A qualitative study on the role of school leadership for school improvement according to the perspective of the school principal (Sample from Erbil)
Okul müdürünün perspektifine göre okul gelişiminde okul liderliğinin rolü üzerine niteliksel bir araştırma (Erbil örneği)
- Tez No: 810788
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLAY ASLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 149
Özet
Bu çalışma, Irak'ın Erbil kentindeki okul yöneticileri ve eğitim yönetimi profesörlerinin görüşlerine göre, okul liderliğinin okul gelişimindeki rolünü belirlemeyi amaçlamıştır. Araştırma durum çalışması desende yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Erbil'deki ilköğretim okullarının müdürleri ile eğitim yönetimi profesörleri oluşturmaktadır. Amaçlı örnekleme yoluyla seçilen 15 kişiden oluşan katılımcı sayısı veri doygunluğuna göre belirlenmiştir. Veri toplamak için yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmış, görüşme formu geliştirilirken uzman görüşü alınmıştır. Görüşmeler sonucunda elde edilen veriler içerik analizi yoluyla 25 tema altında toplanmıştır. Araştırmada, okul gelişimi açısından okul liderlerinin çeşitli katkılar yapabileceği sonucuna ulaşılmıştır. Buna göre, öğrencilerin gelişimi için iyileştirici stratejiler oluşturmak, okulun alt yapı ve teknolojik olanaklarını desteklemek, çocuklar için uygun bir öğrenme ortamı oluşturmak, öğrenciler için yüksek hedefler belirlemek, okul için açık, anlaşılır ve uzun vadeli hedefler belirlemek ve bunları açıklamak, öğretmen işbirliğini teşvik etmek ve okul çalışanlarını karar verme süreçlerine dahil etmek gibi stratejilerin okul gelişimi açısından önemli farklar yaratabileceği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The current study was conducted with the aim of the role of school leadership in school improvement, according to the opinions of school administrators and professors of educational administration in Erbil, Iraq. The research was carried out in a case study design. The study group of the research consists of the principals of primary schools in Erbil and the professors of educational administration. The number of participants, consisting of 15 people selected through purposive sampling, was determined according to data saturation. A semi-structured interview form was used to collect data, and expert opinion was taken while developing the interview form. The data obtained as a result of the interviews were collected under 25 themes through content analysis. In the research, it was concluded that school leaders can make various contributions in terms of school improvement. Accordingly, creating remedial strategies for the development of students, supporting the school's infrastructure and technological opportunities, creating a suitable learning environment for students, setting high goals for students, setting and explaining clear, understandable and long-term goals for the school, encouraging teacher cooperation. It has been concluded that strategies such as including teacher and school staff in decision-making processes can make significant differences in terms of school improvement.
Benzer Tezler
- Çeşitliliğin yönetiminde toplumsal katılım temelli okul uygulamaları ve okul yöneticilerinin rolü: Bir durum çalışması
The role of school principals in community-engaged school practices and leadership in managing diversity: A case study
YASEMİN SEZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DENİZ ÖRÜCÜ
- An experimental study on the role of creative drama in alleviating language anxiety in speaking classes with reference to teachers' and learners' perceptions of language anxiety
Konuşma derslerindeki dil kaygısını azaltmada yaratıcı dramanın rolü üzerine deneysel bir çalışma ve öğretmenlerin ve öğrencilerin dil kaygısına dair tutumları
HASAN SAĞLAMEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2009
DilbilimKaradeniz Teknik ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA NACİ KAYAOĞLU
- Okul müdürlerinin yönetsel süreçlere ilişkin öğrenme pratikleri: Nitel bir çözümleme
School principals' learning practices related to administrative processes: A qualitative analysis
ÖZGÜR MUTLU ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELÇUK TURAN
- The effort of principal in improving teacher performance during of Covid-19 at 7th junior high school (SMP) budong-budong, Indonesia
Covıd-19 pandemi sürecinde öğretmen performansını geliştirmede okul yöneticisi çabalarının değerlendirilmesi: Budong-budong, Endonezya
SUNARTO SUNARTO
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Yönetimi Bilim Dalı
PROF. DR. ESMAHAN AĞAOĞLU
- Bürokrasi ve gündelik hayat bağlamında okul müdürlüğünün incelenmesi
Principalship in the context of daily life and bureaucracy
ABDULLAH BALIKÇI
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET AYPAY