Sanat eğitimi kapsamında eğitim fakültesi güzel sanatlar ana bilim dalı lisans programlarına ilişkin akademisyen görüşleri
Academics opinions regarding the fine arts department undergraduate programs of the faculty of education within the scope of art education
- Tez No: 801727
- Danışmanlar: PROF. EBRU OĞUZ CANOL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Sanat Eğitimi, Görsel Sanatlar Eğitimi, Müzik Eğitimi, Art Education, Visual Arts Education, Music Education
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 132
Özet
Bu araştırmanın amacı; Eğitim Fakültelerinin Müzik Öğretmenliği ve Resim-İş Öğretmenliği Ana Bilim Dallarının 2018 sonrası lisans programlarında yapılan değişiklikler ve değişen lisans programlara ilişkin öğretim üyelerinin görüşlerini ortaya koymaktır. Araştırmada derinlemesine görüş alabilmek için nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmaya 13 farklı üniversitede görev yapan 39 öğretim üyesi oluşturmaktadır. Araştırma verileri araştırmacı tarafından hazırlanmış yarı yapılandırılmış görüşme formu ile yüz yüze görüşmeler yapılarak elde edilmiştir. Araştırma sonucunda, akademisyenlerin 2018 yılında Alan Eğitimi derslerinin, sanat içerikli derslerin kredilerinin, saatlerinin, sanat eğitimi için gerekli derslerin çıkarılmasını uygun bulmadıkları, bu derslerin ana çalgı ve ana sanat atölye derslerine katkı sağladıkları, Müzik Öğretmeni ve Resim-İş Öğretmeni yetiştiren lisans programlarında gerekli olduklarını, yetkin sanat eğitimcileri yetiştirmek için hazırlanan lisans programlarının sanat eğitimi kavramıyla uyuşmadığı saptanmıştır. Katılımcılar, 2018 yılında değişen Müzik Öğretmenliği ve Resim-İş Öğretmenliği Lisans Programlarında; öğretmen yetiştirmeyi hedefleyen derslerin yeterli bulunulduğu ancak Meslek Bilgisi derslerinin saatlerinin artırılarak Alan Eğitimi derslerinin saatlerinin ve kredilerinin azaltılmasının, akademisyenlerin ders işleyişini etkilediğini, ders içeriklerini yetiştirmekte zorlandıklarını belirtmişlerdir. Ayrıca her üniversitenin akademisyen mevcudunun aynı olmamasından kaynaklı Yüksek Öğretim Kurulu'nun açılmasını istediği dersler için akademisyenlerin yeterli sayıda olmadığını belirtmişlerdir. Müzik Öğretmenliği ve Resim-İş Öğretmenliği Lisans Programlarının sanat eğitimcisi yetiştirmeye uygun, ihtiyaç analizi yapılarak, akademisyenlerin görüşleri ve önerileri alınarak, üniversiteler arası standartlaşmayı sağlamak için, sanat eğitiminin amacına ve hedefine uygun yeniden lisans programı hazırlanılması önerilmiştir. Lisans Programında 21. yy.'a uygun zorunlu ve seçmeli derslere yer verilerek, ana çalgı/ana sanat, derslerinin saatlerinin ve kredilerinin düzenlenmesi gerektiği önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of thisstudy is toreveal the opinions of the facultymembersabout the changesmade in the program after 2018 and the changingprograms of the Music and Art Department of Education Faculties. In the research, qualitativeresearchmethodwasusedtoget in-depthviews. 39 facultymembersfrom seven differentregions and 13 differentuniversitiesparticipated in the research. A semi-structuredinterview form wasused in the research. As a result of the research, it wasfoundthat the academiciansdid not find it appropriatetotake the Field Education courses (main instrument/main art), the credits of the courseswith art content, the hours, and the coursesrequiredfor art education in 2018, and thatthesecoursescontributedto the main instrument and main art workshop courses, musicteacher and art teacher. It has beendeterminedthat they arenecessary in Undergraduate Programs thattrainstudents and that the Undergraduate Programs preparedtotraincompetent art educators do not match the concept of art education. In the Music Teaching and Art TeachingUndergraduate Programs thatchanged in 2018; They statedthat the coursesaimed at trainingteacherswerefoundto be sufficient, but the hours and credits of the Field Education courseswerereducedbyincreasing the hours of the Vocational Knowledge courses, whichaffected the coursework of the academicians, and that they had difficulty in educating the coursecontents. Inaddition, they statedthat the number of academicians is not sufficientfor the coursesthat the Higher Education Institutionwantsto be openeddueto the factthat the number of academicians in eachuniversity is not the same. It has beensuggestedtoprepare a newundergraduate program in accordancewith the purpose and target of art education in ordertoensurestandardizationamonguniversitiesbyconducting a needsanalysis, taking the opinions and suggestions of academicians, in Music Teaching and Art TeachingUndergraduate Programs. It has beensuggestedthat the hours and credits of the main instrument/master art coursesshould be regulatedbyincludingcompulsory and electivecoursessuitablefor the 21st century in the undergraduate program.
Benzer Tezler
- Eğitim Fakültelerinin Güzel Sanatlar Eğitimi bölümlerinde yeniden yapılanma programı kapsamında (resim derslerinde) aktif öğrenme yöntemi ile verimliliğin arttırılması: Bir atölye örneği
The increasing of productivity of productivity with The use of active learning method in drowing lessons coming within the scope of a course of reformation in depertment of Fine Arts at the Faculty of Education: Apattern from an artist's studio
SEYHAN TERZİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. MUKADDER ÇAĞLAR
- Bilgisayar destekli sanat eleştirisi dersinin akademik başarıya etkisi
The effects of computer aided art criticism on academic success
MERVE ERTUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇAĞATAY AKENGİN
- Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Resim-İş Öğretmenliği Anabilim Dalı'nın ülkemizdeki sanat eğitimine katkısı ve tarihi gelişim süreci
The addition and historical improvement process of Marmara University Atatürk Education Faculty the Department of Fine Arts Education (painting) Teaching main scholar branch in our country
PERİHAN YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BASRİ ERDEM
- Eğitim fakültesi güzel sanatlar eğitimi bölümü resim-iş eğitimi programında özgün baskı dersinde karşılaşılan sorunlar
The matters printmaking lectures in the faculty of education, department of fine arts, art teaching programme
MURAT ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Güzel SanatlarOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İ. HALİL TÜRKER
- Dijital sanat bağlamında dijital teknolojilerin güzel sanatlar eğitimine entegrasyonu: Bir eylem araştırması
The integration of digital technologies into fine arts education in the context of digital art: An action research
ELİF AVCI
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. A.DİLEK KIRATLI