Geri Dön

Understanding the predictive role of self-esteem, resilience, positive and negative affect on culture shock among international students of Bahçeşehir University

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 816470
  2. Yazar: HAFSAH ATTAULLAH
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ÖZLEM KARAIRMAK TEKDURMAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 79

Özet

Türkiye'de kayıtlı Uluslararası öğrenci sayısı her yıl artmakta ve dünyayı küresel bir köye dönüştürmektedir. Bu öğrenciler, yeni bir ortamda eğitim almanın harika deneyimlerini paylaşıyorlar, ancak bu deneyimlere bazı sorunlar da eşlik ediyor. Bu araştırma çalışmasının iki yönü vardır, birincisi, BAU'daki uluslararası öğrencilerde Öz Saygı, Dayanıklılık, olumlu ve olumsuz duyguların kültür şokunu ne ölçüde yordadığını anlamaktır. İkinci yönü ise, cinsiyet, eğitim düzeyi, yaşam tarzı ve iletişim açısından grup farklılıklarını incelemektir. Bu araştırmada İlişkisel tarama yöntemi, demografik bilgiler ve üç psikometrik ölçek kullanılmıştır. Örneklem grubu halen Bahçeşehir Üniversitesi'nde öğrenim gören uluslararası üniversite öğrencilerinden (N=302 öğrenci) oluşmaktadır. Örneklem grubuna resmi üniversite e-postaları, kampüs içi ve öğrenci whatsapp grupları aracılığıyla ulaşılmıştır. Çalışmanın tüm katılımcılarından onay formu, demografik bilgi formu, Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği, Connor Davidson Dayanıklılık Ölçeği (CD-RISC 10), Pozitif ve Negatif Duygu Çizelgesi (PANAS) ve Kültürden oluşan çevrimiçi bir anket doldurmaları istendi. Kültür Şoku ölçeği David Mumford tarafından geliştirilmiştir. Mevcut çalışma, Benlik Saygısı, dayanıklılık, olumlu duygular ve olumsuz duyguların birlikte öğrencilerin Kültür Şoku puanlarını anlamlı şekilde yordadığı sonucuna varmıştır (R=.42, R2=.16, p

Özet (Çeviri)

The number of international students' enrollment is increasing each year and turning the world into a global village. These students share great experiences of studying in new environment however these experiences are accompanied with some issues also. This correlational and descriptive research has twofold; the first one understands the extent to which self-esteem, resilience, positive affect and negative affect predict culture shock in international students at BAU. Second, to examine the group differences with respect to gender, educational level, living style and interaction with Turkish people. The sample group consists of international students (N=302) currently studying at Bahcesehir University. The sample was reached face to face, through official university emails and whatsapp groups. All participants of the study were required to fill an online questionnaire that consisted of a consent form, demographic information form, Rosenberg Self Esteem Scale (RSES), Connor Davidson Resilience Scale (CD-RISC 10), Positive and Negative Affect Schedule (PANAS) and Culture Shock questionnaire. The current study concluded that culture shock was predicted 16% (R=.42, R2=.16, p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    407872

    Perceived stigmatization, discrimination and grief symptoms in cancer patients

    Kanser hastalarında algılanan ayrımcılık, damgalanma ve yas semptomları

    MERVE YALÇINAY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    PsikolojiBahçeşehir Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. ILGIN GÖKLER DANIŞMAN

  2. Tez No

    227656

    The role of perceived social problem solving, narcissism, self-esteem, and gender in predicting aggressive behaviors of high school students

    Algılanan sosyal problem çözme, narsizm, benlik saygısı ve cinsiyetin lise öğrencilerinin saldırgan davranışlarını yordamadaki rolü

    DİĞDEM TEMEL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. ZEYNEP HATİPOĞLU SÜMER

  3. Tez No

    710190

    Üniversite öğrencilerinde akademik erteleme davranışı ve benlik saygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship between academic procrastination behavior and self-esteem of university students

    BERNA ASLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Psikolojiİstanbul Gelişim Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OĞUZHAN KILINÇEL

  4. Tez No

    231908

    Effects of motives, volunteer role identity and sense of community on sustained volunteering

    Motivasyonlar, gönüllü kimliği ve topluluk hissinin uzun süreli gönüllülük üzerine etkileri

    PETEK AKMAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2008

    PsikolojiBoğaziçi Üniversitesi

    Psikoloji Bölümü

    PROF. DR. FALİH KÖKSAL

  5. Tez No

    887581

    Lise öğrencilerinde benlik farklılaşması ile sosyal medya bağımlılığı arasındaki ilişkide öz düzenleme becerilerinin aracı rolü

    The mediating role of self-regulation skills in the relationship between identity differentiation and social media addiction among high school students

    HİLAL FATMA VURAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ İSMAİL AY

Geri Dön