesi, öz yeterlilik, stres, ev ödevi çatışması ve ebeveynyetkinliği arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Examining the relationships between the quality of familylife, self-efficacy, stress, homework conflict, and parentalcompetence among mothers of children with learningdifficulties
SULTAN AKKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ADİLE EMEL SARDOHAN YILDIRIM