Geri Dön

Yabancı dil öğretmenlerinin motivasyon düşüklüğüne sebep olan dışsal faktörler

External factors affecting foreign language teachers' demotivation levels

  1. Tez No: 818455
  2. Yazar: ÖZDEN AYHAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. DİLEK PEÇENEK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 69

Özet

Ülkemizde üniversitelerin hazırlık sınıflarında çalışan yabancı dil öğretmenleri meslek yaşantıları boyunca farklı gerçeklikleri deneyimlemekte ve gündelik yaşantılarında öğretmenliğin başka boyutlarıyla baş etmek durumunda kalmaktadır. Bu çalışmada yabancı dil öğretmenlerinin motivasyonlarını düşüren dışsal faktörler, öğrenci, yönetici, iş yükü ve mesai saatleri, kullanılan ders malzemeleri ve çalıştıkların kurumların fiziksel imkanları bakımından ele alınmıştır. Devlet üniversitelerinde çalışan toplamda 37 yabancı dil öğretmeniyle görüşmeler yapılmış, veri toplama aracı olarak açık uçlu görüşme formu uygulanmıştır. Elde edilen veriler betimsel ve içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiş ve doğrudan alıntılar eşliğinde sunulmuştur. Çalışmanın sonucunda çalışma grubuna dahil edilen yabancı dil öğretmenlerinin motivasyonlarını en fazla düşüren faktörün öğrenci olduğu ortaya konmuştur. Bu faktörü sırasıyla yöneticilerin tavır ve tutumları, iş yükü çalışma saatleri ve ek görevleri, maaş, çalıştıkları kurumların fiziksel koşulları ve kullanılan ders materyalleri izlemektedir. Gelecekteki çalışmalarda, yabancı dil öğretmenlerinin motivasyonlarını düşüren faktörler farklı açılardan ele alınabilir, motivasyon düşürücü faktörler hakkında durum çalışmaları yürütülebilir ve olası çözümler ortaya konulabilir.

Özet (Çeviri)

In our country, many language teachers experience different kinds of realities, and they have to deal with so many aspects of teaching in their daily lives. In this study, external factors affecting foreign language teachers' demotivation are discussed in terms of students, managers, workload and working hours, overall materials, and the facilities of the school that they are currently working at. Interviews were conducted with 37 teachers working in state universities, and semi-structured forms were used as the data collection tool. The data analyzed via content and descriptive analysis and the important parts of the data were quoted directly. As a result, the most demotivating factor of the study group is the student factor. The other factors affecting teachers' demotivation levels are as following: managers behaviors towards the teachers, their workload working hours and extracurricular activities, facilities, and the materials. For further research, demotivating factors can be studied independently, many case studies can be conducted and possible solutions to these problems can be addressed.

Benzer Tezler

  1. Iraqi university students' listening comprehension problems 111 learning English as a foreign language

    İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Iraklı üniversite öğrencilerinin dinlediğini anlama konusundakı problemlen

    KHANDA ABDALLA HAMA SAEED

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2019

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    YRD. DOÇ. DR. HÜLYA YUMRU

  2. The motivation of state secondary schools EFL teachers during distance education in the COVID-19 process

    COVİD-19 süreci uzaktan eğitimde devlet ortaokullarındaki İngilizce öğretmenlerinin motivasyonları

    TUNA GÜNEŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KENAN DİKİLİTAŞ

  3. Yabancı dil dersi öğretmenlerinin motivasyon düzeylerini etkileyen yönetimsel ve örgütsel faktörler

    Administrative and organizational factors affecting motivational levels of foreign language teachers

    GÜNDAY AKBAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYCAN ÇİÇEK SAĞLAM

  4. Motivation levels of in-service English teachers: From tradition to change

    Hizmet-içi eğitim almış İngilizce öğretmenlerinin motivasyon düzeyleri: Gelenekselden değişime

    HANDE YILMAZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimBalıkesir Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FATİH YAVUZ

  5. Yabancı dil öğretmenlerinin demotive eden faktörler: Türkiye'de özel bir okul örneği

    Demotivating factors of EFL teachers: A case study of a private school in Turkey

    ZINAT MAHZOUN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Batı Dilleri ve EdebiyatıKafkas Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. TURGAY HAN