Öğretmenlerin öğretmeye yönelik hedef yönelimi ve öğretmen motivasyonu arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigate the relationship between teachers' goal orientations towards teaching and teacher motivation
- Tez No: 799179
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZGÜR MURAT ÇOLAKOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Hedef Yönelimi, Motivasyon, Öğretmen, Goal Orientation, Motivation, Teacher
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 96
Özet
Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin öğretmeye yönelik hedef yönelimi ve öğretmen motivasyonu arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Bu çalışmanın çalışma grubunu, 2020-2021 öğretim yılı ikinci yarıyılında (bahar dönemi) Zonguldak ili Ereğli ilçesinde Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı devlet okullarında çalışan okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise öğretmenleri oluşturmaktadır. Çalışma verileri“Öğretmeye Yönelik Hedef Yönelimi Ölçeği”ve“Öğretmen Motivasyon Ölçeği”kullanılarak elde edilmiştir. Ölçeklerin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır. Verilerin analizinde dağılımların normal olup olmadığı belirlenmiştir. Bu nedenle belirlenen alt problemler doğrultusunda verilerin analizinde parametrik olmayan istatistiklerden Mann Whitney U ve Kruskal-Wallis testleri kullanılmıştır. Ayrıca öğretmenlerin öğretmeye yönelik hedef yönelimi ve öğretmen motivasyonu puan ortalamaları arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığını belirlemek için Spearman Korelasyon analizi uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğretmenlerin öğrenmeye yönelik hedef yönelimleri ve öğretmen motivasyonlarının yüksek düzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerin öğretmeye yönelik hedef yönelimi ve öğretmen motivasyonlarının cinsiyete göre anlamlı fark göstermediği, öğretim kademesine göre anlamlı fark gösterdiği, öğrenim durumuna göre anlamlı fark gösterdiği, öğretmenlik hizmet süresine göre anlamlı fark göstermediği, okulun bulunduğu konuma göre anlamlı fark göstermediği belirlenmiştir. Yapılan korelasyon analizi sonuçlarına göre öğretmenlerin öğretmeye yönelik hedef yönelimleri ve motivasyonları arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to investigate the relationship between teachers' goal orientation towards teaching and teacher motivation. Within this aim, the correlational survey model, one of the quantitative research methods, was used. The participants of the study consisted of pre-school, primary, secondary and high school teachers working in public schools affiliated to the Ministry of National Education in the second semester (spring semester) of the 2020-2021 academic year in Ereğli district of Zonguldak province. Data were obtained using the“Goal Orientation Scale for Teaching”and the“Teacher Motivation Scale”. Validity and reliability studies of the scales were conducted. It was determined that the distribution of the data was not normal. Therefore, Mann Whitney U and Kruskal-Wallis tests, which are nonparametric statistics, were used to analyze the data in line with the determined sub-problems. In addition, Spearman Correlation analysis was applied to determine whether there was a significant relationship between the mean scores of teachers' goal orientation towards teaching and teacher motivation. According to the findings of the study, it was determined that teachers' goal orientation towards teaching and teacher motivation were at a high level. Moreover, the results revealed that teachers' goal orientation towards teaching and teacher motivation showed a significant difference according to teaching level and education level. On the other hand, the results indicated that teachers' goal orientation towards teaching and teacher motivation did not show a significant difference according to gender, length of service as a teacher, and the location of the school. Finally, the results of the correlation analysis suggested that significant relationships were found between teachers' goal orientations and motivations towards teaching.
Benzer Tezler
- İlkokul öğretmenlerinin algıladıkları yönetici iletişim becerileri ile öğretmenlerin motivasyonu ve iş doyumu arasındaki ilişki
The relationship between administrator communication skills perceived by elementary school teachers and teachers motivation and job satisfaction
SERAP ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA ERDEM
- Okul bina kalitesi ve öğretmen motivasyonu arasındaki ilişki
The relationship between school buildings and teacher motivation
ÖZGE DÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMİHA ŞAHİN
- An experimental study on the effects of automated feedback on writing achievement, writing motivation and anxiety
Yabancı dil bağlamında otomatik geri bildirimin yazma başarısı, yazma motivasyonu ve anksiyetesi üzerine etkileri üzerine deneysel bir çalışma
GÜLNİHAN ALTINAY
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN
- Öğretmenlerin öğretim sürecindeki öz yeterliklerinin ve sınıf ortamına yansımalarının incelenmesi
An examination of teachers' self efficacies in teaching process and reflections of these on classroom environment
EMİN TAMER YENEN
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FEVZİ DURSUN
- Bilgisayar ve internet destekli uzaktan eğitim programlarının tasarım, geliştirme ve değerlendirme aşamaları (SUZEP örneği)
Design, development and evaluating stages of computer and internet supported distance education program (on the model of SUZEP)
BİROL GÜLNAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Radyo-TelevizyonSelçuk ÜniversitesiRadyo Televizyon Ana Bilim Dalı
PROF.DR. AHMET HALUK YÜKSEL