Türkçenin yabancı dil olarak uzaktan öğretiminde anlatma becerilerinde yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri
Encountered problems in narration skills in distance teaching of Turkish as a foreign language and suggested solutions
- Tez No: 799016
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BEHİCE VARIŞOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 115
Özet
Bu çalışma Türkçenin yabancı dil olarak uzaktan öğretiminde anlatma becerilerinde yaşanan sorunların tespiti ve bu sorunlara getirilebilecek çözüm önerilerini belirlemek amaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda Türkçenin yabancılara uzaktan öğretiminde rol alan okutmanlardan yaşanan sorunlara ilişkin görüş alınmıştır. Aynı zamanda okutmanların yaşanan sorunlara ilişkin çözüm önerilerine de başvurulmuştur. Kovid-19 salgın hastalığı döneminde yaygınlaşan uzaktan eğitimin aksayan yönlerinin yabancı dil olarak Türkçe Öğretiminde belirlenmesi ve bunlara çözüm önerilerin sunulması açısından çalışma önem kazanmaktadır. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden olan olgubilim deseni kullanılmıştır. Veriler 6 sorudan oluşan bir görüşme formuyla toplanıp içerik analiyle analiz edilmiştir. Analiz sonucu Türkçenin yabancı dil olarak uzaktan öğretiminde anlatma becerilerine yönelik; İnternet altyapısıyla ilgili sorunlar, kaynak ve materyal kullanımıyla ilgili sorunlar, uzaktan eğitime bağlı sorunlar, ölçme ve değerlendirme sorunları, öğrencilere yönelik tavsiyeler ve öğretim elemanlarına tavsiyeler başlıkları ortaya çıkmıştır. İncelenen görüşler doğrultusunda ana sorunun internet altyapısı ve teknik sorunlar olduğu görülmüştür. Bunun yanında öğretim elemanlarının anlatma becerilerinde dönüttün uzaktan eğitimde büyük oranda yapılamadığından bahsetmiştir. Bu sorunların çözülebilmesi için güçlü internet altyapısı, teknik donanım ve anlatma becerilerinin daha verimli geçmesini sağlayacak uygulamaların oluşturulması önerileri getirilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the experienced problems in narration skills in online Teaching of Turkish as a Foreign Language and to propose solutions to these existing difficulties. In accordance with this objective, the opinions of teachers taking part in distance teaching of Turkish to foreigners were gathered about the problems they experienced. At the same time, the recommendations of the instructors for solutions to the mentioned problems were also collected. The study is significant in terms of determining the shortcomings of online education of Turkish as a Foreign Language, which became widespread during the Covid-19 epidemic. It is also gaining importance in terms of providing solutions to these problems. The study uses a phenomenological method, which is one of the qualitative research models. The data were collected using an interview form consisting of 6 questions and examined by content analysis. The results of the analyses regarding narration skills in Distance Teaching of Turkish as a Foreign Language revealed the following topics: problems related to internet infrastructure, problems related to the use of resources and materials, problems related to online education, measurement and evaluation problems, and recommendations for students and instructors. In the light of the opinions analysed, it was observed that the main problem is internet infrastructure and technical problems. Additionally, the lecturers mentioned that feedback in teaching skills could not be done to a great extent in distance education. In order to solve these problems, it is suggested that a well-developed internet infrastructure, technical equipment and applications that will enable more efficient use of narration skills should be created.
Benzer Tezler
- Türkçenin yabancı dil olarak uzaktan öğretiminde anlama becerilerinde yaşanan sorunlar ve çözüm önerileri
Understanding problems experienced in their skills and suggestions for solutions in the distance learning of Turkish as a foreign language
ŞERİFE KAFALİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET CELAL VARIŞOĞLU
- Türkçenin yabancı dil olarak uzaktan öğretiminde dijital içerik geliştirme
Development of digital content for distance teaching of Turkish as a foreign language
KARDELEN ŞENDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. EMRAH BOYLU
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde ders imecesi modelinin işlevselliği
The functionality of the lesson assistance model in teaching turkish as a foreign language
MERYEM YAVUZ KAPAKLIKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ARİF ÇERÇİ
- Yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde uzaktan eğitim web sitelerinin kullanılabilirlik açısından incelenmesi (3 dakikada Türkçe örneği)
Examination of the distance educational web sites in teaching turkish as a foreign language in terms of usability (Sample of 3 dakikada Türkçe)
MERYEM GÖKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiSosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BEKİR İNCE
- Uzaktan eğitim yoluyla Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde sınıf içi etkileşimin konuşma çözümlemesi yöntemiyle incelenmesi
Examining classroom interaction in Turkish as a foreign language teaching through distance education by using conversation analysis method
FATMA KARACA TURHAN
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAYRAM BAŞ
DOÇ. DR. UFUK BALAMAN