TİM EĞİTİMİNDE METEOROLOJİK ŞARTLARIN EĞİTMENLER VE KATILIMCILAR ÜZERİNDEKİ ETKİSİ
THE EFFECT OF METEOROLOGICAL CONDITIONS ON TRAINERS AND PARTICIPANTS IN TEAM TRAINING
- Tez No: 801468
- Danışmanlar: PROF. DR. ENGİN KARADAĞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Deniz meteorolojisi, Denizcilik eğitimi, Temel eğitim, Yetişkin eğitimi, Marine meteorology, Maritime education, Basic education, Adult education
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma ile Sahil Güvenlik Komutanlığı tim eğitiminde gerçek deniz şartlarında yapılan araştırma ile meteorolojik şartların eğitmenler ve katılımcıları nasıl etkilediğini ortaya çıkartmak amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden biri olan durum çalışması deseni kullanılmıştır. Araştırma çalışma grubunu kotalı örnekleme yöntemine göre seçilmiş gönüllü katılımcı 3 subay, 4 astsubay eğitmen ile yüzer unsurlarda görevli 2 subay, 3 astsubay ve 4 uzman erbaş personel olmak üzere toplam 16 katılımcı oluşturmaktadır. Veri toplama tekniği olarak görüşme ve gözlem kullanılmıştır. Görüşmeler yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak katılımcının kendini rahat hissedebileceği uygun bir mahalde birebir ve yüz yüze yapılmıştır. Ayrıca yüzer unsurlara uygulanan tim eğitiminde gözlemde bulunulmuştur. Çalışma sonunda elde edilen verilerin araştırma konusu ile ilgili olan anlamlı bölümleri gruplandırılarak temalar oluşturulmuştur. Tematik sınıflandırmaya istinaden katılımcıların görüşleri betimsel analiz olarak sunulmuştur. Daha sonra; tema analizi ve betimsel analiz çerçevesinde elde edilen veriler ışığında içerik analizi yapılmış, nitel verinin açıklanması ve yorumlanması aşamasına geçilmiştir. Çalışma bulgularına göre; katılımcılar tim eğitimini etkileyen meteorolojik koşullardan bahsederken deniz durumu (dalga boyu, yüksekliği, periyodu) ve dalganın oluşumundaki ana etken olan rüzgar şiddetinin en önemli faktörler olduğunu belirtmiştir. Sis, şiddetli yağmur/kar veya dolu gibi görüşü engelleyen hava olayları ile sıcak/soğuk/nemli/kuru hava gibi diğer faktörlere pek değinilmemiştir. Tim eğitiminin, bazı katılımcıların da dillendirdiği üzere normal deniz durumunda, genellikle yağışsız hava şartlarında icra edilmesi ve eğitimlerin uygulama süresinin kısa olması nedeniyle, bu faktörlerin katılımcıları yeterince etkilemediği değerlendirilmiştir. Denizlere ait hava tahmin raporlarına eğitmenlerin ilgisinin tim eğitiminin tamamlanması kapsamında görev odaklı olduğu görülürken, yüzer unsur personelinin ise raporlara bakış açısının emniyet odaklı olduğu tespit edilmiştir. Meteorolojik şartlar nedeniyle meydana gelen deniz tutması durumu da katılımcılar tarafından sıklıkla dile getirilmiştir. Deniz tutması mide bulantısı, kusma, yorgunluk ve uyuşukluk gibi kişiden kişiye değişen farklı semptomlar olarak ortaya çıkmakta olup sonuçları genellikle odaklanamama, tükenmişlik, motivasyon ve performans düşüklüğü olarak görülmektedir.
Özet (Çeviri)
This study aims to reveal how meteorological conditions affect the trainers and participants through a research conducted in real sea conditions in Coast Guard Command team training. Case study design, one of the qualitative research designs, was used in the study. The study group consisted of 16 participants in total; including 3 officer, 4 petty officer trainers and 2 officer, 3 petty officer, 4 specialist private personnel working in Coast Guard ships, who were selected according to the quota sampling method. Interview and observation were used as data collection techniques. Interviews were conducted one-on-one and face-to-face in a suitable location where the participant could feel comfortable using a semi-structured interview form. In addition, observations were made during the team training applied to Coast Guard ships. At the end of collecting data, the meaningful parts of the data related to the research topic were grouped and themes were formed. Based on the thematic classification, the views of the participants were presented as descriptive analysis. Then, content analysis was conducted in the light of the data obtained within the framework of theme analysis and descriptive analysis, and the stage of explaining and interpreting the qualitative data began. According to the findings of the study, when talking about meteorological conditions affecting team training, the participants stated that sea state (wave length, height, period) and wind strength, which is the main factor in the formation of the wave, are the most important factors. Other factors, weather conditions that reduce visibility such as fog, heavy rain/snow or hail, and hot/cold/humid/dry weather conditions were not mentioned. As mentioned by some of the participants, these factors did not affect the participants sufficiently due to the fact that the team training was carried out in normal sea conditions, generally in rain-free weather conditions and the short duration of the training. It was observed that the interest of the instructors in the maritime weather forecast reports was task-oriented within the scope of the completion of the team training, while the perspective of the ship personnel towards the reports was safety-oriented. Seasickness caused by meteorological conditions was also frequently mentioned by the participants. Seasickness is characterized by different symptoms such as nausea, vomiting, tiredness and drowsiness, which vary from person to person, and its consequences are generally seen as inability to focus, burnout, low motivation and performance.
Benzer Tezler
- Mimarlık eğitiminde temel eğitim programlaması ve mimari tasarım programıyla bütünleşilebilecek bir model önerisi
A Proposed model for architectural education to integrate a basic education a programming with architectural design program
SEVGİ LÖKÇE
- Yaygın din eğitiminde cami görevlilerinin yeri ve fonksiyonları
The Position and the functions of the mosque staff in the common religion education
HAYATİ TETİK
Doktora
Türkçe
1997
DinMarmara ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. M. FARUK BAYRAKTAR
- Yenikent Sağlık Ocağı bölgesinde demir eksikliği anemisi prevalansı
Başlık çevirisi yok
ÇAĞATAY GÜLER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1982
Aile HekimliğiHacettepe ÜniversitesiToplum Hekimliği Bilim Dalı
DR. SABAHAT TEZCAN
- İlköğretim 1. kademe Türkçe programı uygulama ve yeterlilik düzeyinin değerlendirilmesi üzerine bir araştırma
Başlık çevirisi yok
BİLAL DUMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1996
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiSınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. MUAMMER C. MUŞTA
- Türkçe ders kitaplarının hazırlanmasına yönelik bir model önerisi
A Prefix modal of towards the preparing Turkish lesson books
BEDİA KARTAL AYDOĞAN