İşitme engelli bireylerde ritimsel beceri geliştirmenin pragmatik etkileri
The pragmatical effects of rhythmic skill development on hearing-imparied people
- Tez No: 822001
- Danışmanlar: PROF. DR. ROHAT CEBE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Batman Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzikoloji Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 59
Özet
İşitme engelli bireylerde ritim eğitimi ve ritmik beceri geliştirme özellikleri üzerine yapılan bu çalışmada, işitme engelli bireylere uygulanan ritim eğitiminin işitme engelli bireylerin gelişim özellikleri üzerindeki etkilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Dinleme ve dikkat gibi becerilerinin geliştirilmesi ve gelişimsel özellikleri açısından yaşıtlarından geri kalmamaları amaçlanmıştır.12 hafta süren çalışmalarda katılımcıların özelliklerine uygun ritim süreleri ve ritim formları düzenlenmiş ve bu çalışmalar 6 işitme engelli bireye uygulanmıştır. Bu araştırmadan elde edilen verilere göre; işitme engelli bireylerin sosyal yaşamlarındaki gelişim özellikleri ve müzik eğitimi üzerine geliştirilen ritim çalışmalarının bireylerin becerilerini, dil gelişimini, zihinsel gelişimini ve fiziksel gelişimini iyileştirdiği tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study was conducted on rhythm education and rhythmic skill development features in hearing impaired children, and it was aimed to determine the effects of rhythm education on the developmental characteristics of hearing impaired children as it was applied to children without hearing impairment. It is aimed to develop skills such as listening and attention, and to ensure that they did not fall behind their peers in terms of developmental featuresThe study was carried out continuously with 6 hearing impaired people. Rhythm times and rhythm forms were applied. In this study musical traning program which suitable for hearing impaired childrens characteristics had being applied for 12 weeks to 6 hearing impaired children. According to the data which obtained from this research; It had been found that the rhythm education program developed in the social life of the hearing-impaired children on the developmental characteristics of children and musical education improved their skills, language development, mental development and physical development.
Benzer Tezler
- İşitme engelli bireylerde görsel algı
Visual perception of hearing-i̇mpaired i̇ndividuals
FİSUN TÜRKÖZ SARP
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve Öğretimİstanbul Arel ÜniversitesiGrafik Tasarımı Ana Sanat Dalı
PROF. DR. GÜLER ERTAN
- İşitme engelli bireylerde dil kullanımı ile depresyon arasındaki ilişkide saldırganlık eğiliminin etkisi: Bir yapısal eşitlik modellemesi çalışması
The impact of aggressive tendency between the usage of language and depression on deaf people: A study of structural equation modelling
AYLİN İPEK TİMUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Psikolojiİstanbul Arel ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMER FARUK ŞİMŞEK
- İşitme engelli bireylerde bir sosyalleşme kanalı olarak sosyal medya
Social media as a socialization channel in hearing impaired individuals
ABDULKADİR SONAKALAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Sosyal HizmetlerYalova ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RECEP ÇELİK
- İşitme engelli ve sedanter bireylerde denge ve güçlendirme egzersizlerinin statik ve dinamik denge üzerinde etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of balance and strengthening exercises on static and dynamic balance in hearing-impaired and sedentary individuals
DERYA SEDEFOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporAtatürk ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECİP FAZIL KİSHALI
- Çizgi roman tekniğinin işitme engelli bireylerde kıssa öğretimine etkisi
The effect of comics technique on teaching stories for hearing impaired individuals
AFRA PEMBE GÜL ACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Felsefeİnönü ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMİL ORUÇ