Geri Dön

Bilinç: İnisiyatifli bir yapı

Consciousness: An initiative structure

  1. Tez No: 811575
  2. Yazar: SİESTA ERSAYAN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BURÇAK İSMET
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Felsefe, Philosophy
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 95

Özet

Bu araştırma, bilincin doğası ve kaynağına odaklanan bir çalışma olmanın yanı sıra, bilincin inisiyatifli bir yapı olduğunu iddia eder ve bilinci beyin gibi operasyonel bir organın canlı-nöral aktivitesine bağlı oluşan, inisiyatifli zihinsel bir bileşen olarak tanımlar. Bu çalışma, bilincin inisiyatifli bir yapı oluşunu, beynin nöroplastisite niteliğinden kaynaklı ihtiyaç ve amaçlar doğrultusunda kurulan beynin canlı biyokimyasal devre sistemlerinin his, düşünce ve hesaplama üreten esnekliğine bağlar. Beynin donanımındaki nöral ve sinaptik yapılar deneyimlerin etkisiyle ve sahip oldukları plastisite özelliğiyle değişken olup, ihtiyaçlar ve amaçlar doğrultusunda yeni süreçler başlatırlar. Dolayısıyla, beyin nöroplastisite özelliğiyle yeni sinir hücreleri ve sinaptik bağlantılar kurarak devre sistemleriyle kendi bedeni ve çevresi üzerinde operasyonel bir güce dönüşür. Buna ek olarak, bireyin sayıca 1'e eşit olması fenomenal deneyimlerinin de 1'e eşit olduğu anlamına gelir. Deneyimlerin bireyle sınırlı ve nicel olarak 1'e eşit olması, bireyin beyin haritasının da 1'e eşit olması anlamına gelir. Böylece, hiçbiri ötekinin aynısı olmayan benzersiz konnektomlar ve zihinsel özneler ortaya çıkar. Özne gibi benzersiz bir yapıya ulaşmak, bireye bir özgürlük alanı yaratır. Böylece özne fenomenal bilinci nedeniyle her şeyden ayrı olmakla, çevresini kendine göre yorumlama avantajı elde eder ve dünyayı kendi bakış açısından dönüştürmeye başlar. Bu anlamıyla marjinal olan bir şey, sınırlı da olsa aynı zamanda çevresi üzerinde tasarruf hakkına sahip, inisiyatifli bir özgürlük alanına sahip olur. İşte bu inisiyatifli yapının ismi, bilinçtir.

Özet (Çeviri)

For an addition to studies focusing on the nature and source of the consciousness, this research claims that consciousness is an initiative construction and defines consciousness as an initiative mental component that occurs due to the living-neural activity of an operational organ such as the brain. This research is an attempt to connect consciousness as an initiative structure to the flexibility of the brain's living bio-chemical circuit systems, which are established in line with the needs and purposes arising from the neuroplasticity nature of the brain, producing feelings, thoughts and calculations. The neural and synaptic structures in the hardware of the brain are variable with the effect of experiences and its property of plasticity, besides it initiates new processes in line with needs and purposes. Therefore, the brain, with its neuroplasticity property establishes renewed nerve cells and synaptic connections, and turns into an operational power over its own body and environment with its circuit systems. In addition to this, an individual's number equal to 1 means that their phenomenal experiences are also equal to 1. As the fact: experiences are limited to the individual and quantitatively equal to 1 means that the individual's brain map is also equal to 1. Thus, unique connectomes and mental subjects emerge, none alike. Reaching a unique structure like the subject creates a space of freedom for the individual. Therefore as being separate from everything due to its phenomenal consciousness, the subject gains the advantage of interpreting its environment according to itself and begins to transform the world from a unique point of view. In this sense, something that is marginal has an initiative, however it is limited, it possesses an area of freedom which is meant to have the right to occupy its surroundings. The name of this initiative structure is called consciousness.

Benzer Tezler

  1. İnsan hakları ve demokrasi eğitiminde sivil toplum örgütlerinin rolü (İnsan Hakları Derneği ve Mazlum-Der örnekleri)

    The Role of non-govermental organizations in education of human rights and democracy (Case studies of İnsan Hakları Derneği and Mazlum-Der)

    ENDER KÜÇÜK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERAP AYHAN

  2. Okul eğitimi yoluyla Avrupa Birliği vatandaşlığı

    European Union citizenship through school education

    FARUK TÜRK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Uluslararası İlişkilerSüleyman Demirel Üniversitesi

    Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUHARREM GÜRKAYNAK

  3. Çağdaş sanatta düşünce ve yaratım meselesi

    The issue of thought and creation in contemporary art

    SÜEDA İKİZOĞLU

    Sanatta Yeterlik

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Güzel SanatlarDokuz Eylül Üniversitesi

    Resim Ana Sanat Dalı

    PROF. DR. A. FEYZİ KORUR

  4. Piliç eti işleme tesislerinde FSSC 22000 gıda güvenliği sisteminin uygulanması

    Implementation of FSSC 22000 food safety system in chicken meat processing facilities

    AHMET İLKER KARABAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Besin Hijyeni ve TeknolojisiAnkara Üniversitesi

    Gıda Hijyeni ve Teknolojisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUAMMER GÖNCÜOĞLU

  5. İlköğretim okullarının başarı durumlarına göre yöneticilerin duygusal zekâları ile öğretmenlerin öz yeterlilikleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi

    In 21st century, while assessing individuals? achievement, it has been started to question how sufficent they are in managing themselves and others rather than considering their levels of intelligence or educational and expetise background

    ÖMER AKAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZUHAL CAFOĞLU