Geri Dön

Lise eğitim programı ders içeriklerinin mesleki rehberlik açısından incelenmesi ve öğrencilerin meslek tercihlerini etkileyen etkenlerin belirlenmesi

Толук орто мектептин программаларындагы сабактардын мазмунун кесиптик багыт берүү алкагында анализдөө жана окуучулардын кесип тандоолоруна таасир этүүчү факторлорду аныктоо

  1. Tez No: 823215
  2. Yazar: GÜLSARA BEKNAZAR KIZI
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ERKAN EFİLTİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Meslek, mesleki rehberlik, okulda mesleki rehberlik
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 102

Özet

Bu araştırma lise eğitim programlarında ders içeriklerini mesleki rehberlik açısından incelenmek ve öğrencilerin meslek tercihlerini etkileyen etkenleri belirlenmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemine uygun olarak ders programlarının incelenmesi Doküman analizi, öğrencilerin meslek tercihlerini etkileyen faktörlerin belirlenmesinde Durum çalışması modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu üniversite 1. Sınıf öğrencilerinden 16 katılımcı oluşturmuştur. Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından geliştirilmiş Ulusal Eğitim Standarları'ına göre düzenlenen ders programları Kırgız Eğitim Akademisi internet sitesinden temin edilip, bilgisayar ortamına kaydedilmiştir. Elde edilen verilerin analizi ve çözümlenmesinde verilerin dökümü için“içerik analizi”tekniği kullanılmıştır. İçerik analizi çerçevesinde ilk olarak görüşmeye katılan öğrencileri sembolize etmek için K (katılımcı) olarak kodlamanın kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda Ulusal Eğitim Standarları'ına göre düzenlenen ders programlarında mesleki rehberlik ile ilgili öğrencilere kendini tanıması, meslekler dünyasını incelemesi, kendi mesleki hayatını tanıması, öğrencilerin birey olarak uzmanlaşacağı alanı seçmesi gibi konuları ele aldığı sunucuna ulaşılmıştır. Okullarda mesleki rehberlik konusu daha çok sınıf rehberlik saatlerinde işlendiği ve öğrencileri mesleğe yönlendirme amaçlı ders dışı etkinlikler olarak rehberlik saatleri dışında üniversite temsilcileri ile seminerler ve üniversite gezilerinin düzenlendiği sonucuna ulaşılmıştır. Yapılan bu etkinliklerden öğrencilerin çoğu kendini tanıma, üniversiteleri ve meslekleri tanıma konusunda olumlu etkilendikleri sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

Бул изилдөө кесиптик багыт берүү жагынан толук орто мектеп программаларындагы сабактардын мазмунун изилдөө жана студенттердин кесип тандоосуна таасир этүүчү факторлорду аныктоо максатында жүргүзүлдү. Сапаттык изилдөө ыкмасына ылайык сабактардын мазмунун анализдөөдө Документти талдоо, студенттердин кесип тандоосуна таасир этүүчү факторлорду аныктоо үчүн кейс-стади модели колдонулган. Изилдөөнүн изилдөө тобун 1-курсунун студенттеринен 16 катышуучу түздү. Билим берүү жана Илим министрлиги тарабынан иштелип чыккан Билим берүү стандарттарына ылайык түзүлгөн окуу пландары Кыргыз Билим Берүү Академиясынын интернет даректеринен алынды жана компьютерге жазылды. Алынган маалыматтарды талдоодо“контент-анализ”ыкмасы колдонулду. Контент-анализдин алкагында интервьюга катышкан студенттерди К (катышуучу) катары коддоо колдонулган. Изилдөөнүн жыйынтыгында билим берүү стандарттарына ылайык уюштурулган окуу пландарында окуучуларды кесипке багыттоо, кесип дүйнөсүн таануу, өздөрүнүн кесиптик жашоосун таанып-билүү, кесип тандоо сыяктуу темалардын табылгандыгы белгилүү болду. Мектептерде кесиптик багыт берүү көбүнчө класстык сааттарда камтылган, ал эми окуучуларды кесипке багыттоого багытталган класстан тышкаркы иш-чаралар катары университеттин өкүлдөрү менен семинарлар жана университеттерге саякаттар уюштурулат деген тыянак чыгарылды. Бул иш-чаралар окуучулардын көпчүлүгүнүн өзүн таануу, университеттер жана кесиптер менен таанышуусуна оң таасир эткендиги маалым болду. Ачкыч сөздөр: Кесип,кеңеш берүү (консультация), кесиптик багыт берүү, мектепте кесиптик багыт берүү

Benzer Tezler

  1. 2005 ve 2017 Sosyal Bilgiler dersi öğretim programlarının sosyal bilgiler öğretmenlerinin görüşlerine göre karşılaştırmalı değerlendirilmesi

    A comparative evaluation of 2005 and 2017 Social Science teaching programs according to social science teachers' opinions

    MUSTAFA ÇÖL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FEYYAZ KARACA

  2. Müzik öğretmenliği lisans programlarına yönelik ney eğitim programı önerisi

    Music teaching for undergraduate programs ney training program proposal

    AHMET DAĞLAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    MüzikHarran Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÖKHAN YALÇIN

  3. Türkiye ve Fransa'da sınıf öğretmeni yetiştiren kurum programlarının karşılaştırılması

    The comparison of curricula of elementary education teacher training schools in Turkey and France

    ERİMAN TOPBAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ALİ GÜLER

  4. 'Bilgisayarda Grafik Tasarım (BGT)' ders kitabı (2021) ile 2012 basımı ders modüllerinin içerik ve tasarım bağlamında karşılaştırmalı incelemesi

    Comparative analysis of 'Graphic Design on Computer (GDC)' course book (2021) and 2012 edition course modules in terms of content and design

    HAZAL DEĞİRMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Güzel Sanatlarİstanbul Aydın Üniversitesi

    Grafik Tasarımı Ana Sanat Dalı

    PROF. MEHMET REŞAT BAŞAR

  5. 2017 yılında yenilenen ortaöğretim 9. sınıf matematik öğretim programının uygulanmasına yönelik öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of teacher's views on the implementation of high school 9th class mathematics education program renewed in 2017

    GÖÇKAN ORAL TEMİZKALP

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERDOĞAN KÖSE