Roles of personality dispositions and social support on anxiety and academic achievement: A study concerning adolescents in their transition period
Kişilik özellikleri ve sosyal desteğin kaygı ve akademik başarıdaki rolü: Geçiş dönemindeki ergenlerle ilgili bir çalışma
- Tez No: 82143
- Danışmanlar: DR. TÜLİN GENÇÖZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Kaygı, akademik basan, sosyotropi, otonomi, sosyal destek, beklenti, motivasyon, akademik başannın önemi. vı, Anxiety, academic achievement, sociotropy, autonomy, social support, expectation, motivation, importance of academic achievement. IV
- Yıl: 1999
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 105
Özet
oz KİŞİLİK ÖZELLİKLERİ VE SOSYAL DESTEĞİN KAYGI VE AKADEMİK BAŞARIDAKİ ROLÜ: Geçiş Dönemindeki Ergenlerle İlgili Bir Çalışma İLDEN, Z. Aylin Yüksek Lisans, Psikoloji Bölümü Tez Yöneticisi: Dr. Tülin Gençöz Mayıs 1999, 105 sayfa. Bu çalışmada farklı kaynaklardan algılanan sosyal destek, sosyotropik ve otonomik kişilik özellikleri, bireylerin motivasyonu, basan beklentisi, akademik başarının önemi, ve bireylerin yaş, cinsiyet, ve anne-baba eğitimleri gibi sosyo- demografik değişkenlerin sürekli kaygı ve akademik başarıyı nasıl yordadığtnı belirlemek amaçlanmıştır. Kaygının yordanması kızlar ve erkekler için farklı iki, çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Kızlardaki kaygıyı toplam sosyotropi ve düşük toplam sosyal destek puanlan yordarken, erkeklerdeki kaygı düşük basan beklentisi, onaylanma kaygısı, aileden ve arkadaşlardan alman düşük sosyal destekile yordanmıştır. Akademik başanyı yordamak için çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Sonuçlar, başarı beklentisi, düşük sosyotropik kişilik özelliği ve anne baba eğitiminin akademik başanyı anlamlı olarak belirlediğini ortaya koymuştur. Sonuçlar, ilgili literatür çerçevesinde tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT ROLES OF PERSONALITY DISPOSITIONS AND SOCIAL SUPPORT ON ANXffiTY AND ACADEMIC ACfflEVEMENT: A Study Concerning Adolescents in their Transition Period İLDEN, Z. Aylin M. S., Department of Psychology Supervisor: Dr. Tülin GENÇÖZ May 1999, 105 pages This study aimed to investigate the importance of different sources of perceived social support, sociotropic and autonomic personality dispositions, motivation of individuals, achievement expectation, importance of academic achievement, and socio-demographic variables such as age, gender, and education of the mother and father in predicting trait anxiety and academic achievement of students. Separate multiple regression analyses were run for males and females in predicting anxiety. The total Sociotropy score and the lack of total Social Support predicted anxiety for females. For males, anxiety was predicted by four variables, mwhich were lower Achievement Expectancy in the university entrance exam, Concern over Approval, and lack of Social Support from Family and from Friends. Another multiple regression analysis was run for academic achievement. The results indicated that achievement expectancy, lower sociotropy, and the education of the mother and father, significantly predicted academic achievement. The findings are discussed in the light of the related literature.
Benzer Tezler
- Girişimcilik fırsatlarını değerlendirme ile inovatif davranış arasındaki ilişkiye yönelik bir araştırma
A research on the relationship between assessment of entrepreneurial opportunities and innovative behavior
ABDULLAH EMİR BALANTEKİN
- Investigating the role of justice sensitivity on volunteering
Adalete duyarlılığın gönüllülük yapmadaki rolünün incelenmesi
ZEYNEP ŞAKLAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURAY SAKALLI UĞURLU
- Taşınmazların anonim şirketlere sermaye olarak konulması
Contribution of real properties to the joint stock companies
MUHAMMET FATİH ATAKAN BİÇKİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
HukukGalatasaray ÜniversitesiÖzel Hukuk Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FÜLÜRYA YUSUFOĞLU BİLGİN
- Umudun özyeterlik, algılanan sosyal destek ve kişilik özelliklerinden yordanması
The prediction of hope from self efficacy, perceived social support and personality traits
SİNEM TARHAN
Doktora
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN BACANLI
- Lise öğrencilerinin eleştirel düşünme, akademik öz yeterlilik, mutluluk, umut ve narsizm düzeyleri ile fiziksel aktivite düzeylerinin incelenmesi
Examination of high school students' critical thinking, academic self-efficacy, happiness, hope and narcissism levels and physical activity levels
DORUK CAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SAVAŞ AYDIN