Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde bilgisayar ve mobil destekli dönüt kullanımının öğrencilerin anlatma becerilerine etkisi
The effect of computer and mobile assisted feedback on students' expression skills in teaching Turkish as a foreign language
- Tez No: 814437
- Danışmanlar: PROF. DR. MUHAMMED EYYÜP SALLABAŞ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi, bilgisayar destekli dönüt, mobil destekli dönüt, ekran kaydı, konuşma becerisi, yazma becerisi, Anlatı becerileri, Geri bildirim, Türkçe, Türkçe öğretimi, Yabancı dil öğretimi, Teaching Turkish as a foreign language, computer assisted feedback, mobile assisted feedback, screencasting, speaking skill, writing skill, Narrative skills, Feedback, Speaking skills, Turkish, Turkish teaching, Foreign language teaching, Writing skills
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, bilgisayar ve mobil destekli iki araç ile verilen dönütlerin, yabancı dil olarak Türkçe öğrenenlerin konuşma ve yazma gelişimi üzerindeki etkilerini incelemektir. A2 seviyesindeki öğrencilerle gerçekleştirilen araştırmada yazma becerisi için bilgisayar destekli araç olarak ekran kaydı (screencasting) Apowersoft uygulaması, konuşma becerisi için mobil destekli araç olarak WhatsApp uygulaması seçilmiştir. Araştırma bir kontrol ve bir deney grubu üzerinde gerçekleştirilmiştir. Deney grubunda A2 düzeyi boyunca öğrencilere yazma becerisinde ekran kaydı, konuşma becerisinde WhatsApp aracılığıyla dönüt verme uygulamaları gerçekleştirilirken kontrol grubuna işlenen derslerin yanı sıra ek konuşma ve yazma etkinlikleri verilmiştir. Araştırmanın nicel ve nitel verileri,“A2 Yazma Sınavı”,“A2 Bağımsız Konuşma Sınavı”,“A2 Karşılıklı Konuşma Sınavı”,“Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenler için A2 Düzeyi Yazma Becerisi Dereceli Puanlama Anahtarı”,“Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğrenenler için A2 Düzeyi Konuşma Becerisi Dereceli Puanlama Anahtarı”,“Ekran Kaydı Uygulamasına Yönelik Likert Tipi Anket”,“WhatsApp Uygulamasına Yönelik Likert Tipi Anket”,“Ekran Kaydı Uygulamasına Yönelik Görüşme Formu”,“WhatsApp Uygulamasına Yönelik Görüşme Formu”ile elde edilmiştir. Araştırma kapsamında elde edilen verilerin analizinde SPSS 25 programı ile bağımlı örneklem t-testi yapılmıştır. Bulgular, bilgisayar ve mobil destekli dönütlerin deney grubundaki öğrencilerin yazma ve konuşma becerilerindeki başarıları lehine önemli ölçüde katkıda bulunduğunu ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the effects of feedback given by computer and mobile assisted tools on the speaking and writing development of Turkish language learners. In the research conducted with A2-level students, Apowersoft application was chosen as a computer-assisted screencasting tool for writing skills, and WhatsApp application was chosen as a mobile-supported tool for speaking skills. The research was carried out on a control and an experimental group. During the A2 level, the students in the experimental group were given screen recording in writing skills and feedback on speaking skills via WhatsApp, while additional speaking and writing activities were given to the control group in addition to the lessons taught. Quantitative and qualitative data of the researc has been obtained with,“A2 Writing Exam”,“A2 Spoken Production Exam”,“A2 Spoken Interaction Exam”,“A2 Level Writing Skills Rubric for Learners of Turkish as a Foreign Language”,“A2 Level Speaking Skills Rubric for Learners of Turkish as a Foreign Language”,“Likert Type Questionnaire for Screen Recording Application”,“Likert Type Questionnaire for WhatsApp Application”,“Interview Form for Screen Recording Application”,“Interview Form for WhatsApp Application”. In the analysis of the data obtained within the scope of the research, dependent sample t-test was performed with the SPSS 25 program. The findings revealed that computer and mobile-assisted feedback significantly contributed to the success of the students in the experimental group in writing and speaking skills.
Benzer Tezler
- Eş zamansız çevrimiçi öğrenme yoluyla ingilizce konuşma becerilerinin geliştirilmesi üzerine bir eylem araştırması
An action research on developing english speaking skills through asynchronous online learning
HALE ALKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NİLAY BÜMEN
- Yapay zeka yöntemlerini kullanarak görüntü anlamlandırma
Image understanding using artificial intelligence methods
KEREM HAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolÜsküdar ÜniversitesiYapay Zeka Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERHAT ÖZEKES
- Yabancı dil olarak Türkçenin öğretiminde yapay zekâ kullanımına ilişkin öğretmen görüşleri
Teacher opinions on the use of artificial intelligence in teaching Turkish as a foreign language
FURKAN YAVŞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUSUF METE ELKIRAN
- Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlere sözcük öğretiminde öğretim teknolojilerinden yararlanma
Utilizing instructional technologies in teaching vocabulary to the learners of Turkish as a foreign language
ERDAL ÖZCAN
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YILDIZ KOCASAVAŞ
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde mobil destekli dil öğrenim/öğretim uygulamalarının etkinlik türleri çerçevesinde öğretim teknikleri açısından incelenmesi
Examination of mobile assisted language learning/teaching applications in terms of teaching techniques within the framework of activity types in teaching Turkish as a foreign language
FATMA ZEHRA DOST
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiYabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FİLİZ FERHATOĞLU