Vocational maturity of METU preparatory school students
ODTÜ Hazırlık Okulu öğrencilerinin mesleki olgunluğu
- Tez No: 82236
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AYHAN DEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Mesleki olgunluk, Demografik değişkenler, aile eğitim durumu, bölüm memnuniyeti ve ODTÜ memnuniyeti, Vocational Maturity, demographic variables, parental educational level and satisfaction levels with department and METU
- Yıl: 1999
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 83
Özet
öz ODTÜ HAZIRLIK OKULU ÖĞRENCİLERİNİN MESLEKİ OLGUNLUĞU Kağnıcı, Dilek Yelda Yüksek Lisans, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dab Tez Yöneticisi: Doç.Dr. Ayhan Demir Eylül, 1999, 83 Sayfa Bu çalışmanın amacı ODTÜ Hazırlık Okulu öğrencilerinin mesleki olgunluğunu saptamak ve mesleki olgunluğun yaş, cinsiyet, aile eğitim durumları ve öğrencilerin bölümlerinden ve ODTÜ' den memnuniyet düzeyleri ile değişip değişmediğini araştırmaktır. Veriler, Crites'in Mesleki Olgunluk Envanteri Yeterlilik Ölçeği, Kendini Tanıma Alt ölçeği ve Demografik Bilgi Envanterinin 272 ODTÜ Hazırlık Okulu öğrencisine uygulanmasıyla elde edilmiştir. Sonuçlar ODTÜ hazırlık sınıfı öğrencilerinin 73.9 %' nun mesleki olgunluğa ulaşamadığım, yalnız 23.1 %' nin mesleki olgunluğa sahip olduğunu göstermiştir.VI Bunun yanısıra baba eğitim durumu île mesleki olgunluk arasında anlamlı bir fark olduğu ortaya çıkmıştır. Babaları üniversite mezunu olan öğrencilerin mesleki olgunluk puanlarının babalan yüksekokul mezunu olan öğrencilerin puanlarından daha yüksek olduğu bulunmuştur. Yaş, cinsiyet, anne eğitim durumu, bölümden memnuniyet ve ODTÜ'den memnuniyet ile mesleki olgunluk arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Sonuçlar bu değişkenlere ilave olarak bölümden memnuniyet ile ODTÜ'den memnuniyet arasındaki ilişki ve ODTÜ'yü seçme nedenleri de göz önüne alınarak tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
m ABSTRACT VOCATIONAL MATURITY OF METU PREPARATORY SCHOOL STUDENTS Kağnıcı, Dilek Yelda M.S., Educational Sciences Supervisor: Assoc. Prof. Dr. Ayhan Demir September, 1999, 83 pages The purpose of this study is to investigate the vocational maturity levels of Prepatory School students in METU and to examine whether vocational maturity changes in terms of gender, age, parental educational levels and students' satisfaction levels with their departments and METU. The data were gathered by administering Self Apraisal Subtest of Competence Test of Crites' Career Maturity Inventory and a demographic questionnaire to 272 METU Preparatory School students.IV Results indicated that 73.9 % of METU Preparatory School students were vocationally less mature whereas only 26.1 % of METU Preparatory School students were vocationally more mature. It was also found that there was a significant difference between fathers' educational level and vocational maturity. It has been found that students whose fathers' educational level was university had higher vocational maturity scores than students whose fathers' educational level was two-years college. However, according to the results age, gender, mothers' educational level, satisfaction levels of students with their departments and with METU were not significantly related to vocational maturity. The results of this study also discussed in the light of relationship between satisfaction with departments and with METU, and possible reasons for METU preference in addition to the mentioned variables.
Benzer Tezler
- Denizcilik alanı öğretmenlerinin deniz hizmet süreleri ile öğrencilerin mesleki olgunluk ve öğrenme motivasyonları arasındaki ilişkiler
The relation between students' vocational maturity, learning motivation and the marine service periods of the teachers at vocational maritıme schools
TURGAY ÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ATAKAN ATA
- Endüstri meslek liselerinde bir meslek alanına yönelmiş olan öğrencilerin mesleki olgunluk ve algıladıkları aile desteği düzeylerinin incelenmesi
Study of vocational maturity of the students tending to a vocational domain and their perception of the lever of family support at vocational high schools
KUTLUAY KÖKÜSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL EKŞİ
- Mesleki grup rehberliğinin lise birinci sınıf öğrencilerinin mesleki olgunluk düzeylerine etkisi
The Effects of the vocational group guidance over the vocational maturity level of high school fresmen
AYGÜN USKANER
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TURAN AKBAŞ
- Meslek lisesi öğrencilerinin mesleki olgunluk ve sosyal destek düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi(İstanbul ili Anadolu yakası örneği)
Examination of relationship between vocational highschool career maturity and social support levels
ESER ÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Gelişim Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ OSMAN ÖZCAN
- Meslek liselerine devam eden öğrencilerin mesleki olgunluk düzeyleri
Başlık çevirisi yok
YETER AKBIYIK