Ergoterapi öğrencilerinin duygusal zeka (EQ) ve duyusal işlemleme becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between emotional intelligence (EQ) and sensory processing skills of occupational therapy students
- Tez No: 816166
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ İBRAHİM YAVUZ TATLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ergoterapi, Occupational Therapy
- Anahtar Kelimeler: Duygusal Zekâ, Duyusal İşlemleme, Ergoterapi, Duygu işlemleme, Duygusal zeka, Uğraş tedavisi, Üniversite öğrencileri, İşlemleme hızı, Emotional Intelligence, Occupational Therapy, Sensory Processing, Emotion processing, Emotional intelligence, University students, Process speed
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Biruni Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ergoterapi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Ergoterapi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma ergoterapi bölümü öğrencilerinin duygusal zekâ ve duyusal işlemleme becerileri arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmaya katılan ergoterapi öğrencilerine beş adet ön bilgi sorusu, Adolesan Yetişkin Duyu Profili Anketi ve Duygusal Zekâ Değerlendirme Ölçeği uygulanmıştır. Çalışmanın büyük bir çoğunluğunu kadın katılımcılar oluşturmuştur. Çalışma sonuçlarına göre çalışmaya katılan ergoterapi öğrencilerinin DZDÖ alt boyutu olan öz motivasyon ve kendi duygularını yönetme becerilerinin düşük düzeyde olduğu görülmüştür. AYDP sonuçları incelendiğinde katılımcıların kayıt kategorisinde %42,5 oranında, duyusal arayış kategorisinde %23,9 oranında, duyusal hassasiyet kategorisinde %49,6 oranında ve duyusal kaçınma kategorisinde %45,1 oranında çoğu insandan farklı özellikte olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Katılımcıların AYDP kayıt puanı ile DZDÖ kendi duygularını yönetme (p<0,05) ve öz motivasyon (p<0,05) alt boyutları arasında istatistiksel olarak anlamlı negatif bir ilişki bulunmuştur. Katılımcıların AYDP duyusal arayış puanları ile DZDÖ toplam puanları (p<0,01), DZDÖ duygusal farkındalık (p<0,01), empati (p<0,05) ve diğerlerinin duygularını yönetme (p<0,01) alt boyutları arasında istatistiksel olarak anlamlı pozitif bir ilişki bulunmaktadır. Katılımcıların AYDP duyusal kaçınma puanları ile DZDÖ empati alt boyutu arasında istatistiksel olarak anlamlı pozitif bir ilişki olduğu görülmüştür (p<0,05). Katılımcıların AYDP duyusal hassasiyet puanları ile DZDÖ ve ölçeğin hiçbir alt boyut puanı ile istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Çalışma sonuçları ergoterapi öğrencilerinin duyusal profil ve duygusal zekâ becerileri arasında anlamlı ilişkiler olduğunu ve bu iki bireysel özelliğin birbirini etkileyebileceğini ortaya çıkmıştır. Bu çalışma ülkemizde ergoterapi bölümü öğrencilerinin duygusal zekâ becerileri ve duyusal süreçlerini inceleyen ilk çalışmadır. Konu ile ilgili farklı çalışmalar yapılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the relationship between emotional intelligence and sensory processing of occupational therapy students. Five prior knowledge questions, AASP Questionnaire and EQES were applied to occupational therapy students participating in the study. The majority of the study consisted of female participants. According to the results of the study, it was seen that the occupational therapy students participating in the study had a low level of self-motivation and emotional self-management skills, which are the EQES sub-dimensions. When the AASP results were examined, it was concluded that the participants were different from most people at a rate of 42.5% in the low registration category, 23.9% in the sensory seeking category, 49.6% in the sensory sensitivity category and 45.1% in the sensory avoidance category. A statistically significant negative correlation was found between the participants low registration score of AASP and the emotional self-managing (p<0.05), self-motivation (p<0.05) score. A statistically significant positive correlation was found between the participants sensory seeking score of AASP and EQES total score (p<0,01), emotional self-awareness (p<0,01), empathy (p<0,05), emotional managing the others (p<0,01) score. A statistically significant positive correlation was found between the participants sensory avoidance score of AASP and empathy (p<0,05) score. There was no statistically significant relationship between the participants sensory sensitivity score of AASP and EQES total score and also any sub-dimension scores of the scale. The results of the study revealed that there is a significant relationship between the sensory profile and emotional intelligence skills of occupational therapy students and that these two individual characteristics can affect each other. This is the first study in our country to examine the emotional intelligence skills and sensory processes of occupational therapy students.
Benzer Tezler
- Ergoterapi müdahalesi olarak sanal ve gerçek bitki yetiştirmenin üniversite öğrencilerinde bilişsel ve psikolojik etkileri
As an occupational therapy intervention: Cognitive and psychologial effects of virtual and real plant cultivation in university students
MENEKŞE YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
ErgoterapiÜsküdar ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET AYDIN
- Üniversite öğrencilerinin okupasyonel dengesi ile stres, stres karşısındaki tepkileri ve başa çıkma tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between occupational balance of university students and stress, responses to stress, coping attitudes
FATIMA ZEHRA DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
ErgoterapiHacettepe ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ONUR ALTUNTAŞ
- Teknoloji kabul modeli çerçevesinde ergoterapi öğrencilerinin 3 boyutlu yazıcı teknolojisi kullanımına yönelik tutum değişikliği eğitiminin etkinliği
Effectiveness of attitude change course of occupational therapy students towards the use of 3d printer technology in framework of the technology acceptance model
YUSUF İSLAM DEĞERLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
ErgoterapiSağlık Bilimleri ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERKAN PEKÇETİN
- Engelli üniversite öğrencilerinin işe geçiş becerilerinin incelenmesi
Investigation of transition to work skills of disabled university students
AYŞENUR BAYSAL
- Engelli üniversite öğrencilerinin yaşam kalitesinin incelenmesi
Analyzing quality of life of disabled university students
ÇİĞDEM YILMAZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Fizyoterapi ve RehabilitasyonHacettepe ÜniversitesiErgoterapi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE UYANIK