Atletizm ve mücadele sporu yapan 7-11 yaş grubu çocuklarda ayak bası örüntüsü ile postür arasındaki ilintinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between pattern of foot pressure and posture in children aged 7-11 playing athletics and combat sports
- Tez No: 806354
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ADİL DENİZ DURU, PROF. DR. MEHMET ÜNAL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Fizyoterapi ve Rehabilitasyon, Spor, Physiotherapy and Rehabilitation, Sports
- Anahtar Kelimeler: Derin öğrenme, postür, ayak basış tipi, pedobarografi, spor, Atletizm, Ayak, Ayak tabanı basıncı, Ayakkabı tabanı, Düztabanlık, Sporcular, Standart postür, Deep learning, posture, foot pressure type, pedobarography, sports, Athletism, Foot, Sole, Flatfoot, Sportsmen, Standard posture
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Spor Sağlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu çalışmanın amacı atletizm ve mücadele sporu yapan çocuklarda postür ve ayak basış tipi arasındaki ilişkinin derin öğrenme teknikleri ile ortaya konulmasıdır. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya 7-11 yaş aralığında atletizm veya mücadele spor branşlarından birini en az bir yıldır düzenli olarak sürdüren 80 katılımcı dahil edilmiştir. Katılımcıların statik pedobarografik ölçümleri ile 3D postür ölçümleri alınmış, ayak basış tipleri ve postüral sınıfları belirlenmiştir. Ardından derin öğrenmeye tabi tutulacak eğitim kümeleri oluşturulmuştur. Katılımcıların ayak basış tipinden postüral sınıfını tahmin edecek derin öğrenme modelleri baş, omuz, kalça ve diz için ayrı ayrı oluşturulmuştur. Verilerin istatistiksel analizinde tanımlayıcı istatistikler, Bağımsız Örneklem T-Testi, Pearson Ki Kare ve Monte Carlo Ki-Kare testleri kullanılmıştır. Anlamlılık değeri p<0,05 olarak belirlenmiştir. Bulgular: Katılımcıların branşa göre ayak basış tipleri arasında arasında bir farklılık saptanmamıştır. Branşa göre postüral değerler arasındaki farklılık sadece başın ön-geri postür değerinde meydana gelmiştir. Bunun yanı sıra yalnızca kalçanın postüral sınıflamasına göre ayakta basış tipleri arasında bir farklılığa rastlanmıştır. Derin öğrenme modellerinin ortalama doğruluk yüzdeleri modele göre farklılık göstermekle birlikte, tüm modellerde %60'ın üzerinde ortalama doğruluk elde edilmiştir. Sonuç: Çalışma sonucunda atletizm ve mücadele branşı yapan çocukların baş postürleri hariç diğer postüral değerlerinin ve ayak basış tiplerinin birbirine benzer olduğu belirlenmiştir. Geliştirilen derin öğrenme modeleri arasında en iyi model baş için baş-pes cavus, omuz için omuz-pes planus, kalça için kalça-pes cavus, diz için ise diz-pes planus modelidir. Modellerdeki başarı yüzdesi farklılıkları modellerin katman sayısı, eğitim kümelerindeki veri sayısı vb. faktörlerden kaynaklanabilmektedir. Modellerin ilerleyen çalışmalarla geliştirilmesi ile ayak basışından postür tahmini yapılabilir bir sistem Spor-Sağlık alanına kazandırılabilir.
Özet (Çeviri)
Objective: The aim of this study is to reveal the relationship between posture and foot-pressing type in children doing athletics and combat sports with deep learning techniques. Material and Methods: Eighty participants who have been continuing one of the athletics or combat sports branches, were included in the study. Foot pressure types and postural classes of participant were determined. Deep learning models to predict the postural class of the participants from the foot pressure types. Descriptive statistics, Independent Sample T-Test, Pearson, and Monte Carlo Chi-Square tests were used in the statistical analysis of the data. The significance value was determined as p<0.05. Results: There was no difference between the foot pressure types according to the branches. The difference in postural values was found only in the head region. In addition, a difference was found between the foot pressure types only according to the postural classification of the hip. Although the average accuracy percentages of deep learning models differ according to the model, an average accuracy of over 60% was obtained in all models. Conclusion: As a result of the study, it was determined that the other postural values and foot pressure types of the participant were similar to each other, except for the head postures. For each postural region, the deep learning model that makes the best classification has been determined. The differences in the accuracy of models are the number of layers of the models, the number of data in the training sets, etc. may be caused by factors.
Benzer Tezler
- La Vie artistique litteraire culturelle et sociale l'Izmir en langue Française (du XVII'eme siecle a nos jours)
Fransızca'da İzmir'in sanatsal edebi kültürel ve toplumsal yaşamı (XVII'inci yüzyıldan günümüze)
HASAN ZORLUSOY
Doktora
Fransızca
1993
Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL KAYRA
- Sporcu açısından Türkiye'de atletizmin problemleri üzerine bir araştırma
One research among the sportsman/women over the problem of track&field in Türkey
H. AHMET PEKEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. LATİF AYDOS
- Farklı branşlarda yarışan genç sporcu ve bu branşlardaki antrenörlerin dopingle mücadele hakkında bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi (Ankara ili örneği)
Ankara province example: evaluation of anti-doping knowledge level of young athletes who compete in different branches and of coaches in those branches
AYLA NEŞE SOYKAN
- Mücadele sporları ile bazı diğer branş sporcularının dikkat düzeyleri ve problem çözme becerilerinin karşılaştırılması
Comparison of attention levels and problem solving skills of combat sports and some other sports athletes
FERHAT KERMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporYalova ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KORKMAZ YİĞİTER
- İletişim becerilerinin takım ve bireysel sporculara olan etkisi
The effect of communication skills on team and ındividual athletes
HASAN ULUKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
SporKaramanoğlu Mehmetbey ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN ŞAHAN