Ortaokul öğrencilerinde akademik erteleme davranışı ile dijital oyun bağımlılığı arasındaki ilişkide akademik motivasyonsuzluğun aracı rolü
The mediating role of academic amotivation between academic procrastination and digital game addiction in secondary school students
- Tez No: 808711
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA PAMUK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 125
Özet
Bu çalışma ortaokul öğrencilerinde akademik erteleme davranışı ve dijital oyun bağımlılığı arasındaki ilişkide akademik motivasyonsuzluğun aracı rolünün incelenmesinin yanında sonuç değişkeni olan akademik erteleme davranışının çeşitli demografik özelliklere göre nasıl farklılaştığının ortaya konulmasını amaçlamak için yapılmıştır. Bu amaç doğrultusunda araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden olan ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Hatay'da 2022-2023 yılları arasında ortaokula devam eden 590 öğrenci ile yapılan çalışmada,“Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Erteleme Davranışı Ölçeği”,“Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği”,“Akademik Motivasyonsuzluk Ölçeği”ve“Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde, bağımsız gruplar için t-testi, tek yönlü varyans analizi, korelasyon ve regresyon analizleri yapılmıştır. Yapılan çalışmada sonuç olarak ortaokul öğrencilerinin cinsiyet, dijital oyun oynama süresi ve anne baba eğitim durumunun akademik erteleme davranışında anlamlı bir farklılık oluşturmadığı, sınıf düzeyi ve teknolojik cihaz kullanım süresinin ise akademik erteleme davranışında anlamlı bir farklılık oluşturduğu görülmüştür. Bununla birlikte dijital oyun bağımlılığının akademik motivasyonsuzluğu pozitif yönde anlamlı düzeyde yordadığı, akademik motivasyonsuzluğun akademik erteleme davranışını pozitif yönde anlamlı olarak yordadığı, dijital oyun bağımlılığının akademik erteleme davranışı üzerindeki doğrudan etkisinin de anlamlı olduğu bulunmuştur. Son olarak akademik motivasyonsuzluğun dijital oyun bağımlılığı ile akademik erteleme davranışı arasındaki ilişkide aracılık rolünün olduğu bulunuştur. Elde edilen bulgulara dayalı olarak tartışma yapılmış ve öneride bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of study examine the mediator role of academic amotivation in the relationship between academic procrastination behavior and digital game addiction in secondary school students, as well as to demonstrate how the academic procrastination behavior, which is the dependent variable, differs according to various demographic characteristics made. For this purpose, the relational survey method, which is one of the quantitative research methods, was used in the research. In the study of 590 students attending secondary school between 2022 and 2023 in Hatay,“ Academic Postponement Behavior Scale of Secondary School Students ”,“ Digital Game Addiction Scale ”,“Academic Motivation Scale ”and“ Personal Information Form ”were used. In the analysis of the data obtained, t-test, one-way variance analysis, correlation and regression analyzes were performed. As a result, the study of secondary school students did not differ significantly in the academic postponement behavior of gender, digital gaming time and parents' education status. It was observed that there are a significant differences in the academic procrastination behaviors of secondary school students according to the variables of grade level and technological device usage time However, digital game addiction positively predicted academic amotivation, academic amotivation positively predicted academic procrastination behavior, and the direct effect of digital game addiction on academic procrastination behavior was also found to be significant. Finally, it was found that academic amotivation has a mediating role in the relationship between digital game addiction and academic procrastination behavior. Based on the findings, discussion was made and suggestions were made.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığı ile akademik erteleme ve akademik motivasyon arasındaki ilişki
The relationship between digital game addiction and academic procrastination and lesson motivation in secondary school students
MUSTAFA YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİME EKER
- Dijital oyun bağımlılığı ve akademik erteleme davranışı arasındaki ilişkide akademik öz yeterliğin aracılık etkisi
The mediation role of academic self-efficacy in the relationship between digital game addiction and academic procrastination behavior
EMRAH UYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EVREN ŞUMUER
- Ortaokul öğrencilerinin dijital oyun bağımlılıklarının akademik güdülenme ve akademik erteleme davranışlarına etkisi
The effect of digital game addictions on academic motivation and academic procrastination behaviours of secondary school students
MERVE DORUK ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ARZU GÜLBAHÇE
- Ortaokul öğrencilerinin dijital oyun bağımlılıklarının dijital oyun oynama motivasyonu ve akademik erteleme davranışı ile ilişkisi
The relationship between mıddle school students' digital game addictions, digital game playing motivation, and academic procrastination behavior
GÜRKAN ÜRKMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUSUF ZİYA OLPAK
- Ortaokul öğrencilerinin dijital oyun oynama motivasyonları ile matematik dersi akademik başarı akademik erteleme davranışı ve becerileri arasındaki ilişki
The relationship between middle school students' digital game playing motivations and academic success in mathematics course academic procrastination behavior and skills
SEHER TOSUN
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CENGİZ ÇİNAR