Okul öncesi eğitimde kutlama ve anma etkinliklerine yönelik veli ve öğretmen görüşlerinin incelenmesi
Examination of parent's and teacher's opinions for celebrations and memorial activities in preschool education
- Tez No: 817477
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLAY BEDİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Okul Öncesi Eğitim, Okul Öncesi Programı, Kutlama ve Anma Etkinliği, Belirli Gün ve Haftalar, Preschool Education, Preschool Program, Celebration and Memorial Activities, Specific (Speacial, National, Certain) Days and Weeks
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 110
Özet
Bu araştırmanın genel amacı okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan kutlama ve anma etkinliklerine yönelik veli ve öğretmenlerin görüşlerini incelemektir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden olgubilim (fenomenoloji) deseni kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örnekleminin belirlenmesinde amaçlı örnekleme türlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesi tercih edilmiştir. Araştırmanın örneklemini Adıyaman ili Kahta ilçesine bağlı anaokulları ve bağımsız anasınıflarında görev yapan 25 okul öncesi öğretmeni ile 20 veli oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri 2022-2023 eğitim öğretim yılında toplanmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmış ve doküman incelemesi yapılmıştır. Toplanan verilerin çözümlenmesinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırmanın geçerlik ve güvenirliğini arttırmak için katılımcı teyidi ve uzman incelemesi gibi yöntemler kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; kutlama ve anma etkinlikleri ile ilgili kazanımların 13'ü sosyal ve duygusal gelişim, 8'i bilişsel gelişim, 8'i dil gelişim ve 3'ü motor gelişim alanında bulunmaktadır. Belirli gün ve haftaların çoğunlukla, milli ve kültürel değerlerimizi benimsettiği ifade edilmiştir. Belirli gün ve haftalarda en sık pano hazırlama, müzikli dans gösterileri ve yeme içme etkinlikleri yapıldığı tespit edilmiştir. Etkinlikler sırasında öğretmenlerin çoğunlukla çocukların çabuk yorulması ve sıkılması ile malzeme sıkıntısı, velilerin ise çocukların yaramazlığından kaynaklı sorunlar yaşadıkları belirlenmiştir. Bu anlamda öğretmenler ve velilere yönelik eğitimler düzenlenebilir. Belirli gün ve haftalara yönelik kazanımlar incelenerek programda güncellemeler yapılabilir.
Özet (Çeviri)
The general purpose of this research is to examine the opinions of parents and teachers about the celebrations and memorial activities in pre-school education institutions. The research was carried out using the phenomenology design, which is one of the qualitative research methods. In determining the sample of the research, maximum diversity sampling, one of the purpose sampling types, was preferred. The sample of the research consists of 25 preschool teachers and 20 parents working in kindergartens and independent kindergartens in the Kahta which is a district of Adıyaman. The data of the research were collected in the 2022-2023 academic education year. Semi-structured interview form and document review developed by the researcher were used as data collection tools. Content analysis were used to analyze the collected data. Methods such as participant confirmation and expert review were used to increase the validity and reliability of the study. As a result of the research; 13 of the achievements related to celebration and commemoration activities are in the field of social and emotional development, 8 cognitive development, 8 language development and 3 motor development. It has been stated certain days and weeks are mostly important days for the children to learn about our national and cultural values. It has been determined that board preparation, musical dance shows are the most common activities on certain days and weeks, and free time activities like picnic and party. During the activities, it was determined that the teachers mostly experienced problems due to the fatigue and boredom behaviours of the children and the shortage of materials, while the parents had problems due to the misbehavior of the children. In this sense, trainings can be organized for teachers and parents. The program can be updated by examining the achievements for certain days and weeks.
Benzer Tezler
- Okul öncesi eğitimde değerlendirme sürecine yönelik aile-öğretmen görüş ve beklentilerinin incelenmesi
Examination of parent-teachers' views and expectations on assessment in early childhood education
FEYZA ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ARİF YILMAZ
- A structural equation model on cognitive factors affecting preschool teachers' beliefs in child-centered instruction
Okul öncesi öğretmenlerinin çocuk merkezli öğretime inançlarını etkileyen bilişsel faktörler üzerine bir yapısal eşitlik modeli
TUĞBA NEŞE
Doktora
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE MÜNİRE ERDEN
- Okul öncesi eğitimde dijital oyunların bilişsel gelişime katkıları
Contributions of digital games to cognitive development in preschool education
HASAN AÇIKKAPI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURHAN AKPINAR
- Okul öncesi eğitimde alınan satranç eğitiminin ilköğretim birinci sınıf öğrencilerin matematik becerileri üzerindeki etkisinin incelenmesi
Chess in education preschool education received the first class of students of mathematics the primary effect on skills
SERAP SAĞLAM TEKNECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Bölümü
DOÇ. DR. YASEMİN AYDOĞAN
- Okul öncesi eğitimde aile uyumunun çocukların okul performansına etkisi
The Effect of family harmony in preschool education on childrens school performance
NURİSE EVREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜCEL CAN