Geri Dön

Milli eğitim kurumlarında okul aile birliğinin katılım etkinliğini artırmaya yönelik bir inceleme: Osmaniye ili örneği

A research on increasing the participation effectiveness of the school council in the institutions of the directorate of national education in Osmaniye

  1. Tez No: 801165
  2. Yazar: İPEK ÜNSAL BİLİK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MEHMET BURHANETTİN COŞKUN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Kamu Yönetimi, Siyasal Bilimler, Public Administration, Political Science
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 148

Özet

Kamu yönetimi alanında değişen paradigmalar ile geleneksel kamu yönetimi anlayışından aktif katılımcı yönetim anlayışına geçiş yaşanmaktadır. Bir kamu kurumu olan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda katılımcılığın aktif sağlanabileceği örgüt olan OAB (Okul Aile Birliği)'nin katılım etkinliğinin beklenilen düzeyde olmadığı önceki bilimsel çalışmalar ile anlaşılmaktadır. OAB'nin katılım etkinliği artığında tüm kademelerde sürecin çıktısı olarak eğitim-öğretim kalitesinin artacağı düşünülmektedir. Bu çalışmada Osmaniye Milli Eğitim Kurumlarında OAB'nin katılım etkinliği yönetmelikte belirtilen görev ve yetkiler çerçevesinde taşra teşkilatı, okul yönetimi ve okul aile birliği yönetimi açısından incelenmiştir. Ayrıca genel kurul ve yönetim kurulu faaliyetleri görev ve yetkiler çerçevesinde incelenerek katılım etkinliğinin önündeki engeller ve alandaki sorunlar tespit edilerek çözüm önerileri geliştirilmiştir.

Özet (Çeviri)

Due to the changing paradigms in the field of public administration, there is a transition from the traditional public administration approach to the active participatory management approach. Previous scientific studies prove that the participation efficiency of the Parent-Teacher Association, which is the organization where participation can be actively provided in schools affiliated with the Ministry of National Education, is not at the expected level. As might be expected, the quality of education at all levels will increase when the participation efficiency of the Parent-Teacher Association increases. In this study, the effectiveness of the participation of the Parent-Teacher Association in Osmaniye National Education Institutions will be examined in terms of provincial organization, school management and school-parent union management within the framework of the duties and authorities specified in the regulation.In addition, the activities of the general assembly and the board of directors will be examined within the framework of their duties and authorities. In this way, the obstacles in front of participation effectiveness and problems in the field will be determined and solution proposals will be developed.

Benzer Tezler

  1. Ortaöğretim kurumlarında okul-aile birliklerinin okul yönetimine katılım düzeyleri (Kocaeli ili örneği)

    The levels of parent-teacher associations? participation to school administration (Sample city Kocaeli)

    SERDAR DİZBAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA BAYRAKÇI

  2. Okul öncesi eğitim kurumlarında ailenin eğitime katılımı

    The participation of families at preschool education

    CEMİLE FUNDA KÖKSAL EĞMEZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. H. MUSA TAŞDELEN

  3. Sınıf öğretmenlerinin profili (Batman ili örneği)

    Profile of primary school teachers (Sample of Batman province)

    GÖKHAN ERSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Temel Bilimler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERDARHAN MUSA TAŞKAYA

  4. Okul öncesi eğitimde uzaktan eğitimin uygulanabilirliğine yönelik okul öncesi öğretmenlerinin ve alandaki akademisyenlerin görüşlerinin incelenmesi

    Analysis of preschool teachers and scholars opinions regarding the applicability of distance education in preschool education

    ENES YÜREK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERDAL SEVEN

  5. Yurt dışında öğrenim gören öğrencilere uygulanan Türk dili öğretimi

    Başlık çevirisi yok

    ÇETİN BAYTEKİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1992

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    PROF.DR. ENİSE KANTEMİR