Vocational maturity of METU preparatory school students
ODTÜ Hazırlık Okulu öğrencilerinin mesleki olgunluğu
- Tez No: 82236
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYHAN DEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Mesleki olgunluk, Demografik değişkenler, aile eğitim durumu, bölüm memnuniyeti ve ODTÜ memnuniyeti, Hazırlık okulu, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Öğrenciler, Üniversite öğrencileri, Vocational Maturity, demographic variables, parental educational level and satisfaction levels with department and METU, Preparatory school, Career maturity, Middle East Technical University, Students, University students
- Yıl: 1999
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
öz ODTÜ HAZIRLIK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN MESLEKİ OLGUNLUĞU Kağnıcı, Dilek Yelda Yüksek Lisans, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dab Tez Yöneticisi: Doç.Dr. Ayhan Demir Eylül, 1999, 83 Sayfa Bu çalışmanın amacı ODTÜ Hazırlık Okulu öğrencilerinin mesleki olgunluğunu saptamak ve mesleki olgunluğun yaş, cinsiyet, aile eğitim durumları ve öğrencilerin bölümlerinden ve ODTÜ' den memnuniyet düzeyleri ile değişip değişmediğini araştırmaktır. Veriler, Crites'in Mesleki Olgunluk Envanteri Yeterlilik Ölçeği, Kendini Tanıma Alt ölçeği ve Demografik Bilgi Envanterinin 272 ODTÜ Hazırlık Okulu öğrencisine uygulanmasıyla elde edilmiştir. Sonuçlar ODTÜ hazırlık sınıfı öğrencilerinin 73.9 %' nun mesleki olgunluğa ulaşamadığım, yalnız 23.1 %' nin mesleki olgunluğa sahip olduğunu göstermiştir.VI Bunun yanısıra baba eğitim durumu île mesleki olgunluk arasında anlamlı bir fark olduğu ortaya çıkmıştır. Babaları üniversite mezunu olan öğrencilerin mesleki olgunluk puanlarının babalan yüksekokul mezunu olan öğrencilerin puanlarından daha yüksek olduğu bulunmuştur. Yaş, cinsiyet, anne eğitim durumu, bölümden memnuniyet ve ODTÜ'den memnuniyet ile mesleki olgunluk arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Sonuçlar bu değişkenlere ilave olarak bölümden memnuniyet ile ODTÜ'den memnuniyet arasındaki ilişki ve ODTÜ'yü seçme nedenleri de göz önüne alınarak tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
m ABSTRACT VOCATIONAL MATURITY OF METU PREPARATORY SCHOOL STUDENTS Kağnıcı, Dilek Yelda M.S., Educational Sciences Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Ayhan Demir September, 1999, 83 pages The purpose of this study is to investigate the vocational maturity levels of Prepatory School students in METU and to examine whether vocational maturity changes in terms of gender, age, parental educational levels and students' satisfaction levels with their departments and METU. The data were gathered by administering Self Apraisal Subtest of Competence Test of Crites' Career Maturity Inventory and a demographic questionnaire to 272 METU Preparatory School students.IV Results indicated that 73.9 % of METU Preparatory School students were vocationally less mature whereas only 26.1 % of METU Preparatory School students were vocationally more mature. It was also found that there was a significant difference between fathers' educational level and vocational maturity. It has been found that students whose fathers' educational level was university had higher vocational maturity scores than students whose fathers' educational level was two-years college. However, according to the results age, gender, mothers' educational level, satisfaction levels of students with their departments and with METU were not significantly related to vocational maturity. The results of this study also discussed in the light of relationship between satisfaction with departments and with METU, and possible reasons for METU preference in addition to the mentioned variables.
Benzer Tezler
- Korunma altında olan lise ve meslek lisesi öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi
Vocational maturity level of high school and vocational high school students who are under the protection of SHÇEK
SÜREYYA ACISU
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ÖNCÜ
- Lise öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeyi ile karar verme stratejileri
Vocational maturity levels and decision making strategies of high school students
AYTEN AYDIN ORHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMEL ÜLTANIR
- 10. sınıf öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Analyzing vocational maturity levels of 10th grade student in terms of several variables
KATYA EMİLOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimFatih ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HASAN UĞUR
- Denizcilik alanı öğretmenlerinin deniz hizmet süreleri ile öğrencilerin mesleki olgunluk ve öğrenme motivasyonları arasındaki ilişkiler
The relation between students' vocational maturity, learning motivation and the marine service periods of the teachers at vocational maritıme schools
TURGAY ÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ATAKAN ATA
- Mesleki grup rehberliğinin cinsiyetleri farklı ilköğretim okulu sekizinci sınıf öğrencilerinin mesleki olgunluklarına, mesleki benlik algılarına ve mesleki tercihlerine etkisi
The Effect of vocational group guidance on vocational maturity, vocational self-concept and vocational preferance of the 8 th grade students whose genders are different in the school of basic education
MELDA EVREN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OYA G. ERSEVER