Geri Dön

Türkçe sözdizimindeki esnekliğin okuduğunu anlamaya etkisi: 5 ve 8. sınıflar örneği

The effect of flexibility in Turkish syntax on reading comprehension: Example of 5th and 8th grades

  1. Tez No: 823405
  2. Yazar: FATMA NUR DOKUZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SERCAN DEMİRGÜNEŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sözdizimi, okuma, okuduğunu anlama, Barrett Taksonomisi, Syntax, reading, Reading comprehension, Barrett's Taxonomy
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 182

Özet

Bu araştırmada, Türkçe sözdizimindeki esnekliğin okuduğunu anlama sürecine etkisi incelenmiştir. Cümlenin temel ögelerinden olan“yüklem”in cümle içerisinde konumlandığı yerin okuma sürecini nasıl etkilediğinin araştırıldığı araştırma kapsamında İstanbul'da bir ortaokulda öğrenim görmekte olan beşinci ve sekizinci sınıf öğrencilerine uygulama yapılmıştır. Bu bağlamda nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Her iki sınıf düzeyine yönelik Türkçe ders kitabı olarak kullanılan kitaplardan rastgele beşer metin seçilmiştir. Seçilen metinler yüklemin başta, ortada ve sonda yer alacağı biçimde düzenlenmiş ve metnin özgün haliyle birlikte dört farklı yapıda hazırlanan haliyle her sınıf düzeyi için dörder farklı gruba uygulanmıştır. Daha sonra uzman görüşleri ile Barrett Taksonomisi'ne uygun biçimde hazırlanan metin altı soruları ilgili dört gruba yöneltilmiştir. Araştırmanın bulgularına göre beşinci sınıf öğrencilerinde de sekizinci sınıf öğrencilerinde de yüklemin farklı yerlerde yapılandırıldığı uygulama sonuçları arasında belirgin farklar olmadığı görülmüştür.

Özet (Çeviri)

In this research, the effect of flexibility in Turkish syntax on the reading comprehension process was examined. Within the scope of the research, which investigates how the place where the“predicate”, which is one of the basic elements of the sentence, is structured in the sentence affects the reading process, an application was made to fifth and eighth grade students studying at a secondary school in Istanbul. In this context, the relational screening model, one of the quantitative research methods, was used. Five texts were randomly selected from the books used as Turkish textbooks for both grade levels. The selected texts were arranged in such a way that the predicate would be located at the beginning, middle and end, and the texts with four different formats along with the original form of the text were read to four different groups for each grade level. Then, the textual questions prepared in the base of Barrett's Taxonomy with expert opinions were directed to the these four groups. According to the research findings, it was found that there was no significant difference between the results of the application in which the predicate was Deconstructed in different places in fifth grade students and eighth grade students.

Benzer Tezler

  1. Kırgızca ve Türkçede 'göz' ile ilgili deyimler ve çağrışım alanlarının karşılaştırılması

    The idioms related with 'eye? in Kyrgyz and Turkish dialects and comparison of their association areas

    AIGUL TURSUNOVA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    DilbilimAnkara Üniversitesi

    Türk Edebiyatı Bölümü

    DOÇ. DR. HALİL IBRAHİM USTA

  2. Türkçe iyelik ekindeki görevsel-anlamsal gelişimin kaynakları

    Functional and semantical progres of possessive suffixes in Turkish according to the resource

    AIKERANMU MAIMAITI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Türk Dili ve EdebiyatıAnkara Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HALİL İBRAHİM USTA

  3. Gazi Zahirüddin Muhammed Bâbur Mirza'nın eserlerindeki ikilemeler

    Reduplications in the masterpieces By Gazi Zahirüddin Muhammed Babür Mirza

    NİMET CEYLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    DilbilimÇukurova Üniversitesi

    Türk Edebiyatı Bölümü

    PROF. DR. A. DENİZ ABİK

  4. Sözdizimsel işlevleriyle Harezm Türkçesinde sözcük öbekleri

    Word phrases in Khorezmian Turkic language with their syntactic functions

    MUHARREM YILDIZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Türk Dili ve EdebiyatıBartın Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALSOU KAMALIEVA

  5. The Use of ergative verbs bt Turkish learners of English

    Kılıcısız geçişsiz eylemlerin Türk öğrenciler tarafından kullanımı

    ABDULLAH CAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2000

    İngiliz Dili ve EdebiyatıAnadolu Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÜMİT DENİZ TURAN