The effect of gamification in teaching the basic concepts of e-commerce and an application
E-ticaret temel kavramlarının öğretiminde oyunlaştırmanın etkisi ve bir uygulama
- Tez No: 810325
- Danışmanlar: PROF. DR. TUNÇ DURMUŞ MEDENİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Yönetim Bilişim Sistemleri, Education and Training, Management Information Systems
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yönetim Bilişim Sistemleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Oyunlaştırma, oyunla ilgili öğelerin oyun dışı bağlamlarda kullanılmasıdır. Oyunlaştırılmış pazarlama faaliyetleri günümüzde birçok şirket tarafından kullanılmaktadır. Küresel rekabet ortamında şirketler başarılı ve verimli olabilmek için pazarlama stratejilerine oyunlaştırılmış faaliyetleri de eklemektedir. Bu noktada oyunlaştırılmış pazarlama faaliyetlerinin tüketiciler ve diğer insanlar tarafından ne ölçüde algılandığını anlamaya çalışıyoruz. Bu çalışmada e-ticaretin temel kavramlarının öğretiminde oyunlaştırmanın etkisinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Bu amaçla e-ticaretin temel kavramlarının öğretilmesi için“E-Commerce Game”adı verilen bir Uygulama geliştirilip, uygulamanın etkisi ilgili ölçeklerle ölçülmüştür. Tanımlayıcı istatistikler frekans, yüzde, ortalama ve standart sapma değerleri ile sunulmaktadır. Araştırmada ön test ve son test düzeylerinin bilgi düzeyini belirlemek için kullanılan ölçek için KR21 güvenirlik katsayısı hesaplanmıştır. Araştırmaya katılanların özelliklerine göre grupların bilgi düzeylerindeki farklılıkları incelemek için bağımsız örneklem t-testi kullanılmıştır. Grupların bilgi düzeylerinin ön ve son ölçümleri arasındaki farkı incelemek için paired t-testi kullanılmıştır. Araştırmada cinsiyet, e-ticaret ve mobil oyun geçmişine göre grupların bilgi düzeylerindeki farklılıkları incelemek için bağımsız örneklem t-testi kullanılmıştır. Yaş ile test başarısı arasındaki ilişkiyi incelemek için korelasyon analizi yapılmıştır. Çalışmada 0,05'ten küçük p değerleri istatistiksel olarak anlamlı kabul edilmiştir. (α=0,05). Analizler SPSS 25.0 paket programı ile yapılmıştır. Araştırma sonuçları bulgular ışığında tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
Gamification is the employment of game-related features in non-game circumstances. Many businesses today use gamified marketing strategies. Companies include gamified activities into their marketing strategy to increase productivity and success in the highly competitive global marketplace. At this phase, we try to imagine how consumers and other individuals may react to gamified marketing initiatives. Purpose of this study is to investigate how gamification affects the instruction of fundamental e-commerce concepts. For that purpose, a game application named“E-Commerce Game”was developed to teach the basics of e-commerce and the effect of the game application was measured with related scales. Descriptive statistics are presented with frequency, percentage, mean and standard deviation values. In the study, KR21 reliability coefficient was calculated for the scale used to determine the level of knowledge of pre-test and post-test levels. Chi-square test was applied to determine the demographic characteristics of the groups. Independent sample t-test was used to examine the differences in the knowledge levels of the groups according to the characteristics of the participants in the study. Paired t-test was used to examine the difference between the pre- and post-measurements of knowledge levels in the groups. In the study, Independent sample t-test was used to examine the differences in the knowledge levels of the groups according to gender, e-commerce and mobile gaming background. Correlation analysis was performed to examine the relationship between age and test success. In the study, p values less than 0.05 were considered statistically significant (α=0.05). Analyzes were made with SPSS 25.0 package program. The results of the research has been discussed in the light of the findings.
Benzer Tezler
- Oyunlaştırma yöntemlerinin matematik eğitimindeki etkisi; Unıty tabanlı bir eğitim uygulaması üzerine deneysel bir çalışma
The effect of gamification methods in mathematics education; an experimental study on a Unity-based educational application
TANSU ULUSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiBilişim Sistemleri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATİH ÇALLI
- İlkokul sosyal bilgiler dersinde oyunlaştırılmış ters yüz sınıf modelinin okuduğunu anlama ve motivasyona etkisi
The effect of gamified flipped classroom model on reading comprehension and motivation in primary social studies lesson
AYLA ŞENGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBartın ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE DERYA IŞIK
- Oyunlaştırma temelli“öğretim ilke ve yöntemleri”dersi öğretim programının geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi
Development, implementation and evaluation of a gamification based curriculum for the lesson of“teaching principles and methods”
İBRAHİM YILDIRIM
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET DEMİR
- VRiC: Mimarlıkta yapı bilgisi öğreniminde kullanılabilecek bir sanal ortam önerisi
VRiC (virtual reality in construction): Proposal for a virtual reality based learning environment for architectural construction systems
VARLIK YÜCEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEMA ALAÇAM
- Mimarlık tarihi eğitiminin dijital ortamda oyunlaştırılması: Süleymaniye Cami örneği
Gamification of architectural history education in digital environment: The case of Suleymaniye Mosque
HATİCE AKAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
MimarlıkHasan Kalyoncu ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MELTEM BARIŞ ARARAT