Geri Dön

The prediction level of childhood traumas and self-compassion level on emotion regulation difficulties

Çocukluk çağı travmaları ve öz şefkat düzeyinin duygu düzenleme güçlüğünü yordama gücü

  1. Tez No: 802412
  2. Yazar: AYŞENUR AKSU
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU AYKAÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 136

Özet

Çalışmanın temel amacı, duygu düzenlenmenin yordanmasında çocukluk çağı travmalarının ve Öz-şefkatin yordayıcı gücünü keşfetmektir. Bu araştırmanın modeli nicel, yordayıcı ilişkisel tarama modelidir. Araştırma verileri çevrimiçi tabanlı örnekleme yöntemiyle toplanmıştır. Bu çalışmaya İstanbulda yaşayan üniversite öğrencileri olan 325 (%73.4) kadın 118 (%26.6) erkek olmak üzere toplam (N=443) kişi dahil edilmiştir. Verilerin toplanması için araştırmacı tarafından hazırlanan demografik bilgi formu, Rugancı ve Gençöz (2010) tarafından Türkçe'ye uyarlanan 36 maddelik Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeği (DERS), Şar ve arkadaşları (2021) tarafından Türkçe'ye uyarlanan 33 maddelik Çocukluk Çağı Travma Ölçeği (CTQ-33), Akın ve Abacı (2007) tarafından Türkçe'ye uyarlanan 26 maddelik Öz-duyarlılık Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen bölümler SPSS programı ile analiz edilmiştir. Verilerin analizinde betimsel istatistikler, Tek Yönlü Varyans Analizi, Çoklu Regresyon Analizi, Bağımsız Gruplar t-testi ve Post-Hoc Testi kullanılmış ve sonuçlar tablolar halinde sunulmuştur. Araştırmanın sonuçlarına göre çocukluk çağı travması ve öz-şefkat düzeyinin üniversite öğrencilerinin duygu düzenleme güçlüğü üzerindeki yordayıcı rolü bulunmuştur (p< .05). Duygu düzenleme güçlüğü toplam puanı ile Psikolojik rahatsızlık, sosyo-ekonomik düzey ve algılanan baba tutumu arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur (p< .05). Duygu düzenleme güçlüğü toplam puanı ile cinsiyet, eğitim seviyesi, doğum sırası, anne tutumu ve anne-baba eğitim düzeyi arasında anlamlı bir fark bulunmamıştır (p> .05). Üniversite öğrencilerinin çocukluk çağı travmalarına dair duygusal ihmal alt boyutunun duygu düzenleme güçlüğünü manidar olarak pozitif yönde yordadığı sonucuna ulaşılmıştır. Öz-Şefkat alt boyutlarından öz duyarlılık, öz yargılama, izolasyon, bilinçlilik ve aşırı özdeşim duygu düzenleme güçlüğünü negatif yönde anlamlı bir şekilde yordadığı saptanmıştır. Araştırmanın sınırlılıkları ve bulguları ilgili literatürde tartışılmıştır. Bunlarla birlikte ileride yapılacak çalışmalara yönelik öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The main purpose of the study is to explore the predictive power of childhood traumas and Self-compassion in the prediction of emotion regulation. The model of this research is quantitative, predictive correlational research design. Research data were collected by online sampling method. A total of 325 (73.4%) female and 118 (26.6%) male (N=443) university students living in Istanbul were included in this study. The socio-demographic information form prepared by the researcher to collect the data, the 36-item Emotion Regulation Difficulty Scale (DERS) adapted into Turkish by Rugancı and Gençöz (2010), and the 33-item Childhood Trauma Scale adapted into Turkish by Şar et al. (2021). (CTQ-33), the 26-item Self-Compassion Scale, which was adapted into Turkish by Akın and Abacı (2007) was used. The obtained data were analyzed with the SPSS program. Descriptive statistics, One-Way Analysis of Variance, Multiple Regression Analysis, Independent Groups t-test and Post-Hoc Test were used in the analysis of the data and the results are presented in the tables. According to the results of the study, childhood trauma, and self-compassion level were found to have a predictive role on the emotion regulation difficulties of university students (p< .05). Significant differences were found between the emotion regulation difficulty total score and psychological discomfort, socio-economic level, and perceived fatherly attitude (p< .05). There was no significant difference between the emotion regulation difficulty total score and gender, education level, birth order, maternal attitude and parental education level (p> .05). It was concluded that the emotional neglect sub-dimension of the childhood traumas of university students significantly predicted the difficulty of emotion regulation difficulty in a positive way. It was found that self-compassion sub-dimensions such as self-sensitivity, self-judgment, isolation, consciousness, and hyper-identification negatively predicted difficulty in emotion regulation. The limitations and findings of the study are discussed in the relevant literature. Along with these, suggestions for future work are presented.

Benzer Tezler

  1. Çocukluk çağı travmaları, yetişkinlik döneminde bağlanma biçimi ve öz anlayış arasındaki ilişkilerin incelenmesi

    Investigating the relationships among childhood traumas, adult attachment style and self compassion

    ESRA PEKER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Psikolojiİstanbul Arel Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. PINAR TINAZ

  2. Çocukluk çağı travmalarının obsesif inanışlar ile ilişkisinde bağlanma, duygu düzenleme, öz-şefkat ve bilişsel esnekliğin aracı rolleri

    The mediating roles of attachment, emotion regulation, self-compassion, and cognitive flexibility in the relation between childhood traumas and obsessive beliefs

    GÖKSU ZEYNEP ERCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Psikolojiİzmir Katip Çelebi Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMİNE SEVİNÇ TOK

  3. Çocukluk çağı travmaları ve somatizasyon arasındaki ilişkide öz şefkatin düzenleyici rolü

    The moderator role of self-compassion in the relationship between childhood traumas and somatization

    EDA NUR BİÇER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Psikolojiİstanbul Rumeli Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET SAPANCI

  4. Evlilik uyumu ile duygu düzenleme becerileri, öz şefkat ve çocukluk çağı travmaları arasındaki ilişkilerin incelenmesi

    Investigation of the relationship between marriage adjustment and emotion regulation skills, self- compassion, and childhood trauma

    BERİL ANLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikolojiHaliç Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. BAŞAK İNCE ÇAĞLAR

  5. Genç yetişkinlerde şiddet içeren ve içermeyen suç davranışları ile çocukluk çağı travmaları ve kişilik özellikleri arasındaki ilişkilerin incelenmesi

    Examining the relationship between violent and nonviolent offending behaviours with childhood traumas and personality traits in young adults

    MERVE KOÇAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    PsikolojiAnkara Üniversitesi

    Disiplinlerarası Adli Bilimler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞEGÜL DURAK BATIGÜN