Çocukluk deneyimleri ve duygu düzenleme güçlüğünün sürekli öfke ve öfke ifade tarzlarını yordama gücü
The predictive power of childhood experiences and emotion regulation difficulties for trait anger and anger expression styles
- Tez No: 819321
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ YELDA YILDIZ ÖNAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Medipol Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 99
Özet
Araştırmanın amacı, beliren yetişkinlerin duygu düzenleme güçlüğü ve çocukluk deneyimlerinin sürekli öfke ve öfke ifade tarzlarını yordama gücünü tespit etmektir. Bu çalışma ilişkisel taramanın kullanıldığı betimsel bir araştırmadır. Kolayda örnekleme yöntemiyle seçilen örneklem grubunda toplam 388 beliren yetişkin bulunmaktadır. Araştırmada; Kişisel Bilgi Formu, Çocukluk Deneyimleri Ölçeği, Düzenleme Güçlüğü Ölçeği ve Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarzları Ölçeği veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Araştırma verileri SPSS-25 programı aracılığıyla analiz edilmiştir. Beliren yetişkinlerin sürekli öfkelerinin ve öfke ifade tarzlarının cinsiyetlerine göre farklılaşıp farklılaşmaması t-testi ile, yaş ile ilişkisi Pearson Korelasyon Katsayısı ile analiz edilmiştir. Duygu düzenleme güçlüğü, çocukluk deneyimleri ile sürekli öfke ve öfke ifade tarzlarının birbirleri ile ilişkisi Pearson Korelasyon Katsayısı ile test edilmiştir. Duygu düzenleme güçlüğü ile çocukluk deneyimlerinin sürekli öfke ve öfke ifade tarzlarını yordayıp yordamadığı Aşamalı Regresyon Analizi ile incelenmiştir. Yapılan analizler sonucunda sürekli öfke ve öfke ifade tarzlarının cinsiyete göre farklılaşmadığı ancak yaş ile ilişkili olduğu saptanmıştır. Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeğinin alt boyutlarından dürtü boyutu ile Çocukluk Deneyimleri Ölçeği alt boyutlarından çocuklukta tehdit içeren anılar birlikte pozitif bir biçimde sürekli öfkenin %36'sını açıklamaktadır. Yine Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeğinin alt boyutlarından strateji ve dürtü boyutları ile Çocukluk Deneyimleri Ölçeği alt boyutlarından çocuklukta boyun eğdirici anılar birlikte öfkeyi içe atmanın %29'unu pozitif bir biçimde açıklamaktadırlar. Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeğinin dürtü boyutunun öfkeyi dışa yansıtmanın %23'ünü pozitif bir biçimde yordamaktadır. Duygu Düzenleme Güçlüğü Ölçeğinin dürtü ve kabul etmeme alt boyutları ile Çocukluk Deneyimlerinin çocuklukta değersizlik içeren anılar alt boyutu birlikte öfke kontrolünün %23'ünü pozitif yönde anlamlı biçimde yordamaktadırlar.
Özet (Çeviri)
The aim of the study is to determine the predictive power of emerging adults' difficulty in emotion regulation and childhood experiences of trait anger and anger expression styles. This study is a descriptive research using relational scanning. There are 388 emerging adults in the sample group selected by convenience sampling method. In the research; Personal Information Form, Childhood Experiences Scale, Regulation Difficulty Scale, and Trait Anger and Anger Expression Styles Scale were used as data collection tools. Research data were analyzed through the SPSS-25 program. Whether the trait anger and anger expression styles of emerging adults differ according to their genders was analyzed with the t-test, and its relationship with age was analyzed with the Pearson Correlation Coefficient. The relationship between difficulty in emotion regulation, childhood experiences, and trait anger and anger expression styles was tested with the Pearson Correlation Coefficient. Stepwise Regression Analysis was used to determine whether emotional regulation difficulties and childhood experiences predict trait anger and anger expression styles. As a result of the analyzes, it was determined that trait anger and anger expression styles did not differ according to gender, but were related to age. The impulse dimension, which is one of the sub-dimensions of the Difficulty in Emotion Regulation Scale, and the memories containing threats in childhood, which are the sub-dimensions of the Childhood Experiences Scale, together explain 36% of trait anger in a positive way. Again, strategy and impulse dimensions from the sub-dimensions of the Difficulty in Emotion Regulation Scale and submissive memories in childhood from the sub-dimensions of the Childhood Experiences Scale together positively explain 29% of anger-in. The impulse dimension of the Difficulty in Emotion Regulation Scale positively predicts 23% of anger expression. The impulse and rejection sub-dimensions of the Difficulty in Emotion Regulation Scale and the memories of childhood experiences with worthlessness positively predicted 23% of anger control in a significant way.
Benzer Tezler
- Predicting eating attitudes and behaviors: the role of adverse childhood experiences, emotion regulation difficulty and emotional availability of parents
Yeme tutum ve davranışlarını yordama: olumsuz çocukluk deneyimlerinin, duygu düzenleme güçlüğünün ve ebeveynlerin duygusal erişilebilirliğinin rolü
İREM ÖZGÜNEY
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
PsikolojiTOBB Ekonomi ve Teknoloji ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖZDE İKİZER
- Ergenlerde travmatik yaşantılar ve problemli internet kullanımı arasındaki ilişkide stres ve duygu düzenlemenin rolü
The role of stress and emotıon regulatıon ın the relatıonshıp between traumatıc experıences and problematıc ınternet use among teenagers
LALE UNUR GÜRER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA EŞKİSU
- Çocukluk çağı travmatik deneyimleri, temel psikolojik ihtiyaçlar ve duygu düzenleme güçlüğünün egzersiz bağımlılığı üzerindeki etkisi
The effects of childhood traumatic experiences, basic psychological needs and emotion regulation difficulty on exercise addiction
SEMA GÜLTEKİN ARAYICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiEge ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. G. SERAP TEKİNSAV SÜTCÜ
- Orta ve lise düzeyi öğretmenlerinin olumsuz çocukluk çağı deneyimleri ile öğrencilere yönelik şiddet davranışları arasında duygu düzenleme becerilerinin aracılık etkisi
The meditative effect of emotional regulation skills of secondary and high school level teachers in the relationship between negative childhood experiences and abusive behaviors
DİLEK ÖZBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Psikolojiİstanbul Arel ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SİNEM CANKARDAŞ NALBANTÇILAR
- Lisans öğrencilerinin olumsuz çocukluk çağı deneyimleri ve duygu düzenleme becerilerinin yürütücü işlevleri yordama düzeyinin incelenmesi
An investigation of the predictive level of executive functions by undergraduate students' adverse childhood experiences and emotion regulation skills
ZEYNEP BEYZA YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA ALTINSOY
DR. ÖĞR. ÜYESİ KÜBRA KARAKAYA ÖZYER