Kekemeliği olan yetişkinlerin fonetik, duygusal ve dilbilgisel açıdan farklı metinlerdeki okuma akıcısızlıklarının incelenmesi
An investigation of reading disfluencies of adults who stutter in phonetically, emotionally and grammatically different texts
- Tez No: 817466
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET EMRAH CANGİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 76
Özet
Kekemelik değerlendirmesinde önemli prosedürlerden biri olan okuma değerlendirmesinin güvenirliği metinlerin çeşitli özelliklerinden etkilenebilir. Bu çalışmada; fonetik, duygusal ve dilbilgisel açıdan farklı üç metin ile bu değişkenler bakımından ortalama özelliklere sahip metindeki kekelenen hece yüzdelerinin (%KH) karşılaştırılması ve ortalama özelliklere sahip metnin diğer metinlerle ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu çalışmaya son 6 aydır terapi almamış 18-50 yaş arasındaki 33 kekemeliği olan yetişkin katılmıştır. Çalışmanın amacı doğrultusunda; fonetik (pilot çalışma bulgularıyla uyumlu olarak sözcük başı pozisyonunda ağırlıklı zorlu sesleri içeren), duygusal (duygusal uyarılma düzeyi yüksek sözcükleri içeren) ve dilbilgisel (yüksek ortalama sözcük uzunluğu/ortalama cümle uzunluğu ve kompleks cümle yapılarını içeren) üç farklı metin hazırlanmıştır. Ayrıca duygusal faktörler açısından uyarılma düzeyi düşük olup dilbilgisel ve fonetik açıdan ortalama özelliklere sahip dördüncü bir metin hazırlanmıştır. Tüm metinlerin okunabilirlik değerleri Ateşman (1997) okunabilirlik formülü kullanılarak hesaplanmıştır. Metinler katılımcılara online ortamda okutularak okuma metnindeki %KH'ler hesaplanmıştır. Değerlendiriciler arası güvenirlik analizi kapsamında bir başka değerlendirici örneklerin yaklaşık %20'sini incelemiştir (r'ler≥0,854;
Özet (Çeviri)
The reliability of reading assessment, which is one of the essential procedures in stuttering evaluations, can be affected by various features of the texts. The study aimed to compare the percentage of stuttered syllables (%SS) in three different texts which are phonetically, emotionally, and grammatically and the text with average features regarding these variables and to examine the relationship between the text with average features and other texts. In this study, 33 adults who stutter aged 18-50 years and who had not received therapy for the last 6 months participated. In line with the study's purposes, three different texts were prepared: phonetic (containing predominantly challenging sounds in word-initial position in line with the findings of the pilot study), emotional (containing words with high levels of emotional arousal) and grammatical (containing high level average word length/average sentence length and complex sentence structures). Additionally, a fourth text was prepared with low arousal level regarding emotional factors and average characteristics regarding grammatical and phonetic aspects. The readability values of all texts were calculated according to Ateşman (1997). These texts were presented to the participants online and were calculated %SSs. As part of the inter-rater reliability analysis, another rater calculated about 20% of the samples (r's≥0,854;
Benzer Tezler
- Kekemeliği olan yetişkinlerin iletişim durumlarına ilişkin duygusal tepkileri ve bu tepkilerin duygu düzenleme ile ilişkisi
Emotional responses in communication situations of adults who stutter and relation with emotion regulation
AYŞE NUR KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Halk SağlığıÜsküdar ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET EMRAH CANGİ
- Kekemeliği olan yetişkinlerin kekemelikleri bağlamında kariyer süreçleri ve mesleki deneyimleri üzerine nitel bir araştırma
A qualitative study on career processes and professional experiences of adults WHO stutter in the context of stuttering
SILA ZEYNEP ÇİLİNGİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Halk SağlığıÜsküdar ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET EMRAH CANGİ
- Kekemeliği olan yetişkinlerin dikkat becerileri, kekemelik özellikleri ve kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
An investigation of the relationship between attention skills,stuttering characteristics and anxiety levels in adults WHOstutter
MERVE AYDOĞUŞ
Doktora
Türkçe
2022
DilbilimAnadolu ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYLİN MÜGE TUNÇER
- Hızlı-bozuk konuşan ve kekemeliği olan yetişkinlerin konuşma akıcısızlıklarının karşılaştırılması
A comparison of speech disfluencies between adults who clutter and adults who stutter
SEVDE BURCU SARAYDAROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
DilbilimÜsküdar ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET EMRAH CANGİ
- Farklı kariyer dönemlerindeki kekemeliği olan yetişkinlerin kekemelik şiddeti ve kekemeliğe ilişkin öz değerlendirmeleri açısından karşılaştırılması
Comparison of adults who stutter at different career stages in terms of stutterring severity and self-assessments of stuttering
ŞEYMANUR OK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
DilbilimÜsküdar ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET EMRAH CANGİ