Dijital çağda çocuk hak ve sorumluluklarını yeniden düşünmek
Rethinking children's rights and responsibilities in the digital age
- Tez No: 802463
- Danışmanlar: PROF. DR. ADNAN ALTUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 114
Özet
Bu araştırmanın temel amacı dijitalleşme sürecinin çocukların çevrim içi ortamda karşılaştıkları fırsat ve risklere dayalı olarak dijital çocuk hak ve sorumluluklarına dair bir durum tespiti yapmaktır. Veri kaynağı olarak Birleşmiş Milletlerin dijital ortamdaki çocuk haklarına yönelik üye devletlerden, bölgesel kuruluşlardan, Birleşmiş Milletler Ajanslarından, Çocuk Komisyon Üyelerinden, çocuk ve yetişkin gruplarından, çeşitli kurum ve kuruluşlardan talep ettiği görüşlere cevap olarak 2019 ve 2020 yıllarında hazırlanmış olan 256 farklı rapor içerik analizi yoluyla analiz edilmiştir. Yapılan analiz sonucunda dijital çağda ağırlıklı olarak çocuklara yönelik korumacı bir yaklaşımın benimsendiği, fakat katılımcı yaklaşıma da önem verildiği tespit edilmiştir. Ayrıca dijital ortamlarda çocuklara yönelik riskler ve fırsatlar olduğu görülmüştür. Söz konusu fırsat ve riskler temelinde raporlar analiz edildiğinde dijital çocuk hakları, dijital çocuk sorumlulukları ve çocuklara yönelik dijital sorumluluklar belirlenmiştir. Çalışma sonucunda dijital ortamda çocuk hak ve sorumluluklarına dair bir çerçeve ortaya çıkmıştır. Bu yapının iki temel dayanağının bulunması gerektiği düşünülmektedir. Bunlardan biri çocuğun yüksek yararı ilkesinin öncelenmesi ve diğeri de dijitalin dönüşen doğasına uygun dinamik bir yaklaşımın esas alınmasıdır.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this research is to make a due diligence on the rights and responsibilities of digital children based on the opportunities and risks that children face in the online environment of the digitalization process. As a data source, 256 different reports prepared in 2019 and 2020 in response to the views requested by the United Nations on children's rights in the digital environment from member states, regional organizations, United Nations Agencies and Children's Commissioners, child and adult groups, and various countries, are stakeholder institutions and organizations. analyzed by content analysis. As a result of the analysis, it has been determined that a protective approach is mainly adopted for children in the digital age, but a participatory approach is also given importance. In addition, it has been observed that there are risks and opportunities for children in digital environments. When the reports were analyzed on the basis of the said opportunities and risks, digital children's rights, digital child responsibilities and digital responsibilities for children were determined. As a result of the study, a framework has emerged regarding children's rights and responsibilities in the digital environment. It is thought that this structure should have two basic pillars. One of them is to prioritize the principle of the best interests of the child and the other is to take a dynamic approach in line with the transforming nature of digital.
Benzer Tezler
- Çocuğun özel yaşamının gizliliğinin korunması hakkı
Le droit de l'enfant pour la protection du secret de sa vie privée
DUYGU ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
HukukGalatasaray ÜniversitesiKamu Hukuku Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DEMİRHAN BURAK ÇELİK
- Dijital çağda çocuğun mahremiyet hakkının korunması: Paylaşan anne-babalar özelinde sosyal medya ve çocuk istismarı
Protecting right to privacy of children in the digital age:Social media and child abuse by parents within the scope of sharenting
GÜL BAHAR YILDIZ OĞUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Hukukİstanbul Bilgi ÜniversitesiBilişim ve Teknoloji Hukuku Bilim Dalı
PROF. DR. LEYLA BERBER
- 11-18 yaş arasi ergenlerde dijital biriktiricilik şiddeti ölçeği'nin ((DBŞÖ) psikometrik özelliklerinin araştirilmasi ve geçerlik-güvenirliğinin test edilmesi
Investigation of the psychometric properties and validity-reliability testing of the digital hoarding severity scale (DHSS) in adolescents aged 11-18
ECREN PARLAK KUVVET
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Psikiyatriİstanbul Medeniyet ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VAHDETTİN GÖRMEZ
DOÇ. DR. SÜLEYMAN ÇAKIROĞLU
- Dijital çağda çocuklara hizmet veren kütüphaneciler için yeterlilikler ve Türkiye'de durum
Competencies for librarians serving children in the digital age: The case of Turkey
RABİA ÇEVİK KARATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Bilgi ve Belge Yönetimiİstanbul ÜniversitesiBilgi ve Belge Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜLYA DİLEK KAYAOĞLU
- Okul öncesi eğitimi alan çocukların ebeveynlerinin dijital ebeveynlik farkındalıkları ve ebeveyn medya arabuluculuğu profilinin anne-baba çocuk ilişkisine etkisi
The effects of parents of preschool children digital parenting awareness and parent media mediation profile on parent-child relationship
MUAMMER ENES BAYAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET TORAN
DOÇ. DR. TAİBE KULAKSIZ SABBAGH