Ortaokul öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları ile kaynaştırma eğitimine ilişkin tutumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi
Examination of secondary school teachers' attitudes to the teaching profession and the attitudes to inclusive education in terms of some variables
- Tez No: 823753
- Danışmanlar: PROF. DR. AHMET KARA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Branş öğretmenleri, Kaynaştırma eğitimi, Mesleki tutum, Ortaokul öğretmenleri, Tutum ölçekleri, Tutumlar, Ölçekler, Özel eğitim, Öğretmenler, Öğretmenlik, Branch teachers, Inclusive education, Vocational attitude, Secondary school teachers, Attitude scales, Attitudes, Scales, Special education, Teachers, Teaching
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmanın amacı, ortaokul kademesinde görev yapan öğretmenlerin kaynaştırma eğitimine ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını incelemektir. Araştırma, Düzce ilinde 2023 yılında görev yapan 486 ortaokul öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada gerekli verileri elde etmek için kaynaştırma eğitimine yönelik tutumları Sharma vd. (2007) geliştirdikleri ve Cansız M. ve Cansız N. (2018) tarafından Türkçeye uyarlanmış olan“Kaynaştırma Eğitimi ile İlgili Düşünce, Tutum ve Endişe Ölçeği”ile ve yine araştırmaya katılan öğretmenlerin öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını belirlemek için de Demirel ve Ünişen (2018)'e ait ‟ Öğretmenlerin Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği " kullanılmıştır. Yapılan testler sonucunda ortaokulda görev yapan öğretmenlerin kaynaştırma eğitimine ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarında çeşitli değişkenlere göre farklılıklar gözlenmiştir. Kadın öğretmenler ve kıdemli öğretmenlerin kaynaştırma eğitimine ilişkin daha endişeli olduğu görülmüş, kaynaştırma eğitiminin alınması kaynaştırma eğitimine ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarda negatif bir etkiye neden olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of the research is to examine the attitudes of secondary school teachers towards inclusive education and the teaching profession. The research was conducted with 486 secondary school teachers working in Düzce in 2023. In order to obtain the necessary data in the study, the attitudes towards inclusive education were analyzed by Sharma et al. (2007) and adapted to Turkish by Cansız M. and Cansız N. (2018), and Demirel and Ünişen (2018) to determine the attitudes of the teachers participating in the research towards the teaching profession. 'Teachers' Attitude Scale Towards the Teaching Profession' was used. As a result of the tests, differences were observed in the attitudes of secondary school teachers towards inclusive education and the teaching profession according to various variables. It has been observed that female teachers and senior teachers are more concerned about inclusive education, and it has been determined that receiving inclusive education has a negative effect on attitudes towards inclusive education and the teaching profession.
Benzer Tezler
- Alan dışından atanan sınıf öğretmenlerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin görüşleri ve karşılaştıkları güçlükler.
The opinions of the classroom teachers appointed from outside of the field regarding the teaching profession and the difficulties they encountered.
AHMET ÇAKIROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimNiğde ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. ÖMER FARUK TUTKUN
- Okul öncesi öğretmenlerinin duygusal zeka düzeyleri ile mesleğe ilişkin tutumlarının incelenmesi
Emotional intelligence levels and their attitudes to teaching professions of early childhood teachers
GÜLYÜZ YAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİT TARGAN ÜNAL
- Okul öncesi öğretmenlerinin mesleki tutumları ile okul iklimi algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between pre-school teachers' professional attitude and school climate perceptions
AHMET ÇEVİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞENOL SEZER
- Öğretmenlerin öğretmenlik mesleğine ve alternatif ölçme - değerlendirmeye yönelik tutumlarının incelenmesi
Investigation of teachers' attitudes towards teaching profession and alternative measurement and evaluation
MUHAMED ERKUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET KARA
- Ortaokul öğretmenlerinin özerklik davranışlarının, öz yeterlik inançlarının, mesleğe yönelik tutumlarının incelenmesi
Examining of the autonomy behaviors, self-efficacy beliefs and attitudes of secondary school teachers towards their profession
ESRA ÜNLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA ÇAKAR ÖZKAN