6-12 yaş aralığındaki çocukların YouTube izleme alışkanlığı ve Youtuber'lar ile kurduğu benlik ilişkisi
YouTube watching habits of children aged 6-12 and their self-relationship with Youtuber
- Tez No: 811704
- Danışmanlar: DOÇ. DR. GÖKSEL AYMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Radyo-Televizyon, Radio and Television
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Radyo Televizyon Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 111
Özet
İnternet teknolojisindeki gelişmelerle birlikte sosyal medya günümüzde en temel iletişim kanallarından biri haline gelmiştir. Geleneksel medyanın yarattığı tek yönlü iletişimin yerini interaktif bir iletişime bırakmıştır. Mekan ve zaman farkı gözetmeksizin daha özgür bir iletişim ortamı sunan sosyal medya, çocukların iletişim alışkanlıklarını ve yaşamlarını doğrudan etkilemiş ve değiştirmiştir. Bu değişimde çocuklar pasif tüketici konumundan aktif üretici konumuna geçmiştir. Dijital çağ olarak ifade edilen bu dönemde, görsel ve sesli kaydın yapılabileceği ekipmanlar çok daha küçük, hafif ve ucuz bir hale gelmiştir. Dolayısıyla günümüz iletişim teknolojileri medya içeriklerinin oluşturulması daha geniş bir kısım için olanak kılması çocukların daha çok sosyal medyada vakit geçirmesini sağlamıştır. Bu çalışmada Web 2.0 teknolojisinin beraberinde getirmiş olduğu sosyal medya ortamlarından biri olan YouTube'da vakit geçiren yaşları 6-12 aralığında olan ve 2022 yılının Temmuz ve ağustos aylarında Galatasaray Spor Okullarına giden çocuklara yönelik yüz yüze anket çalışması uygulanmıştır. Anketin sonuçları Erving Goffman'ın Dramaturjik yaklaşımına göre yorumlanmıştır. Toplamda 95 çocuk ankete katılmıştır. Bu çalışmanın amacı yaşları 6-12 arasında olan çocukların YouTube izleme alışkanlıklarını ve Youtuber ile kurdukları ilişkilerin benliklerine ne kadar yansıdığını ölçmek ve bunları veri haline getirmektir. Alınan veriler ışığında çocukların YouTuber olma isteği ile Youtube izleme isteği arasında büyük farklar olduğu gözlemlenmiştir.
Özet (Çeviri)
With the developments in internet technology, social media has become one of the most basic communication channels today. The one-way communication created by the traditional media has been replaced by an interactive communication. Social media, which offers a freer communication environment regardless of place and time, has directly affected and changed the communication habits and lives of children. In this change, children have moved from passive consumers to active producers. In this period, which is expressed as the digital age, the equipment for visual and audio recording has become much smaller, lighter and cheaper. Therefore, today's communication technologies have enabled the creation of media content for a wider part, allowing children to spend more time on social media. In this study, a face-to-face survey was conducted for children aged 6-12, who spend time on YouTube, one of the social media environments brought by Web 2.0 technology, and who attended Galatasaray Sports Schools in July and August 2022. The results of the survey were interpreted according to Erving Goffman's Dramaturgical approach. A total of 95 children participated in the survey. The aim of this study is to measure the YouTube watching habits of children between the ages of 6-12 and how much their relationships with Youtuber reflect on their selves and turn them into data. In the light of the data obtained, it has been observed that there are great differences between children's desire to be a YouTuber and their desire to watch Youtube. Keywords. Erving
Benzer Tezler
- 6-12 yaş arasında kekemeliği olan çocuklarda sosyal uyum becerileri ile kekemelik şiddeti arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between social adaptation skills and stuttering severity in children with stuttering between the ages of 6-12
MERVE ERYILMAZ GÜR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DilbilimKapadokya ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MURAT DOĞAN
- Çocuklarda venöz kan alma işlemi sırasında elde kullanılan topun ağrı ve korku düzeyine etkisi
The effect of ball used on venous blood collection in children on pain and FEAR level
ZEYNEP YURDAKUL
Doktora
Türkçe
2022
HemşirelikAnkara ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FİGEN IŞIK ESENAY
- Çölyak tanısı almış çocukların ruhsal işleyişleri ile erken dönem anne imgesi ve anne tutumları arasındaki ilişki
The relationship between the mental functioning of children diagnosed with celiac and early mother images and mothers' attitudes
NESLİHAN GÜLTEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiAcıbadem Mehmet Ali Aydınlar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BELMA BEKÇİ
DOÇ. DR. RUKİYE İREM ERDEM ATAK
- 6-12 yaş aralığındaki çocuklara yönelik eğitici oyuncak tasarımı ve prototip imalatı
Educational toy design oriented to children aged between 6-12 and prototyping
AYŞE POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Endüstri Ürünleri TasarımıErciyes ÜniversitesiEndüstriyel Tasarım Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEM SİNANOĞLU
- 6-12 yaş çocuklarda invaziv işlemler (kan alma/damaryolu açma) sırasında dikkati başka yöne çekme tekniklerinin anksiyete, korku ve ağrı yönetimine etkisi
The effect of techniques on during the invasive processes in other children of 6-12 years (venipuncture procedure / intravenous catheter) on anxiety, fear and pain management
AYŞEGÜL ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELTEM KÜRTÜNCÜ